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植物光合作用初一生物試題

時間:2021-06-10 16:49:47 試題 我要投稿

植物光合作用初一生物試題

  【—初一之植物光合作用】,綠色植物是生態(tài)平衡的支柱,因為植物能凈化污水,能消除和減弱噪聲。

植物光合作用初一生物試題

  右圖是一個驗證綠色植物進行光合作用的實驗裝置。先將這個裝置放在暗室中24小時,然后移到陽光下。瓶內盛有氫氧化鈉溶液。瓶口封閉。

 。▓D32)略

  (1)數(shù)小時后摘下瓶內的葉片,經處理后加碘液數(shù)滴,則葉片顏色無變化,證明葉中無淀粉,說明沒有二氧化碳不能合成淀粉。

 。2)摘下瓶外葉片一片,經處理后加碘液數(shù)滴,則葉片顏色變藍,說明葉片在正常情況下能合成淀粉。

 。3)瓶內氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳。

 。4)將盆栽植物先放在在暗處24小時的作用是讓葉片本身已有的淀粉運走、耗盡。

  總結:這里讓我講講綠色植物對人類賴以生存的地球環(huán)境,尤其是對城市環(huán)境的重要作用。

  九年級生物復習資料之生物圈中的人

  【初中化學;九年級生物之生物圈中的人】同學們對生物圈中的人的知識還熟悉吧,下面我們來學習此內容的知識,希望同學們很好的掌握。

  生物圈中的人

  36、說明人類起源于森林古猿

  現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。

  37、男性和女性生殖系統(tǒng)的結構和功能(書P9)

  睪丸是男性產生精子和分泌雄性激素的生殖器官。卵巢是女性產生卵細胞和分泌雌性激素的生殖器官。

  38、青春期的身體變化

 。1)身高突增,神經系統(tǒng)以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。

  (2)性器官迅速發(fā)育:男孩出現(xiàn)遺精,女孩會來月經。

  39、人體需要的主要營養(yǎng)物質

  六類營養(yǎng)物質:糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素。

  人體內三大主要營養(yǎng)物質:糖類、脂肪、蛋白質。

  40、人體缺乏維生素引起的主要病癥

  缺乏維生素A:皮膚干燥、夜盲癥(夜晚看不清東西)、干眼癥等。

  缺乏維生素B1:神經炎、腳氣。ňS生素B1缺乏癥)、消化不良、食欲不振等。

  缺乏維生素C:壞血病、抵抗力下降等。

  缺乏維生素D:佝僂病、骨質疏松癥等。維生素D可以促進磷、鈣的吸收和骨質發(fā)育。

  41、人體消化系統(tǒng)的組成。(書P32圖、P34解讀曲線圖)

  消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的。

  消化道是一條長長的管道。消化腺可分為兩類:

  有的是位于消化道外的大消化腺,如肝臟,有的是分布在消化道壁內的小腺體,如腸腺。

  42、食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程

  食物中的淀粉、脂肪和蛋白質都是分子大、結構復雜的有機物,進入消化系統(tǒng)后,逐步分解成簡單的物質才能被人體吸收,這個過程叫做消化。消化主要是通過多種消化酶的作用而進行的,除口腔中的唾液淀粉酶以外,胃、小腸等器官中還有許多種消化酶。

  食物在消化道內經過消化,最終分解成葡萄糖,氨基酸等能夠被人體吸收的營養(yǎng)物質。小腸是人體吸收營養(yǎng)物質的主要器官,各種營養(yǎng)物質在小腸等處被吸收后,隨著內壁血管中的血液運往全身。胃能吸收水、無機鹽和酒精。大腸吸收少量水、無機鹽和部分維生素。

  口腔 糖類開始消化的地方 唾液淀粉酶

  胃 蛋白質開始消化的地方 胃蛋白酶

  小腸 糖類、蛋白質、脂肪都能消化 消化糖類、脂肪、蛋白質的酶

  43、人體內物質的運輸

  血液的組成和功能:由血漿血細胞。血細胞由紅細胞、白細胞和血小板組成。

  血漿的主要功能是運載血細胞,運輸維持人體生命活動所需的物質和體內產生的廢物等。

  紅細胞的功能是運輸氧,成熟的紅細胞沒有細胞核,含有血紅蛋白,血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質。在氧高的地方容易與氧結合,在氧含量底的地方又容易與氧分離。白細胞的功能是可以吞噬病菌,對人體起著防御和保護的作用。血小板的功能是起血液作用。

