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人格修養(yǎng)為主題的語文綜合性學習活動試題及答案
8．綜合性學習。（8分）
朱熹是歷史上著名的思想家、哲學家、教育家。他一生大部分時間在閩北著書講學，武夷山、建陽、建甌都留下了他的足跡。近日在南平市召開的朱子文化座談會上，與會者建議將朱子文化融入人們?nèi)粘Ｉ畹囊谎砸恍�。為弘揚朱子文化，學校擬開展以感受朱子崇文重教，明禮誠信，人格修養(yǎng)為主題的語文綜合性學習活動，請你積極參加。
【活動一：引經(jīng)據(jù)典話修養(yǎng)】
朱熹對胸懷坦蕩、寬厚善良、謙和行善、誠實守信等人格修養(yǎng)有過精辟的論述，如：勿損人而利己，勿妒賢而嫉能。班級準備出一期小報，要求每人從古今中外的名人名言中搜集有關(guān)人格修養(yǎng)方面的名言警句，請寫出一句你搜集到的名言。（2分）
【活動二：融合互動談養(yǎng)成】
朱熹主張在日常生活中養(yǎng)成一定的行為習慣。班主任要求同學們圍繞學習中有哪些良好的行為習慣展開調(diào)查。請你向全班同學推薦一種學習方面的好習慣，并簡述其好處。（3分）
好習慣： （1分） 好處： （2分）
朱熹曾對禮義作過這樣的闡述：詩書不可不讀，禮義不可不知。班級準備開展知書明理主題討論會，班長要求同學們對下面材料進行探究，請說出你探究的結(jié)果。（3分）
材料：在2012世界奧林匹克數(shù)學競賽中，中國選手榮獲16金中的10金。在交換禮物時，外國小朋友送上自己精心準備的禮物，而中國選手因沒準備，只好回贈人民幣。
參考答案：
8．（8分）①（2分）示例：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。已所不欲，勿施于人。滴水之恩，當涌泉相報。最高貴的復(fù)仇是
②（3分）示例一：好習慣：課前預(yù)習。好處：既可以將學習內(nèi)容作一個初步了解，又可找出重難點，以便上課時解決。 示例二：好習慣：寫日記。好處；既可以記錄學習和生活中的點滴感受，也可以通過練筆，提高寫作能力。（好習慣1分，好處2
分，好處答到一點1分，言之有理即可。）
�、郏�3分）示例一：中國選手雖然獲得大多數(shù)金牌，但卻在禮儀上輸給外國小朋友。示例二：中國選手只注重比賽成績，卻忽視了禮儀。 示例三：中國選手既要學好學科知識，更要補上禮儀一課。 示例四：外國小朋友不論比賽輸贏，都會向競爭對手贈送精心準備的禮物，以表達自己的善意和尊敬。 示例五：外國選手除了在乎比賽成績，還看重人與人的交往。而中國選手只在乎比賽成績。（談到一點即可，意對即可）
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