護(hù)士考的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)題
護(hù)士是如何考的?會(huì)考哪些醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)呢?
1.若膳食中蛋氨酸缺乏使機(jī)體合成VLDL不足,肝細(xì)胞出現(xiàn)脂肪堆積,導(dǎo)致脂肪肝。出現(xiàn)這種結(jié)果的主要原因可能是( )!渡瘜W(xué)》
A.肉堿合成減少
B.肌酸合成減少
C.蛋白質(zhì)合成減少
D.卵磷脂合成減少
2.男患,50歲,近年出現(xiàn)關(guān)節(jié)炎癥狀及尿路結(jié)石,進(jìn)食肉類食物較多時(shí)癥狀加重,該患者病情所涉及的體內(nèi)物質(zhì)代謝途徑及疾病是( )!渡瘜W(xué)》
A.糖代謝,糖尿病
B.脂代謝,痛風(fēng)癥
C.嘌呤核苷酸代謝,痛風(fēng)癥
D.氨基酸代謝,關(guān)節(jié)炎
3.患者,男,55歲,入院檢查血氨165umol/L,ALT155U/L,臨床對(duì)其結(jié)腸透析時(shí)常用的是( )!端幚韺W(xué)》
A.弱酸性透析液
B.強(qiáng)酸性透析液
C.弱堿性透析液
D.強(qiáng)堿性透析液
4.維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的主要陽(yáng)離子是( )。《生理學(xué)》
A.Mg2+
B.Fe2+
C.K+
D.Na+
5.下列各項(xiàng)中不通過格膈肌的`結(jié)構(gòu)是( )。《解剖學(xué)》
A.食管
B.上腔靜脈
C.主動(dòng)脈
D.迷走神經(jīng)
6.腎上腺素必須注射給藥,口服無效的原因不包括( )。2016.7.30-湖南長(zhǎng)沙縣衛(wèi)計(jì)局招聘考試-護(hù)理卷-48-《藥理學(xué)》
A.腎上腺素屬于兒茶酚胺,宜被胃腸道內(nèi)堿性溶液破壞
B.腎上腺素能收縮胃腸粘膜血管,妨礙藥物的吸收
C.腎上腺素在體內(nèi)可被腸壁和肝細(xì)胞內(nèi)的單胺氧化酶迅速代謝滅活
D.腎上腺素對(duì)胃腸道刺激大,可引起嚴(yán)重的胃腸道反應(yīng)
參考答案:CCACBA
護(hù)士資格考試每日一練護(hù)理知識(shí)習(xí)題匯總
1.對(duì)于維生素D手足搐搦癥的治療,敘述正確的是()
A.補(bǔ)鈣、止驚、補(bǔ)充維生素D
B.補(bǔ)充維生素D、止驚、補(bǔ)鈣
C.補(bǔ)充維生素D、補(bǔ)鈣、止驚
D.止驚、補(bǔ)鈣、補(bǔ)充維生素D
E.止驚、補(bǔ)充維生素D、補(bǔ)鈣
(2~6共用題干)
唐某,女,24歲;技卓2年,妊娠4個(gè)月自行停藥后病情加重。身體評(píng)估:血壓180/140mmHg,脈搏130次/分,體溫39~40℃,大汗淋漓,煩躁不安,口唇輕度發(fā)紺。
2.首先考慮病人最有可能發(fā)生了()。
A.甲亢復(fù)發(fā)
B.甲亢危象
C.甲亢性心臟病
D.甲亢伴感染
E.休克
3.此時(shí)治療的首選藥是()。
A.丙硫氧嘧啶
B.甲硫氧嘧啶
C.卡比馬唑
D.甲巰咪唑
E.復(fù)方碘
4.治療過程中,病人出現(xiàn)不良反應(yīng)需停藥,該不良反應(yīng)應(yīng)是()。
A.胃腸道反應(yīng)
B.中性粒1.5×109/L
C.肝大
D.頭暈乏力
E.突眼加重
5.護(hù)士提供的急救護(hù)理措施中錯(cuò)誤的是()。
A.立即置于光線較暗的搶救室
B.取半臥位,立即給于吸氧
C.迅速建立靜脈通路
D.嚴(yán)密觀察病情變化,并準(zhǔn)確記錄
E.物理降溫,必要時(shí)可用阿司匹林
6.病人經(jīng)治療后逐漸病情穩(wěn)定,準(zhǔn)備出院,護(hù)士為該病人所做出院指導(dǎo)中不合適的是()。
A.產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)
B.保持良好心理狀態(tài)
C.避免應(yīng)激
D.注意生活規(guī)律,避免過度勞累
E.高蛋白高維生素飲食
參考答案及解析
1.【答案】D。解析:驚厥易發(fā)生喉痙攣,是急癥,必須首先處理;鈣可以控制抽搐;維生素D可以促進(jìn)鈣的吸收,但在此之前要先補(bǔ)充鈣。
2.【答案】B。解析:此為原有甲亢加重,應(yīng)為甲亢危象。
3.【答案】A。解析:甲危首選硫脲類,其中丙硫氧嘧啶為首選。
4.【答案】B。解析:丙硫氧嘧啶最重要的不良反應(yīng)為粒細(xì)胞減少和肝損害,小于1.5×109/L時(shí)應(yīng)停藥。
5.【答案】E。解析:阿司匹林可與甲狀腺結(jié)合球蛋白結(jié)合而釋放游離甲狀腺素,使病情加重。
6.【答案】A。解析:丙硫氧嘧啶可進(jìn)入乳汁,可能造成嬰兒甲減。
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