  血管的種類和功能:血管有動脈、靜脈和毛細血管。動脈是將血液從心臟輸送到身體各部去的血管。靜脈是將血液從身體各部分送回心臟的血管。毛細血管是連接動脈和靜脈之間的`血管,內徑只有8—10微米,只能允許紅細胞單行通過,管壁只有一層扁平上皮細胞構成,便于血液與組織細胞充分地進行物質交換。

  心臟的結構和功能:心臟的結構與它的功能相適應的。左心室肌肉發(fā)達。心臟上為左右心房,下為左右心室。左心室連接主動脈,右心室連接肺動脈,左心房連接肺靜脈,右心房連接上、下腔靜脈。心臟是血液循環(huán)的動力器官。

  血液循環(huán)的途徑:體循環(huán)途徑:血液→左心室→全身各級動脈→毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房。體循環(huán)后由動脈血變成靜脈血。肺循環(huán)的途徑:流回右心房的血液→右心室→肺動脈→肺部毛細血管網→肺靜脈→左心房。肺循環(huán)后由靜脈血變成動脈血。

  輸血與血型:輸血以同型血為原則。從1998年起,我國實行無償鮮血制度。健康成年人每次獻血200—300毫升不會影響健康。

  44、人體泌尿系統(tǒng)的組成

  泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成。腎臟是形成尿液的器官。

  輸尿管、膀胱和尿道是排尿的通道,而膀胱還有暫時貯存尿液的作用。(書P80)

  45、尿液的形成和排出過程。(P81圖)(P82圖)

  尿液的形成:腎是形成尿液的器官。尿液的形成主要經過濾過和重吸收兩個連續(xù)過程。尿液的形成主要與腎單位有關系。腎單位中的腎小球和緊貼著它的腎小囊壁起濾過作用。 當血液流經腎小球和腎小囊壁時,除血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以經腎小球過濾到腎小囊中。腎小囊中的液體稱為原尿。人體每天形成的原尿大約150升。

  當原尿流經腎小管時,全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,送回到血液里,而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液。人體每天排出的尿液約為1.5升。

  尿的排出:腎臟中形成的尿液經輸尿管流入膀胱暫時儲存,當膀胱內的尿液儲存到一定量人就會產生尿意,進行排尿,尿液經尿道排出體外。排尿不僅可以排出廢物,還對調節(jié)體內水和無機鹽的平衡,維持組織細胞的正常生理功能有作用。

  46.眼球的結構和視覺的形成:眼球的結構: (圖)與視覺形成有關的主要結構是:角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體、視網膜。

  視覺的形成:外界物體反射來的光線,經角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體,并經過晶狀體等的折射,最終落在視網膜上形成一個物像。視網膜上有對光線敏感的細胞,這些細胞將圖像信息通過視覺神經傳給大腦皮層的視覺中樞,就形成了視覺。近視及其矯正。

  47.神經系統(tǒng)的組成和功能:神經系統(tǒng)由中樞神經(包括腦和脊髓)和周圍神經系統(tǒng)(腦神經和脊神經)組成 ,神經系統(tǒng)具有調節(jié)作用,受刺激后產生興奮,并傳導興奮。

  48.神經調節(jié)的基本方式和反射弧的結構:神經調節(jié)的基本方式是反射。反射的結構基礎是反射弧。反射:人體通過神經系統(tǒng),對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應。

  如:膝跳反射、縮手反射等簡單反射,以及望梅止渴、談梅分泌唾液等復雜反射。

  望梅止渴等與語言文字有關的反射是復雜反射也是人類所特有的。

  反射弧的結構:感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器

  神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是神經元。

  49.人體內幾種激素的作用:

 。1)生長激素的作用:

  侏儒癥患者幼年時期生長激素分泌不足所引起的身材矮小。

  巨人癥患者幼年時期生長激素分泌過多所引起的身材過高。

 。2)甲狀腺激素:

  缺碘會引起地方性甲狀腺腫。

  幼年缺碘會引起呆小癥。

 。3)胰島素(胰島分泌)

