六年級(jí)抽考試卷試題
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，金秋十月是收獲的季節(jié)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，你一定也收獲累累吧!給你一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，相信只要你細(xì)心審題，認(rèn)真答卷，一定會(huì)取得滿意的成績(jī)。努力吧，你一定行!下面是由小編整理的關(guān)于六年級(jí)抽考試卷試題。歡迎閱讀！
六年級(jí)抽考試卷試題
一、 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(要求：規(guī)范、整潔、美觀)(5分)
diē dǎo bīn fēn zhuāng shì fǔ shì kǒng bù
2、認(rèn)真聽(tīng)讀下面的短文，回答問(wèn)題。(短文讀兩遍)(5分)
(1) 瀑布是我國(guó)最大的瀑布。它在我國(guó) 省的西南部。
(2)它的寬 米，高 米。瀑布直瀉潭中，激起的水珠高達(dá) 米。
3、劃去帶點(diǎn)字不正確的讀音(2分)
吮吸(shǔn sǔn)窒息(zhì shì)不朽(qiǔ xiǔ)篩選(sāi shāi)
4、辨字組詞，再說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。(5分)
拔( ) 恬( ) 喘( ) 嬌( )
撥( ) 括( ) 端( ) 橋( )
5、下面哪一組詞語(yǔ)的寫(xiě)法完全正確，在括號(hào)里打上“√”(2分)
1籬笆 摔倒 可恥 目不暇接 ( )
2玫瑰 俯視 鈔寫(xiě) 凌空飛翔 ( )
3新鮮 胡泊 抗拒 塞翁失馬 ( )
6、按要求填空(14分)
(1)古詩(shī)句填空。
黑云翻墨未遮山， 。
，淡妝濃抹總相宜。
粉身碎骨全不怕， 。
(2)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
“狙公賦芧，曰：‘ 。’眾狙皆怒。曰：‘ �！娋呀詯��！蔽闹械摹熬选钡囊馑际� ，
“皆”的意思是： 。
7、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)(4分)
近義詞： 寬恕——( ) 敏捷——( )
反義詞： 熱鬧——( ) 丑惡——( )
8、按要求改寫(xiě)句子(6分)
(1)夏夜是美妙的。(擴(kuò)寫(xiě)句子)
(2)上課時(shí)，舉了不少有趣的例子。(修改病句)
(3)失敗了還得干，不能知難而退。(改為反問(wèn)句)
9、判斷下列說(shuō)法是否正確，在括號(hào)里打“√”或打“×”(3分)
(1)《相濡以沫》這則寓言比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量相互幫助。( )
(2)《買(mǎi)櫝還珠》中的“櫝”指的是木匣。 ( )
(3)在“月朗風(fēng)清、繁星滿天、暈頭轉(zhuǎn)向、浮光躍金”幾個(gè)詞語(yǔ)中只有“浮光躍金”不是描寫(xiě)景物的。 ( )
同學(xué)們，上面的題做得很輕松吧!下面的題可有些難度，要仔細(xì)呀!試試看!
二、 (一)課內(nèi)閱讀(13分)
興安嶺上千般寶，第一應(yīng)夸落葉松。是的，這里是落葉松的海洋�？�，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?那是些俏麗的白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎?
兩山之間往往流動(dòng)著清可見(jiàn)底的小河。河岸上有多少野花呀。我是愛(ài)花的人， 到這里我卻叫不出那些花的名兒來(lái)。興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹(shù)與樹(shù)之間的空隙也不缺乏彩：松影下開(kāi)著各種小花，招來(lái)各色的小蝴蝶—它們很親熱地落在客人身上。花叢里還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆。
興安嶺中酒廠所造的紅豆酒，就是用這些小野果釀成的，味道很好。 看到數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不能向四面八方望一望呢?有多少省市用過(guò)這里的木材呀，大至kuàngjǐng( )、鐵路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，萬(wàn)古常青，恰好與guǎngshà( )、良材聯(lián)系在一起。所以，興安嶺越看越可愛(ài)!
