《包身工》課堂同步練習(xí)題
一、基礎(chǔ)題
1.夏衍生平及創(chuàng)作簡(jiǎn)介填空
夏衍，原名沈乃熙，字端軒，曾用筆名沈端先，浙江杭州人。著名 、 、社會(huì)活動(dòng)家。早年留學(xué)日本，1927年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。曾參加太陽(yáng)社，是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一。解放后，任全國(guó)文聯(lián)常務(wù)委員、文化部副部長(zhǎng)等。曾寫(xiě)過(guò)許多作品，代表作有《 》、《 》、《 》等話劇劇本，并把小說(shuō)《 》、《 》等改編為電影文學(xué)劇本。為了表彰他對(duì)中國(guó)電影劇本所做的突出貢獻(xiàn)，1994年10月，國(guó)務(wù)院特授予他“國(guó)家有杰出貢獻(xiàn)的電影藝術(shù)家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
2.下列詞語(yǔ)注音有錯(cuò)的項(xiàng)是（ ）
A.游說(shuō)shuì 弄nònɡ堂 里弄lònɡ 玩弄nònɡ 咳嗽sòu 漱shù口 葷腥xīnɡ
B.橫hénɡ七豎八 橫hènɡ禍 蠻橫hènɡ 賺zhuàn錢(qián) 歉qiàn收 威脅xié
C.襤lán褸lǚ 軋zhá鋼 互相傾軋yà 軋ɡá賬 軋ɡá票 佳肴yáo 政協(xié)xié
D.錠dìnɡ子 破綻zhàn 揩kā?油 骷kū髏lóu 契qì機(jī) 賬簿bù 流氓ménɡ 優(yōu)惠huì
3.下列詞語(yǔ)注音有錯(cuò)的項(xiàng)是（ ）
A.憐l?án憫mǐn 水門(mén)汀dīnɡ 玄xuán色 搽chá粉 蹣pán跚shān 秈xiān米
B.皮輥ɡǔn 毆ōu打 嘔ǒu心瀝血 漚òu肥 慪òu氣 諂chǎn媚 怔zhēnɡ住
C.屏bǐnɡ氣 屏pínɡ障 摒bìnɡ棄 瞌kē睡 磕kē碰 溘kè然長(zhǎng)逝
D.攪拌bàn絆bàn腳 執(zhí)拗n?ù 拗ǎo開(kāi) 拗ào口 萵wō苣ju 睡眼惺xīnɡ忪sōnɡ
4.下列詞語(yǔ)有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A.鍥機(jī) 房契 嘔心瀝血 睡眼惺松 優(yōu)惠 溘然長(zhǎng)逝
B.互相傾壓 毆打 味同嚼蠟 金碧輝煌 藍(lán)天白云
C.惺惺惜惺惺 迫不急待 黃粱美夢(mèng) 痙攣 美輪美奐
D.天翻地覆 言簡(jiǎn)意賅 駭人聽(tīng)聞 贓款 矯揉造作
5.下列成語(yǔ)使用正確的項(xiàng)是（ ）
A.近年來(lái)，中東的局部戰(zhàn)爭(zhēng)接連不斷，造成大量難民毀家紓難，流離失所，這一現(xiàn)象已引起國(guó)際社會(huì)的極大關(guān)注。
B.齊白石畫(huà)冊(cè)的一幅畫(huà)上，一根枯枝橫出，站立一只鳥(niǎo)，別無(wú)長(zhǎng)物，但用筆的神妙，令人感到環(huán)繞這鳥(niǎo)的是一個(gè)無(wú)垠的空間，真是一片“神境”。
C．趙本山的小品《賣(mài)拐》逗得觀眾捧腹大笑，在這笑聲中人們心中的所有煩惱、憂(yōu)愁都付諸東流了。
D．目前，以韓國(guó)現(xiàn)代集團(tuán)為代表的一批韓資企業(yè)來(lái)鹽投資，到去年年底，韓資在我市利用外資中比重占到半壁江山。
6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A.教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福。
B.這是名模孫燕自己攝于2002年11月的照片。
C．這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有巷不解和議論，要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信。
D.縣里通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。
二、閱讀
�。ㄒ唬﹦澐謱哟螌�(xiě)出層意
第一部分（9－11）：
第二部分（12－22）：
第三部分（23－38）：
第四部分：（39——41）：
�。ǘ╅喿x第一部分以下內(nèi)容后做題：
已經(jīng)是舊歷四月中旬了，上午四點(diǎn)過(guò)一刻，曉星才從慢慢地推移著的淡云里面消去，蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動(dòng)了。