  胰島素分泌不足會引起糖尿病。

  激素參與人體生命活動的調節(jié),但必須通過血液循環(huán)系統(tǒng)。

  以上對生物圈中的人的知識講解學習,相信同學們已經能很好的掌握了吧,后面我們來對生物中更多的進行講解學習。

  八年級生物復習資料之光合作用

  【—八年級生物之光合作用】下面是老師對八年級生物復習資料之光合作用的總結學習,希望同學們好好學習了。

  光合作用:

 、贄l件:光能、葉綠體  原料:二氧化碳、水  產物:有機物、氧氣

  光能

 、诠剑憾趸 + 水 有機物 + 氧氣

  葉綠體 初中地理 (儲存能量)

 、酃夂献饔迷碓谏a上的應用:合理密植、增加光照、提高二氧化碳濃度等

 、堋熬G葉在光下制造有機物”的實驗步驟是:暗處理(耗盡葉中有機物);部分遮光;光照數(shù)小時后隔水加熱(用酒精脫去葉綠素);清水漂洗,滴加碘液,結果:遮光部分不變藍,見光部分變藍 證明:綠葉在光下制造淀粉

  通過上面的學習,相信大家都對此掌握的很好了,希望同學們認真學習,做好備戰(zhàn)考試的充分準備,迎接考試的到來。

  初中生物科技小論文之轉基因食品的利

  【—科技小論文之轉基因食品的利】下面是一篇關于寫轉基因食品的利的論文,希望同學們認真看看哦。

  轉基因食品的利

  1 過去改變植物的品種主要是通過育種,這種傳統(tǒng)的育種方式需要的時間長,雜交出的品種不易控制,目的性差,其后代可能高產但不抗病,也可能抗病但不高產,也許是高產但品質差,所以必需一次一次地進行選育。而轉基因技術就不同了,可以選擇任何1個目的基因轉進去,就可得到1個相應的新品種,不用再花那么長的時間篩選了。

  2 傳統(tǒng)的育種只能是水稻對水稻,玉米對玉米,進行雜交,不能水稻對玉米,水稻更不能和細菌進行雜交。而轉基因技術不但可以把不同植物的基因進行組合,而且還可以把動物的基因,甚至人的基因組合到植物里去。比如:科學家看中了一種北極熊的基因,認為它有抵抗冷凍的作用,于是將其分離取出,再植入番茄之中,培育出耐寒番茄。

  3 通過轉基因技術可培育高產、優(yōu)質、抗病毒、抗蟲、抗寒、抗旱、抗?jié)场⒖果}堿、抗除草劑等特性的作物新品種,以減少對農藥化肥和水的依賴,降低農業(yè)成本,大幅度地提高單位面積的產量,改善食品的質量,緩解世界糧食短缺的矛盾。例如:馬鈴薯植人天蠶素的基因后,抗清枯病、軟腐病的能力大大提高,過去這兩種病每年會帶來近3成的減產,一種抗科羅拉多馬鈴薯甲蟲的馬鈴薯,可使美國每年少用37萬kg的殺蟲劑;阿根廷播種轉基因豆種后,大豆抗病和抗雜草能力大為增加,使用農藥和除草劑的量減少,生產成本比原來下降了15%。 4 利用轉基因技術生產有利于健康和抗疾病的食品。杜邦和孟山都公司即將推出多種可榨取有益心臟的食用油的大豆。兩大公司還將聯(lián)手推出味道更鮮美且更容易消化的強化大豆新品種。艾爾姆公司與其他公司合作,正在研究高含量抗癌物質的西紅柿,以及可用于生產血紅蛋白的玉米和大豆。此外,含疫苗的香蕉和馬鈴薯也正在加緊研究中;日本科學家利用轉基因技術成功培育出可減少血清膽固醇含量、防止動脈硬化的水稻新品種;歐洲科學家新培育出了米粒中富含維生素A和鐵的轉基因稻,這一成果有可能幫助降低全球范圍內、特別是以稻米為主食的發(fā)展中國家缺鐵性貧血和維生素A缺乏癥的發(fā)病率。

  5 轉基因食品可以擺脫季節(jié)、氣候的影響,讓人們一年四季都可吃到新鮮的瓜菜。同時,人們還發(fā)現(xiàn)轉基因作物結出的果實,無論外形還是味道都別具風味。英國的科學家將一種可以破壞葉綠素變異的基因移植到草中,可以使之四季常青,除了具有綠化功能之外,還使畜牧業(yè)受益,因青草的營養(yǎng)比干草高,而使肉的質量提高。

