閱讀《天使》試題
、傩r候,我是一個搗蛋、不愛學(xué)習(xí)有極愛報復(fù)的孩子。無論在家里還是在學(xué)校,父母和老師、兄弟和同學(xué)都極其厭惡我,然而,在心里我渴望著大家的關(guān)愛,就像人們渴望上帝的福澤一樣。我一個人獨(dú)處的時候常常默默祈禱:上帝!給我善良、給我寬厚、給我聰明吧,我也想如卡爾列一樣成為同學(xué)們的榜樣。可是,上帝正患耳疾,我的祈禱沒有一句應(yīng)驗。我依然是個令人生厭的壞孩子,甚至因為我,沒有老師愿意帶我們這個班。
②三年級的第一學(xué)期,學(xué)校里來了一位新老師,她就是年輕的瑪利婭小姐,斃麐I小姐剛一站到講臺上,整個班里都沸騰了,她太漂亮啦!我?guī)ь^吹口哨、飛吻、望空中扔書本,好多男生跟我學(xué),我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開。
、郜斃麐I小姐沒有像其他老師那樣大聲叫囔:安靜!安靜!她始終面帶微笑的望著我們。奇怪,這樣我反而感到無聊,于是我大一個手勢,大家立即停止了胡鬧。瑪利婭小姐開始自我介紹,當(dāng)她轉(zhuǎn)身想把自己的名字寫到黑板上時,才發(fā)現(xiàn)講桌上沒有粉筆,我注意到她的眉頭皺了一下,很快有舒展了。心想,糟了,她肯定識破了我們的把戲。但是,瑪利婭小姐卻轉(zhuǎn)國身來問:誰愿意替老師去拿盒粉筆?剛剛平靜下來的沸騰有開始了,怪聲怪氣的.笑聲再次淹沒了整個教室,好多男生爭著去干這件事。
、墁斃麐I小姐請大家不要爭,她會挑一個最合適的人選,斃麐I走下講臺,仔細(xì)查看了每一個人,最后她手:基恩,你去把。我說:為什么是我?因為我看得出你熱情、機(jī)靈又具有號召力,我相信你會把事情做得很好。
、菸覠崆?我機(jī)靈?我具有號召力?我竟然有這么多優(yōu)點(diǎn)?瑪利婭一眼就看出了我的優(yōu)點(diǎn)!要知道,在此之前從未有人說過哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的好處,甚至我自己因為認(rèn)為我是一個被上帝拋棄的孩子。
、尬液芸烊』匾缓蟹酃P,以內(nèi)它就藏在教師后面的草叢里。當(dāng)我正要把粉筆遞給瑪利婭小姐時,我發(fā)現(xiàn)我的手指縫里存滿了污垢,襯衣袖口開了線,褲腿上濺滿了泥點(diǎn),更糟糕的是我五個腳趾全從破了的鞋子里露出了頭。我很不好意思,可瑪利婭小姐一點(diǎn)也不在意這些,她接粉筆的時候給了我一個般的微笑。瑪利婭就是上帝派來的。
、邚拇,我決定做一個上進(jìn)、體面的人,因為我知道正在注視著我。
1、給下面加點(diǎn)的字注音。
祈禱 qí 污垢 gòu 淹沒 mò
2、第①段的描述對下文進(jìn)一步展示我是一個鋪墊。請你用一句話評價一下這時的我是個什么樣的孩子?
我是一個調(diào)皮、搗蛋、但內(nèi)心深處非?释线M(jìn)的孩子
3、瑪利婭小姐根據(jù)什么歸基恩作出熱情、機(jī)靈、具有號召力的評價?請用文中的語句回答。
。1)我?guī)ь^吹口哨、飛吻、往空中扔書本,好多男生跟我學(xué),我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開
(2)我打一個手勢,大家立即停止了胡鬧
4、第⑥段對我的外貌描寫的作用是什么?
我開始注意自己的外表,意識到自己的不足(或自慚形穢)。暗示我開始轉(zhuǎn)變
5、本文人物描寫最主要的方法是什么,請作簡要分析。
心理描寫。表現(xiàn)了我善良,渴求關(guān)愛,希望成為同學(xué)的榜樣,得到了瑪麗婭小姐的熱情鼓勵和積極引導(dǎo)后,決定做一個上進(jìn)、體面的人
6、本文為何以為體,談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
答案: 因為瑪麗婭小姐具有般的美德寬厚,仁愛,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn);點(diǎn)明文章中心。
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