小學(xué)四年級旋轉(zhuǎn)練習(xí)題
在學(xué)習(xí)和工作中，我們最少不了的就是練習(xí)題了，多做練習(xí)方可真正記牢知識點(diǎn)，明確知識點(diǎn)則做練習(xí)效果事半功倍，必須雙管齊下。什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級旋轉(zhuǎn)練習(xí)題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級旋轉(zhuǎn)練習(xí)題 篇1
一、填空我能行。
1、線段有（ ）個(gè)端點(diǎn)，射線有（ ）個(gè)端點(diǎn)，把線段向兩端無限延長，就得到一條（ ），直線有（ ）端點(diǎn)。
2、從一點(diǎn)引出兩條（ ）所組成的圖形叫做角。這個(gè)點(diǎn)叫做角的（ ），這兩條（ ）叫做角的邊。
3、量角的大小，要用到（ ）、角的計(jì)量單位是（ ），用符號（ ）表示。把半圓分成（ ），每一份所對的角的大小是（ ），記做（ ），五份表示（ ）。
4、從一點(diǎn)出發(fā)，可以畫（ ）條直線，可以畫（ ）條射線，經(jīng)過兩點(diǎn)可以畫（ ）條直線。
5、角的兩條邊在一條直線上，這樣的角叫做（ ）。一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周所成的角叫做（ ）。
6、３時(shí)整，鐘面上的時(shí)針與分針成（ ）；６時(shí)整成（ ），鐘面上（ ）時(shí)，時(shí)針與分針?biāo)傻慕嵌仁牵保担岸鹊慕恰?/p>
7、三角板上的角有（ ）度、（ ）度、（ ）度、（ ）度。
二、我當(dāng)小法官。
1、一條線段長19厘米，一條射線長10厘。 （ ）
2、線段是直線的一部分，射線也是直線的一部分。 （ ）
3、過任意兩點(diǎn)只能畫一條直線。 （ ）
4、小于９０度的角是銳角，大于90度的`角是鈍角。 （ ）
5、把一個(gè)30度的角放在一個(gè)可以放大5倍的放大鏡下，我們看到的角是150度。 （ ）
6、一條直線就是一個(gè)平角。 （ ）
7、把一個(gè)鈍角分成兩個(gè)角，如果其中一個(gè)是直角，那么另一個(gè)一定是銳角。 （ ）
8、周角的兩邊重合成一條射線 （ ）
9、直角和銳角的和一定比平角小。 （ ）
三、對號入座。
1、把兩根細(xì)木條的一端釘在一起，旋轉(zhuǎn)其中的一根，可以形成（ ）個(gè)大小不同的角。
A 、3個(gè)
B 、5個(gè)
C 、無數(shù)個(gè)
2、 用一副三角板，不能拼出（ ）的角。
A、15度
B、 20度
C、 135度
D、150度
3、（ ）的角叫銳角。
A 、大于90度
B 、小于90度
C、 大于90度小于180度
4、周角、直角、平角、銳角、鈍角的排列順序，正確的一組是（ ）。
A 、周角＞平角＞直角＞鈍角＞銳角
B 、周角＞平角＞鈍角＞直角＞銳角
C、 平角＞ 周角＞鈍角＞直角＞銳角
5、三個(gè)同樣的角剛好組成一個(gè)平角，每個(gè)角是（ ）。
�。� 、60度
B 、30度
C、 90度
四、應(yīng)用數(shù)學(xué)，我能行。
小剛在做作業(yè)時(shí)要畫一個(gè)15度的角，他沒有量角器，只有一副三角板。怎樣利用這副三角板畫15度的角？你有哪些方法？
小學(xué)四年級旋轉(zhuǎn)練習(xí)題 篇2
一、 填一填。（13分）
1、 如果一個(gè)圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就叫（ ）圖形，那條直線就是（ ）。
2、 正方形有（ ）條對稱軸。
3、 這些現(xiàn)象哪些是“平移”現(xiàn)象，哪些是“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象：
�。�1）張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運(yùn)動是（ ）現(xiàn)象。
�。�2）升國旗時(shí)，國旗的升降運(yùn)動是（ ）現(xiàn)象。
�。�3）媽媽用拖布擦地，是（ ）現(xiàn)象。
�。�4）自行車的車輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈是（ ）現(xiàn)象。
二、 判斷。（8分）
1、長方形和正方形都是對稱圖形。 （ ）
2、從鏡子中看到左圖的樣子是這樣的。 （ ）
3、101.305只讀一個(gè)零。 （ ）
4、6元5角用小數(shù)表示是6.05元。 （ ）
在括號里填上合適的詞。（平移、旋轉(zhuǎn)）（8分）
升旗時(shí)國旗的運(yùn)動（ ）
鐘擺的'運(yùn)動（ ）
在算盤上撥珠 （ ）
電梯的運(yùn)動（ ）
風(fēng)扇葉片的運(yùn)動 （ ）
火車的運(yùn)動 （ ）
光盤在電腦里的運(yùn)動（ ）
把握汽車的方向盤（ ）
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