“拆鋪啦！起來(lái)！”穿著一身和時(shí)節(jié)不相稱(chēng)的拷綢衫褲的男子，像生氣似的呼喊，“蘆柴棒，去燒火！媽的，還躺著，豬玀！”
七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿(mǎn)了十六七個(gè)“豬玀”。跟著這種有威勢(shì)的喊聲，在充滿(mǎn)了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面，她們很快地就像被攪動(dòng)了的蜂窩一般騷動(dòng)起來(lái)。打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯(cuò)了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開(kāi)別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺(jué)，在這些被叫做“豬玀”的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來(lái)開(kāi)門(mén)，拎著褲子爭(zhēng)奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會(huì)公然地在男人面前換衣服。
那男人虎虎地在起得慢一點(diǎn)的“豬玀”身上踢了幾腳，回轉(zhuǎn)身來(lái)站在不滿(mǎn)二尺闊的樓梯上面，向著樓上的另一群生物呼喊：
“揍你的！再不起來(lái)？懶蟲(chóng)！等太陽(yáng)上山嗎？”
蓬頭、赤腳，一邊扣著紐扣，幾個(gè)睡眼惺松的“懶蟲(chóng)”從樓上沖下來(lái)了。自來(lái)水龍頭邊擠滿(mǎn)了人，用手捧些水來(lái)澆在臉上�！疤J柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾，但是倒冒出來(lái)的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽。十五六歲，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得像蘆棒梗一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當(dāng)做了她的名字。
1.說(shuō)說(shuō)第一自然段的修辭手法是什么？其表達(dá)效果是什么？
答：
2.第三自然段如何描寫(xiě)包身工起床的情景？這個(gè)情景描寫(xiě)的作用是什么？
3.“篷頭、赤腳，一邊扣著紐口，幾個(gè)睡眼惺忪的懶蟲(chóng)從樓上沖下來(lái)了�！边@句話的語(yǔ)法特點(diǎn)是什么？說(shuō)說(shuō)她的表達(dá)效果，“沖”字用得好，說(shuō)說(shuō)它的好處。
4.1－6段采用了點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)作手法，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)說(shuō)這里點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法？
�。ㄈ┱f(shuō)說(shuō)包身工制度形成的原因
�。ㄋ模┳髡呷绾螌�(xiě)帶工老板招工的，表現(xiàn)他們什么樣的形象？
�。ㄎ澹╅喿x第二部分后做題
1.第二部分描寫(xiě)蘆柴棒遭毒打的情節(jié)的表現(xiàn)手法是什么，表達(dá)效果又是什么？
2.說(shuō)說(shuō)“包身工是一種罐裝了的勞動(dòng)力，可以安全的保藏，自由地使用，絕對(duì)沒(méi)有因?yàn)楹涂諝饨佑|而起變化的危險(xiǎn)”的含義。
3.閱讀第二部分的下列片段后做題
“兩粥一飯十二小時(shí)的工作，勞動(dòng)強(qiáng)化，工房和老板家庭義務(wù)服役，豬玀一般的生活，泥土一般的作踐——血肉造成的機(jī)器終究和鋼鐵造成的不一樣，包身契上寫(xiě)明的三年期，能做滿(mǎn)的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一樣的彎，面色像死人一樣的慘！咳著，喘著，淌著冷汗，還是被逼著在做工�！�
說(shuō)說(shuō)這段文字的修辭手法及表達(dá)效果。
�。╅喿x第三部分的下列片段后做題