(1)在文中音節(jié)后面的括號(hào)里填上相應(yīng)的詞語(yǔ)(2分)
(2)結(jié)合上下文理解下面詞語(yǔ)的意思(4分)
俏麗：
萬(wàn)古長(zhǎng)青：
(3)分別概括短文第二、三自然段的主要內(nèi)容(4分)
(4)讀文中畫(huà)“——”線的句子，說(shuō)說(shuō)句子好在哪里?(3分)
(一)課外閱讀 (15分)
沒(méi)想到，為了一篇表?yè)P(yáng)稿，我竟和班長(zhǎng)生起氣來(lái)。
前幾天，我班教室的一個(gè)破窗戶不知是誰(shuí)修好，還換上了一塊新玻璃。我就根據(jù)這件事寫(xiě)了一篇表?yè)P(yáng)稿，交給了班長(zhǎng)李明，他是廣播室的播音員。李明接過(guò)表?yè)P(yáng)稿，看了看，眉頭一皺，便向廣播室走去。
中午的廣播結(jié)束了，沒(méi)有廣播我寫(xiě)的那篇表?yè)P(yáng)稿。班長(zhǎng)從廣播室出來(lái) ，我就上前問(wèn)他：“ 李明，為什么不播我寫(xiě)的表?yè)P(yáng)稿?”“今天稿件太多，你那篇下次再?gòu)V播吧。”班長(zhǎng)微笑著擺了擺手， 一副滿不在乎的樣子。是的，開(kāi)展“文明禮貌月”活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校好人好事太多了。他把表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)讓給了別的班，我理解班長(zhǎng)的心情。
可是第二天，還是沒(méi)有廣播我那篇稿子，我又去問(wèn)李明�！敖裉斓腵稿太多，你那篇下次廣播吧!”說(shuō)完，他臉紅了紅。
一個(gè)星期過(guò)去了，我那篇表?yè)P(yáng)稿仍然沒(méi)有廣播。也許班長(zhǎng)把這件事忘記了，也許是把那篇稿弄丟了，我生氣了。班長(zhǎng)過(guò)去并不是這樣的。上學(xué)期，班上出現(xiàn)的每一件好人好事，都逃不過(guò)他的眼睛，他都寫(xiě)了表?yè)P(yáng)稿。我記得一次王明拾到一筆錢(qián)，歸還了失主，班長(zhǎng)知道了，馬上用午休時(shí)間寫(xiě)了一篇表?yè)P(yáng)稿，及時(shí)表?yè)P(yáng)了這種
拾金不昧的精神。你看他工作多么(仔細(xì) 精細(xì))!可是現(xiàn)在，他對(duì)工作卻這樣不負(fù)
責(zé)任，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)這樣一件好事，漫不經(jīng)心!不行，我一定要弄清楚，為什么不廣播我那篇表?yè)P(yáng)稿。
可是第二天，班長(zhǎng)生病了，播音員由副班長(zhǎng)擔(dān)任，我那篇稿子廣播了。我高興地迎住從廣播室走出來(lái)的副班長(zhǎng)，伸出大拇指(夸耀 夸獎(jiǎng))地說(shuō)：“副班長(zhǎng)，你對(duì)工作真是認(rèn)真負(fù)責(zé)啊!”接著，我把班長(zhǎng)擱置我那篇表?yè)P(yáng)稿的經(jīng)過(guò)告訴了他。誰(shuí)知，副班長(zhǎng)聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“誰(shuí)做的好事你還不知道啊?”“噢?是班長(zhǎng)!”我這才恍然大悟。
1. 給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文章上面的橫線上。(2分)
2. 聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)：(4分)
滿不在乎：
恍然大悟：
3. 劃去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)
4. 寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容(3分)
5、讀文中畫(huà)線的句子,聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)此時(shí)班長(zhǎng)心理會(huì)想些什么?(2)
6、根據(jù)短文的內(nèi)容，你認(rèn)為下面的說(shuō)法哪個(gè)更準(zhǔn)確?(2分)
(1)短文反映了班長(zhǎng)做好事不聲張 、不夸耀的好品質(zhì)。( )
(2)短文說(shuō)明班長(zhǎng)對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)班級(jí)的好事漫不經(jīng)心。( )
(3)短文贊揚(yáng)了副班長(zhǎng)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)。( )
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