  6 利用轉基因技術,把生長素基因、多產基因、促卵素基因、高泌乳量基因、瘦肉型基因、角蛋白基因、抗寄生蟲基因、抗病毒基因等外源基因導入動物的精子、卵細胞或受精卵,可培育出生長周期短、產仔多、生蛋多、泌乳量高,生產的肉類、皮毛品質與加工性能好,初中政治,并具有抗病性的動物,目前已在牛、羊、豬、雞、魚等家養(yǎng)動物中取得一定成果。

  通過上面對轉基因食品的利知識的講解學習,相信同學們對轉基因食品的知識可以更好的掌握學習了吧,希望同學們的會學習的更好。

  八年級生物復習資料之抗原結構

  【—八年級生物之抗原結構】,抗原在化學結構上與機體自身不同,具有異物性:

 、佼惙N物質。從生物進化過程來看,異種動物間的血緣關系越遠,則免疫原性越強。 如馬的血清和各種微生物與人的血緣關系遠,所以免疫原性強。而馬的血清與驢、騾的血緣關系近,所以免疫原性相對就弱。

  ②同種異體物質。如人的紅細胞抗原物質和人的白細胞抗原等。

 、圩陨砦镔|。自身物質一般不具免疫原性。有些物質如隱蔽的自身成分(眼晶體蛋白、精子等),在正常情況下與免疫系統(tǒng)是隔絕的,初一。

  但是一旦屏障遭到破壞,這些物質進入血流,即可與免疫活性細胞接觸而成為自身抗原異物。

  總結:另外,自身物質在外傷、感染、藥物和射線的影響下,其理化性質發(fā)生質的改變時,也可成為具有免疫原性的抗原物質。

  初一生物復習資料之生產者

  【—初一生物之生產者】,生產者是能利用簡單的無機物合成有機物的自養(yǎng)生物

  生產者(producer)

  生產者在生物學分類上主要是各種綠色植物,也包括化能合成細菌與光合細菌,它們都是自養(yǎng)生物,植物與光合細菌利用太陽能進行光合作用合成有機物,化能合成細菌利用某些物質氧化還原反應釋放的能量合成有機物,比如,硝化細菌通過將氨氧化為硝酸鹽的方式利用化學能合成有機物。

  生產者在生物群落中起基礎性作用,它們將無機環(huán)境中的能量同化,同化量就是輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量,維系著整個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,其中,各種綠色植物還能為各種生物提供棲息、繁殖的場所。生產者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分。

  生產者是連接無機環(huán)境和生物群落的橋梁。

  總結:能夠通過光合作用把太陽轉化為化學能,把無機物有機物不僅供給自身的發(fā)育生長

  八年級生物試題之雌蕊縱剖圖

  【—八年級之雌蕊縱剖圖】,種子植物的雌性繁殖器官。位于花的中央部分,由1至多個具繁殖功能的變態(tài)葉——心皮卷合而成。

  1.下圖是雌蕊縱剖圖,請回答:

  (1)在花的結構中最主要的部分是_______,圖中的[1]、[2]、[3]共同組成的結構叫_______。

 。2)傳粉受精后,發(fā)育成種皮的是[ ]_______,發(fā)育成果皮的是[ ]_______。新植物的幼體是由受精后的[ ]_______發(fā)育而成的。

 。3)受精完成后,雌蕊的_______發(fā)育成種子,_______發(fā)育成果實。

  2.某同學學習了“種子萌發(fā)的外界條件”后,自己動手設計了一個實驗。他將三粒大豆種子用細繩系在玻璃棒上,放在盛有水的燒杯中,實驗裝置如圖所示。請回答下列問題:

 。1)經過一段時間后,發(fā)現(xiàn)A、B、C三粒種子中,只有B種子萌發(fā),這說明種子萌發(fā)的外界條件是_____________________。

 。ǎ玻┮炞C種子萌發(fā)需要適宜的溫度,還必須設計一個裝置乙。若你手中只有一粒大豆種子,則種子應系在____________處(填“a”“b”或“c”)。乙裝置起____________作用。

 。3)甲圖中C種子不能萌發(fā)的原因是____________________________。

 。4)乙圖中a種子不能萌發(fā)的原因是____________________________。

  總結:合生雌蕊可以是柱頭、花柱和子房全部結合,也可以只有子房結合,其他兩部分分離,也有花柱與子房兩部結合,只有柱頭分離的。

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