七年級(jí)歷史《科舉制的創(chuàng)立》的測(cè)試題
1.關(guān)于隋唐科舉制的表述，不正確的是()
A.科舉制形成的標(biāo)志是隋煬帝始建進(jìn)士科
B.唐太宗任用高官主考，后來(lái)成為定制
C.武則天時(shí)，首創(chuàng)武舉和殿試
D.唐玄宗時(shí)，詩(shī)賦成為進(jìn)士科的主要考試內(nèi)容
2.隋朝開創(chuàng)科舉制，從本質(zhì)上說(shuō)()
A.封建國(guó)家選拔官員的需要B.發(fā)展教育文化的需要
C.網(wǎng)絡(luò)人才，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)的`需要D.掌握政權(quán)的需要
3.(2010山東威海,5)科舉制度在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了()
A.1100多年B.1300多年C.1500多年D.2000多年
4.隋朝時(shí)廢除九品中正制的皇帝是()
A.隋文帝B.隋煬帝C.唐太宗D.武則天
5.確立了進(jìn)士科在科舉制度中的主導(dǎo)地位是在()
A.三國(guó)B.南北朝C.隋朝D.唐朝
6.科舉制廢除于()
A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.清朝
7.唐朝有人評(píng)價(jià)科舉制度：“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”，其主要原因是()
A.說(shuō)明進(jìn)士科考試之難B.選拔了大量人才
C.提高了庶族地位D.阻礙了學(xué)術(shù)進(jìn)步
8“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”描述的是詩(shī)人孟郊在經(jīng)歷了什么事后的喜悅心情()
A.他鄉(xiāng)遇故知B.金榜題名時(shí)C.洞房花燭夜D.久旱逢甘霖
9.閱讀下面材料：
材料一：唐朝時(shí)，由于應(yīng)舉者多，錄取名額少，50歲能考中進(jìn)士的人，還算年輕，被看作“少進(jìn)士”，終身不第的居大多數(shù)�！疤诨实壅骈L(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”，形象地刻畫出進(jìn)士登第的難度。
材料二：唐太宗常到國(guó)子學(xué)、太學(xué)視察，關(guān)心學(xué)校教學(xué)。在他支持下，增筑校舍1200間，增加生員至326.0人。于是，國(guó)學(xué)之內(nèi)八千余人，“國(guó)學(xué)之盛，近古未有”，長(zhǎng)安由此成了國(guó)內(nèi)教育中心和文化傳播基地。
回答：
(1)結(jié)合材料一分析，科舉制度對(duì)封建統(tǒng)治者有什么作用?
(2)通過(guò)材料二可以知道，唐太宗是如何重視人才的培養(yǎng)和選拔的?
(3)你認(rèn)為唐太宗的做法有哪些地方值得我們借鑒?結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明有哪些弊端應(yīng)該克服?
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