看著這種飼養(yǎng)小姑娘營(yíng)利的制度，我禁不住想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶(hù)養(yǎng)墨鴨捕魚(yú)的事了。和烏鴉很相像的那種怪樣子的墨鴨，整排地停在舷上，它們的腳是用繩子吊住了的，下水捕魚(yú)，起水的時(shí)候船戶(hù)就在它的頸子上輕輕地一擠！吐了再捕，捕了再吐，墨鴨整天地捕魚(yú)，賣(mài)魚(yú)得錢(qián)的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶(hù)。但是，從我們孩子的眼里看來(lái)，船戶(hù)對(duì)墨鴨并沒(méi)有怎樣虐待，而現(xiàn)在，將這種關(guān)系轉(zhuǎn)移到人和人的中間，便連這一點(diǎn)施與的溫情也已經(jīng)不存在了
在這千萬(wàn)被飼養(yǎng)者中間，沒(méi)有光，沒(méi)有熱，沒(méi)有溫情，沒(méi)有希望……沒(méi)有法律，沒(méi)有人道。這兒有的是２０世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制和對(duì)這種體制忠實(shí)服役的１６世紀(jì)封建制度下的奴隸！
黑夜，靜寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來(lái)，是無(wú)法抗拒的。索洛警告美國(guó)人當(dāng)心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂！
1.概括各自然段的內(nèi)容
答：第一段：
第二段：
第三段：
2.“飼養(yǎng)”的含義是什么？
3.說(shuō)說(shuō)結(jié)尾的含義
七、概括全文的主題是什么？
【練習(xí)答案】
一、基礎(chǔ)題
1.劇作家、電影藝術(shù)家、《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》《考驗(yàn)》并把小說(shuō)……《祝�！贰读旨忆�?zhàn)印返取?.答案A。A弄lònɡ堂。3.A水門(mén)汀dīnɡ應(yīng)為tīnɡ4.（答案A。A.契機(jī)；惺忪。B.互相傾軋C.迫不及待D全對(duì)）5.答案D。A項(xiàng)，毀家紓難，貢獻(xiàn)出全部家產(chǎn)，緩解國(guó)家危難。B.別無(wú)長(zhǎng)物：沒(méi)有多余的東西，多指貧窮。C．付諸東流：把東西扔進(jìn)東流的江水。比喻前功盡棄或希望落空。不能用于消除“煩惱、憂(yōu)愁”。D半壁江山，原指保存下來(lái)的或喪失掉的部分國(guó)土，這里形容占到一半以上，恰當(dāng)。6.答案B。A有歧義。C有歧義。D有歧義。
二、閱讀答案
（一）第一部分（9－11）：記敘包身工清晨起床的情況，描述她們惡劣的居住條件；介紹包身工的來(lái)源和身份，說(shuō)明包身工產(chǎn)生的背景。
第二部分（12－22）：記敘包身工早餐的情景，描述她們惡劣的飲食條件；分析包身工發(fā)展的原因。
第三部分（23－38）：記敘包身工上工的情景，描述工廠勞動(dòng)條件的惡劣，揭露包身工所受的殘酷剝削、壓迫，指出在中國(guó)的日本紗廠因剝削包身工而飛躍膨大的趨勢(shì)。
第四部分：（39——41）：總結(jié)全文。概括包身工的悲慘命運(yùn)，包身工所受到的殘酷剝削、壓迫，指出包身工制度必然滅亡。
（二）1.答：修辭手法是比喻、擬物，作者把包身工的住宿比作蜂房，形象生動(dòng)地說(shuō)明她們住房擁擠，把她們比作生物，又賦予她們動(dòng)物蠕動(dòng)的行為，物化她們，是比喻兼擬物的修辭。揭露她們悲慘的非人生活、更沒(méi)有人格尊嚴(yán)的社會(huì)地位。
2.答：作者選取最典型的場(chǎng)面，先寫(xiě)環(huán)境再寫(xiě)人，通過(guò)描寫(xiě)包身工起床后的一系列先后動(dòng)作、抓住起床的細(xì)節(jié)、采用點(diǎn)面結(jié)合的方式來(lái)展示騷亂的情景。
它的作用是：說(shuō)明包身工狹窄的住宿，惡劣的生活環(huán)境，起床時(shí)騷動(dòng)不安的情景，表現(xiàn)她們勞累疲憊的形象和備受折磨后麻木、遲鈍的精神面貌。揭露包身工制度的罪惡，表達(dá)作者對(duì)包身工的同情，對(duì)包身工制度的憤慨。
3.答：這句話的語(yǔ)法特點(diǎn)是狀語(yǔ)前置，表達(dá)效果是突出強(qiáng)調(diào)她們疲憊不堪的形象狀態(tài)，“沖”字寫(xiě)出她們匆忙的動(dòng)作，害怕挨打的恐懼心理。揭露批判帶工老板的兇殘。表達(dá)作者對(duì)包身工的同情，對(duì)包身工制度的憤慨。
