五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一、二單元月考試卷
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10%)
zhǐyìhànlàojīdìbùlǚkānwù
()()()()()
qíngxùyúlèdàngāojiāyùguānfānjiǎo
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二、組詞。(8%)
侶()蠶()凱()戚()
驢()岳()斬( )宴()
趟()壩()穆()輩()
躺()坦()摹()悲()
三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(9%)
一( )半( )()()有素()不勝( )
()()無(wú)上()云()霧崇山()()
( )()無(wú)味()()吞棗千()一()
四、連線題。(5%)
《紅樓夢(mèng)》羅貫中
《三國(guó)演義》蒲松齡
《水滸傳》吳承恩
《聊齋志異》曹雪芹
《西游記》施耐庵
五、修改病句。(6%)
1、我們同學(xué)們之間相互做了自我批評(píng)。
2、我們小隊(duì)唱著隊(duì)歌和隊(duì)旗去野外參加隊(duì)活動(dòng)。
3、我的作業(yè)全都做完了只有寫(xiě)作文了。
六、選詞填空;(6%)
1、昏暗黑暗陰暗
(1)油燈只能照亮小小的一塊地方，此外全是()。
(2)他擔(dān)心地朝門(mén)口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了一下那個(gè)()的神像。
(3)地牢里()潮濕，只有老鼠發(fā)出的吱吱的響聲。
2、軟弱虛弱薄弱
(1)疲勞加上傷心，敘利奧的身體越來(lái)越()。
(2)困難欺負(fù)()的人，碰到堅(jiān)強(qiáng)的人，它只好低頭認(rèn)輸。
(3)解應(yīng)用題是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)()環(huán)節(jié)。
七、按課文內(nèi)容填空。(4+3+3+2+3+4=19%)
1、沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟馹________________把我們帶到__________________
也沒(méi)有一匹神奇的坐騎能像____________________帶我們________________________
2、我們都是_______________，華夏民族有_______________、____________
3、在世界的東方有一條巨龍，它正在___________________。它要去__________________________，它要去__________________________。
4、中國(guó)的龍則是集___________________________，象征著中國(guó)人對(duì)_________________________________________。
5、著名的作家冰心奶奶給某個(gè)兒童刊物寫(xiě)了“九個(gè)字”指導(dǎo)讀書(shū)，就是____________________________________
6、請(qǐng)你寫(xiě)出帶“龍”的成語(yǔ)。
___________________________________________________
八、默寫(xiě)《葉公好龍》(4+1+2=7%)
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1、這則寓言選自()朝《》
2、“葉公好龍”這個(gè)成語(yǔ)的意思是______________________________________
_______________________________
九、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入句子中。(5%)
雖然但是如果就不但而且
哪怕也無(wú)論都之所以是因?yàn)?/p>
1、()沒(méi)有太陽(yáng)，地球上()不會(huì)有萬(wàn)物生存。
2、王小剛()轉(zhuǎn)學(xué)兩年了，( )我至今忘不了他。
3、( )事情再難辦，()不能放棄，而要想辦法解決。
4、音樂(lè)()能給人美的享受，()能陶冶人的.情操。
5、作物( )能生長(zhǎng)，()土壤里含有水分和養(yǎng)料。
十、按要求改寫(xiě)句子。(6%)
1、他來(lái)到老師身邊，誠(chéng)懇地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了!”(改寫(xiě)為第三人稱復(fù)述)
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2、我把珍珠鳥(niǎo)掛在窗前。(改為不用“把”字的句子)
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3、考不好，這難道只是她的不對(duì)?(改為陳述句)
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十一、閱讀短文，并作答。(19%)
沒(méi)有人喝彩的工作
有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，很()地走回家。||
媽媽抱著弟弟。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。
但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這般傷心?”
我一邊抹(māmǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做�！薄把�!到底是什么事?”媽媽溫和地問(wèn)我。
“學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎojué)，卻只要我在后臺(tái)工工作!那小龍平時(shí)又很不愛(ài)文藝，這次反做了主角!”我嗚嗚咽咽地，連話也說(shuō)不清楚。||
媽媽伸出手來(lái)，要我看看她帶著的手表。
“云，你看，這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚，一邊()地問(wèn)。
“那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說(shuō)。
媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開(kāi)，又問(wèn)我說(shuō)：“你看，里面是些什么?”
“是小齒輪和螺絲!”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。
媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)：‘這表是虛有外表’�？墒窃鯓硬拍苁顾鼤�(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分�！眧|
停了一會(huì)兒，媽媽又望著我( )地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作�！蔽一腥淮笪颉�
1、從文中的括號(hào)里，給括號(hào)前的字選留一個(gè)正確的讀音。(2%)
2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)里(3%)
意味深長(zhǎng)傷心溫和
3、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。(2%)
喝彩：_______________________________________________
恍然大悟：___________________________________________________
4、文中已用“||”將文章分成了四段，請(qǐng)寫(xiě)出二、三段的段意。(4%)
第二段段意：__________________________________________
第三段段意：__________________________________________________
5、仔細(xì)讀文章中畫(huà)“~~~~”的句子，聯(lián)系上下文說(shuō)明：(3%)
(1)句中的“這”是指：_________________________________
(2)句中的含義是：___________________________________________
_________________________________________________________
6、讀了這篇文章你懂得了的道理是：__________________________________
______________________________________________________(3%)
7、文中的省略號(hào)表示的意思是：______________________________________
___________________________________________________
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