學業(yè)水平測試三年級語文期末試卷
一、積累運用（36分）
1、給帶點字選擇正確的讀音，用“√”表示。（3分）
別墅（xù shù） 郵戳（chuō chōu） 差（chà chā ）不多
摩（mó m�。┢� 圈（quān juàn）養(yǎng) 糯（luò nuò）米飯
2、看拼音，寫詞語。（5分）
suān jiǎn sī kōng jiàn guàn fěi tú zhēng róng
3、比一比，再組詞。（3分）
籍（ ） 銜（ ） 枚（ ）
藉（ ） 衍（ ） 玫（ ）
4、在括號里填上合適的詞語。（2分）
誠懇地（ ） 反復地（ ） （ ）的態(tài)度 （ ）的目光
5、補充詞語。（4分）
標（ ）立（ ） 發(fā)（ ）圖（ ） 實（ ）求（ ） 各（ ）已（ ）
�。� ）七八（ ） 人聲（ ）（ ） （ ）兵（ ）政 依依（ ）（ ）
6、判斷對錯。對的打“√”，錯的打“X”。（3分）
�。�1）“雜伴兒”“禮拜”“圣誕樹”這三個詞都沒有錯別字。 （ ）
�。�2）“你真厲害啊，說起臟話來沒人敢回應”中的“厲害”帶有表揚的意思。（ ）
（3）“藤”字用部首查字法，先查部首“艸”，再查15筆。 （ ）
7、把正確答案的序號寫在相應的橫線上。（4分）
①人非生而知之者，孰能無惑？ ②守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。
�、壅笔堑赖轮尽� ④山下蘭芽短浸溪 ⑤瀟瀟暮雨子規(guī)啼
�、藿溪毑綄せ� ⑦芙蓉樓送辛漸 ⑧甘瓜苦蒂，天下物無全美。
�。�1） ——馬爾克斯《百年孤獨》
（2） ，松間沙路凈無泥�！K軾《浣溪沙》
�。�3）洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺�！醪g《 》
�。�4） ——《師說》
8、按要求改寫句子。（5分）
�。�1）體會下面句子的表達方法，再仿寫句子。（2分）
桂林山水的美景像一幅連綿不斷的畫卷。
�。�2）給下面的句子換個說法，意思不變。（1分）
敲門聲驚醒了睡夢中的.我。
�。�3）用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把下面兩個句子合成一句話。（1分）
大家語言不通。 大家心里想的都一樣。
�。�4）修改病句。（1分）
李明被評為“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。
9、按課文內(nèi)容和你的理解填空。（7分）
�。�1）我們這個隊伍完全是 ，是 。（《為人民服務》）
�。�2）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像 滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。（《匆匆》）
�。�3） ，為狗爬出的洞敞開著。（《囚歌》）
�。�4）本學期，我們認識了勇于探索、為科學而獻身的居里夫人，也認識了
的凡卡，還緬懷了 的周恩來總理。
�。�5）你的朋友遇到不如意之事，終日以淚洗臉，你會用（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》里
富有哲理的一句話“ ”來勸慰她。
二、閱讀感悟（25分）
（一）閱讀《真理誕生于一百個問號之后》的片斷，然后回答問題。（7分）
洗澡是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩（xuán）渦（wō）總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。1962年，他發(fā)表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會產(chǎn)生這種漩渦。
練習：
1、仔細讀文，完成表格。（3分）
人物 發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象 產(chǎn)生的疑問 得出的觀點
謝皮羅教授
2、你能用上哪些詞來形容上述片斷中的謝皮羅教授？請寫出兩個： 、 。（1分）
3、抓住文中加點的詞，結合片斷內(nèi)容，談談你對“真理誕生于一百個問號之后”這句話的理解。（3分）
（二）閱讀短文，完成后面的練習。（18分）
父親的手
�、俑赣H的手粗壯、有力，能不費力氣地修剪果樹。他這雙手還能靈巧、精確地畫一個正方形。這雙手幾乎能干一切活兒。然而，只在一件事上，這雙手令人失望：它永遠沒學會寫字。
②父親六歲時，開始在小學一年級讀書。不知什么原因，父親那淡色頭發(fā)下面的腦袋怎么也裝不進課上講的數(shù)字或要背的課文。在學校才呆了幾個月，我爺爺就領他回家了，讓他留在農(nóng)場干農(nóng)活兒。
�、鄹赣H當過農(nóng)場主、修路工和工廠工人。干活時，他那雙手從未使他失望過。他腦子好使，有一股要干好活的超人意志。他曾在一家造船廠當管道安裝工，安裝巨型軍艦里復雜、重要的零件。由于他工作勁頭大、效率高，他的上司想提拔他。然而，由于他未能通過合格考試而落空了。他腦子里可以想像出通到船的關鍵部位的條條管道，他手指可以在藍圖上找出一條條線路，他能清楚地回憶出管道上的每一個拐角、轉(zhuǎn)彎。但他卻什么都寫不出。
�、芤淮�，父親到食品店買水果。晚飯后，他說：“（A）我給大家準備了一些意想不到的水果！”我聽到他在廚房里撬鐵皮罐頭的聲音。然后，廚房里一片寂靜。我走到門口□看見他手拿著空罐頭□嘟噥道□這上面的畫太像梨子了□（B）他走出門，坐在屋外的臺階上，默不作聲。我看到罐頭上寫著“大白土豆罐頭”。但是那上面畫的的確像梨，難怪父親把它當梨買來了。
�、輲啄旰�，媽媽去世了。我勸父親來和我們一起住，他不肯。他的身體越來越差了，因為輕微的心臟病發(fā)作，他常常住醫(yī)院。老格林醫(yī)生每星期都來給他進行治療。醫(yī)生給了他一瓶硝酸甘油片。萬一他心臟病發(fā)作，讓他把藥片放在舌頭底部。
⑥三個星期后，他心臟病發(fā)作與世長辭了。我一個人回來參加葬禮。格林醫(yī)生很難過，并且覺得有點不可思議，因為如果父親在病發(fā)時用了硝酸甘油片，大概還能等到急救醫(yī)生的到來，但他在父親身上卻沒找到這個藥瓶。
�、咴谂e行葬禮的前一小時，我來到父親的花園門口。一個鄰居就在這兒發(fā)現(xiàn)了他。我感到十分悲痛，蹲下身，看著父親生前勞動過的地方。我的手無目的地挖著泥土時，碰到一塊磚頭。這時，跳入我眼簾的是一只被扭歪、砸壞、摔進松土里的塑料藥瓶。我手里拿著這瓶硝酸甘油片，眼前浮現(xiàn)出這樣一幕情景：我感到極端痛苦，知道父親至死也沒能擰開這個藥瓶，因為藥瓶蓋上寫著“防止小孩擰開——按下去，左擰，拔”，目不識丁的父親看不懂這一切。
盡管我知道這樣做是完全不理智的，但我還是進城買了一支金筆和一本袖珍字典，在遺體告別時，把這兩件東西放在他手里，這雙曾經(jīng)是溫暖、靈巧、能干，但永遠沒學會寫字的手。
練習：
1、在第④自然段的“□”處加上標點符號。（2分）
2、聯(lián)系上下文，理解下列詞語。（2分）
落空：
目不識�。�
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