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我的叔叔于勒練習(xí)題

時(shí)間:2021-06-24 19:01:18 試題 我要投稿

我的叔叔于勒精選練習(xí)題

  基礎(chǔ)訓(xùn)練

  一、給下列黑體字注音

  闊綽 擬定 變更 棧橋 拮據(jù)

  別墅 撬開 煞白 詫異 襤褸 牡蠣

  二、填空。

  1、《我的叔叔于勒》選自 國(guó)著名文學(xué)家 的短篇小說集《 》。

  2、本文以 為主線,以 為副線來(lái)安排情節(jié),表現(xiàn)了資本主義社會(huì)人與人之間 關(guān)系。

  3、本文的主人公是 。

  三、指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。

  1、在生活困難的人家,一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本,那就是壞蛋,就是流氓,就是無(wú)賴了。

  2、這封信成了我們家里的福音書。( )

  3、我們上了輪船,離開棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。( )

  4、我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔!保 )

  四、指出下列各句運(yùn)用的描寫手法。

  1、我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔!保 )

  2、在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。( )

  3、母親也常常說:“只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái),我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人!保ǎ

  4、他的臉色十分蒼白,兩只眼也跟尋常不一樣。( )

  五、選擇題。

  1、選出文章以“我的叔叔于勒”為題理解有誤的一項(xiàng)( )

  A、這個(gè)標(biāo)題像一面鏡子,照出了菲利普夫婦的丑惡靈魂。

  B、這個(gè)標(biāo)題的重點(diǎn)在“我的叔叔”四個(gè)字上。

  C、于勒是小說的主人公。

  D、于勒命運(yùn)的變化,推動(dòng)了小說故事情節(jié)的發(fā)展。

  2、本文開始描寫“我”家生活拮據(jù)的作用是( )

  A、表明資本主義社會(huì)人民生活得很苦。

  B、表明“我”家本是一個(gè)勤勞的家庭,可是生活得并不好。

  C、說明急切盼望發(fā)了財(cái)?shù)挠诶栈丶业脑颉?/p>

  D、寫明家里人的吝嗇,為后文作埋伏。

  解析題

  1、展開聯(lián)想,在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。

  大自然能給我們?cè)S多啟示:成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭,那是在啟示我們要齊心協(xié)力; 。

  閱讀

  一、閱讀課文,完成后面的問題。

  1.文章開頭寫“我”家經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)的目的是什么?

  2.“我”的母親原先怎樣稱呼于勒,后來(lái)又是怎樣稱呼的?從稱呼的變化上,可以看出她是怎樣的一個(gè)人?

  3.“我”的全家人出發(fā)時(shí)是怎樣的心情?后來(lái)又是怎樣的心情?(用選文中的話作答)

  4.選文中有兩段景物描寫。請(qǐng)分別說說這兩段景物描寫的作用。

  5.于勒接到十個(gè)銅子的小費(fèi),就“趕緊”表示感謝,這個(gè)細(xì)節(jié)意在說明什么?

  6.“我”在心里默念的話屬于什么描寫。你怎樣理解文中“我”心里默念的話。

  二、閱讀下文,完成后面的問題。

  帽子的故事

  ①鎮(zhèn)上有個(gè)小女孩叫安娜。上一年級(jí)的時(shí)候,醫(yī)生從她的身體里查出了一個(gè)腫瘤,被確診為癌。于是,手術(shù)、化療、住院,小安娜為此受盡了磨難,待病情穩(wěn)定下來(lái),又去上學(xué)。小安娜很懂事,學(xué)習(xí)也很刻苦,她還不知道自己的病有多嚴(yán)重,所以一如既往,活潑快樂。但因?yàn)榇髣┝康幕,使她那頭漂亮的頭發(fā)全部掉光了,小安娜非常痛苦,一個(gè)小女孩光著頭去上課多難堪啊!為此,媽媽給她買了頂帽子,天天不離頭頂。但是,天氣不冷,同學(xué)們都沒戴帽子,她一個(gè)人戴著帽子,反而顯得搶眼。

 、诎嘀魅问俏淮认樯屏嫉闹心昱裕浅@斫獍材鹊'痛苦,在安娜又一次化療結(jié)束返校前,她向全班同學(xué)鄭重宣布:“同學(xué)們,我們學(xué)校是個(gè)很有特色的地方,我們的穿著也應(yīng)該與這種特色相適應(yīng)。所以,從下周開始,每個(gè)同學(xué)必須戴一頂自己最喜愛的帽子來(lái)上學(xué),而且要越新奇越好!”

 、郯材葋(lái)上學(xué)了,一走進(jìn)校園,她摸了摸自己頭上的帽子,就有淚光閃爍了。但她太愛讀書了,還是讓媽媽陪著她,勇敢地走進(jìn)了校園,走進(jìn)了教室。

  ④安娜敏感地發(fā)現(xiàn),班上的每一個(gè)同學(xué)都戴了一頂帽子,五顏六色,琳瑯滿目,在這一片晃動(dòng)的帽子中,安娜的帽子反而顯得土氣,毫不起眼了。所以,誰(shuí)也不注意她的帽子了,她反而覺得同學(xué)們的帽子漂亮新奇,禁不住笑了起來(lái)。

 、輳哪且院螅材壬蠈W(xué)沒有了心理障礙,和同學(xué)們玩得很開心。日子一天天過去了,有些同學(xué)忘了戴帽子,有些同學(xué)還戴著。大家都不在意安娜戴帽子是因?yàn)闆]有頭發(fā),安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子……

 、奚屏嫉娜丝傆猩屏嫉呐e動(dòng),這位富有愛心的女教師的小小舉措,化解的只是一個(gè)孩子的痛苦和尷尬,但意義之大已超過了偉人的功績(jī)。 。

  1、解釋“一個(gè)小女孩光著頭去上課多難堪!”句中加點(diǎn)的詞。

  2、文章第②段,班主任為什么要鄭重宣布同學(xué)必須戴帽子上學(xué)?_________________________________________________

  3、文章第③段寫安娜上學(xué),“一走進(jìn)校園,她摸了摸自己頭上的帽子,就有淚光閃爍了”這一描寫,反映她怎么樣的心情?

  ____________________________________________________

  4、根據(jù)文意,寫出文章第⑤段末省略號(hào)所省略的內(nèi)容。

  _______________________________________________

  5、根據(jù)文章中心,在最后一段劃線處加幾句議論性的話。

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