四年級數(shù)學《角》的試題
用于考試的題目，要求按照標準回答。概念用于考試的題目，要求按照標準回答。它是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。以下是小編為大家整理的四年級數(shù)學《角》的試題，歡迎大家分享。
四年級數(shù)學《角》的試題1
一、 精挑細選（把合適答案的序號填在括號里）
1、( )能量出它的長度，( )沒有端點，( )有一端可以無限延長。
A、線段 B、射線 C、直線 D、曲線
2、我們用的三角尺上有一個( )，兩個( );我們戴的紅領(lǐng)巾上有一個( )，兩個( )。 A、銳角 B、直角 C、鈍角 D、平角 E、周角
3、( )﹥( )﹥( )﹥( )﹥( )
A、平角 B、鈍角 C、銳角 D、周角 E、直角
4、度量一個角，角的一條邊對著量角器上180的刻度，另一條邊對著刻度60，這個角是( )。A、60 B、180 C、20 D、120 E、90
5、從3：00走到3：15，分針轉(zhuǎn)動了( )度。
A、15 B、60 C、90 D、120 E、180
6、鐘面上，分針轉(zhuǎn)動360度，相應(yīng)地時針轉(zhuǎn)動( )度。
A、360 B、180 C、60 D、30 E、20
7、下面各角中，( )度的角能用一副三角尺畫出來。
A、5 B、10 C、15 D、20 E、25
8、想使物體從斜面上向下滾動時盡可能地快，下面的選項中，木板與地面的夾角是( )度時最符合要求。
A、5 B、10 C、15 D、20 E、25
二、 辨析真?zhèn)?/strong>
1、角的邊越短，角就越長。( )
2、射線比直線短，線段更短。( )
3、直尺是測量線段長短的工具，量角器是度量角的大小的工具。( )
4、180度的角是平角，小于180度的角是鈍角。( )
5、從1：00走到1：01，分針轉(zhuǎn)動了5度。( )
6、9：00時，鐘面上時針和分針組成了直角。( )
7、周角是一條射線，平角是一條直線。( )
8、丹頂鶴是我國一級保護動物，結(jié)對飛行時通常排成人字形的角度一般保持在110度。( )
三、 操作題
1、 過A點畫一條射線，再把它延長成一條直線。
A
2、 下面有四個點，經(jīng)過其中兩點畫直線，你能畫幾條?畫出來。
3、 以A點為頂點，畫一個35度的角，再畫一個120度的角。
A
4、下面的角是( )度，以A為頂點，在這個角內(nèi)畫一個45度的角。
A
5、(1)兵兵的父親喜歡打臺球，兵兵經(jīng)常觀看，他發(fā)現(xiàn)當球撞向桌邊的時候就會向另一個方向彈走。如下圖：
1 2 3
4
5 6
請你量出上面每個角的度數(shù)。
(2)通過上面的度量，你發(fā)現(xiàn)臺球撞向桌邊，然后彈走，有何特點?
(3)你能運用發(fā)現(xiàn)的特點畫完下面臺球的運動線路圖嗎?
四、 綜合運用
1、 8時整，時針與分針的夾角是多少度?
2、
左圖中有幾條射線，組成了幾個角，分別是多少度?
3、
1400米 900米 見左圖，兵兵家到學校有3條路，
兵兵家 2000米 算一算，比一比，哪條路最近?
950米 1600米
四年級數(shù)學《角》的試題2
一、 填空題。
1、從三角形的一個頂點到（ ）做一條垂線，（ ）和垂足之間的線段叫做三角形的高，（ ）叫做三角形的底。
2、三角形按角可以分為（ ）三角形、（ ）三角形和（ ）三角形。
3、等邊三角形的每個角都是（ ）度。
4、把一個大三角形，平均分成兩個小三角形，每個小三角形的內(nèi)角和是（ ）。
5、每個三角形中至少有（ ）個銳角；最多有（ ）個直角或鈍角。
6、由（ ）圍成的圖形叫作三角形，三角形有（ ）條邊，（ ）個角，具有（ ）的特性。
7、三角形三條邊上的高相交于三角形內(nèi)一點，這點叫做三角形的（ ）心。
8、一個等腰三角形，它的一個底角等于70度，它的頂角是（ ）。
二、 判斷題。
1、三角形的高都在三角形的內(nèi)部。（ ）
2、三角形越大內(nèi)角和就越大。（ ）
3、所有的等邊三角形都是銳角三角形。（ ）
4、任意兩個三角形可以拼成一個平行四邊形。（ ）
5、在同一個三角形中，如果邊的長度相等，那么邊所對的角的度數(shù)相等。（ ）
6、一個三角形，最大的角是銳角，那么這個三角形一定是銳角三角形。（ ）
三、 選擇題。
1、直角三角形有（ ）條高。
A、1
B、無法確定
C、3
2、在一個三角形中，如果其中任何兩個角的度數(shù)之和都大于第三個角的'度數(shù)，那么這個三角形是（ ）。
A、直角三角形
B、銳角三角形
C、鈍角三角形
3、四邊形的內(nèi)角和是（ ）度。
A、180
B、360
C、90
4、一個等腰三角形的一個底角是65度，這個三角形一定是（ ）三角形。
A、銳角
B、直角
C、鈍角
5、下面各組小棒中能圍成三角形的是（ ）組。
A、3厘米、3厘米、6厘米
B、3厘米、4厘米、5厘米
C、2厘米、3厘米、4厘米
四、計算題。
1.口算。
4＋0.92=
4.1－1.1=
0.05＋0.5=
7.2＋1.8=
1.7＋0.37=
6.6－6=
2、脫式計算。
80016（45－18）=
19.78＋10.4－9.8=
75＋36020－18=
20818－420035=
3、豎式計算。
18.4＋7.96＝
10.5－4.08＝
17823=
40519=
4、列式計算。
（1）17.9減去4.5的差，再加上16.8,和是多少？
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�。�2）139與26的和除以81與27的商，結(jié)果是多少？
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五、 操作題。
1. 畫出指定底邊上的高。
六、 解決問題。
1、已知一個等腰三角形的一個底角是35，求其他兩個角的度數(shù)？
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2、1、2是直角三角形中的兩個銳角，1=50，求2的度數(shù)。
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3、李爺爺家有一塊三角形的菜地，菜地的最大角是90，是最小角的3倍，求這塊菜地每個角的度數(shù)。
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4、一個三角形的三個內(nèi)角都是60，已知其中的一條邊長度是13厘米，求這個三角形的周長是多少厘米？
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5、一個縫紉小組有25人，平均每人每天做3套衣服，12天一共可以做多少套衣服？
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6、在一個等腰三角形內(nèi)，頂角的度數(shù)是一個底角度數(shù)的一半，求它的底角是多少度？
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