4.答：寫(xiě)起床時(shí)的情景，作者先寫(xiě)了包身工的群體形象、整體場(chǎng)面。是這一部分是“面”上的描寫(xiě)，然后寫(xiě)局部、寫(xiě)個(gè)體盧柴棒燒稀飯的情景。這是這一部分“點(diǎn)”上的描寫(xiě)。點(diǎn)面結(jié)合是這一部分的主要寫(xiě)作特點(diǎn)。
�。ㄈ┐穑旱蹏�(guó)主義的`經(jīng)濟(jì)侵略，廣大農(nóng)民破產(chǎn)。
�。ㄋ模┐穑鹤髡咧饕ㄟ^(guò)他們的語(yǔ)言，采用對(duì)比夸張手法，表現(xiàn)他們花言巧語(yǔ)、歹毒的性格。
�。ㄎ澹�1.答：主要采用對(duì)比手法，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方式，把“蘆柴棒”稀弱膽怯與流氓的強(qiáng)悍殘暴放在一起，形成鮮明的對(duì)比，實(shí)出包身工沒(méi)有法律保障，沒(méi)有做與不做的自由，過(guò)著任人踐踏、任人壓迫的悲慘生活。細(xì)節(jié)的描寫(xiě)充分表現(xiàn)流氓殘暴，表達(dá)作者的憤激。
2.答:包身工沒(méi)有人身自由，不會(huì)與外界接融的機(jī)會(huì)，更不會(huì)受外界革命思潮的影響起來(lái)反抗資本家，資本家可以安全、放心地使用。
3.答：“豬玀一般”“泥土一般”“血肉造成的機(jī)器”是比喻修辭。作者用她們勞動(dòng)的付出的巨大與“豬玀一般”“泥土一般”的生活待遇放在一起對(duì)比，是對(duì)比手法�！肮ぷ�，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一樣的彎，面色像死人一樣的慘！”是排比、比喻、反復(fù)兼用，形象鮮明地概述了包身工全部的遭遇：勞動(dòng)強(qiáng)度大，生活質(zhì)量差，任人踐踏，非人的生活。表達(dá)作者對(duì)包身工制度的憤慨，對(duì)包身工不幸遭遇的同情。
六、
1.答：第一段：用船戶(hù)與墨鴨的關(guān)系比喻資本家與包身工的關(guān)系，采用比喻的修辭手法“吐了再捕，捕了再吐”采用頂真回環(huán)的修辭手法，闡述資本家與包身工的關(guān)系是墨鴨與船主一樣的剝削與被剝削的關(guān)系，說(shuō)明包身工受到資本家殘酷剝削的觀點(diǎn)。又用船戶(hù)不怎么虐待墨鴨與資本家殘酷虐待包身工作對(duì)比，闡發(fā)作者觀點(diǎn)：包身工受剝削還受壓迫，她們不如墨鴨。憤怒控訴野蠻的吃人制度。
第二段：沒(méi)有……沒(méi)有……作者采用排比手法，“被飼養(yǎng)者”擬物手法，淋漓酣暢地概括包身工的不幸遭遇，憤怒控訴包身工制度的罪惡，作者闡發(fā)“包身工是現(xiàn)代奴隸”的觀點(diǎn)。
第三段：作者以自然的黑夜與黎明的關(guān)系作比，作者把包身工的生活環(huán)境、制度比作黑夜，把無(wú)產(chǎn)階級(jí)必將摧毀包身工制度，比作黎明，闡發(fā)“黎明的到來(lái)是不可抗拒的，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的到來(lái)勢(shì)不可擋”的觀點(diǎn)，表達(dá)作者要推翻包身工制度的堅(jiān)定信念。這是對(duì)帝國(guó)主義資本家及其走狗的警告。
2.答：“飼養(yǎng)”本是用于喂養(yǎng)動(dòng)物，這里用于包身工是擬物手法，揭露了資本家把包身工當(dāng)著會(huì)說(shuō)話掙錢(qián)的動(dòng)物。用這一詞，表達(dá)了作者對(duì)帝國(guó)主義資本家殘酷剝削包身工的憤慨，表達(dá)作者對(duì)她們的同情。
3.答：結(jié)尾先采用比喻象征手法，作者把“包身工制度在默默地進(jìn)行，鮮為人知”比喻成像死一般的黑夜。把無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命必將到來(lái)比作黎明的到來(lái)，說(shuō)明無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命必將到來(lái)，這是無(wú)法抗拒的。表達(dá)作者要摧毀包身工制度的強(qiáng)烈愿望。直抒胸臆：警告帝國(guó)主義資本家，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂。
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