小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷
一、字詞起跑線。（7分）
1．北京ào yùn會(huì)chénɡ ɡōnɡ 舉辦，神舟七號(hào)飛向太空……我國(guó)人民chuànɡ zào 了一個(gè)又一個(gè)càn làn 的業(yè)績(jī)，讓世人為之矚目。
2．jiē tóu 的piàn zi 們wēi hài 社會(huì)的行為之所以屢屢得逞，仔細(xì)fēn xī ，主要是抓住了受騙者的好奇心以及愛(ài)貪便宜等心理弱點(diǎn)，讓騙子們得了手。
二、按要求完成下列各題。（16分）
1．來(lái)個(gè)智力熱身吧！給下面的字加偏旁組成新字。（4分）
肖
元
2．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
例：石榴花火紅火紅油菜花 桃花 梨花
3．寫(xiě)出與“滿(mǎn)頭大汗”意思相近的詞語(yǔ)： （2分）
4．你知道哪些與月亮有關(guān)的傳說(shuō)？ （2分）
5．我會(huì)把名言補(bǔ)充完整。（4分）
�。�1）人生貴相知，
�。�2）人家?guī)臀遥? ；我?guī)腿思遥? 。
三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（6分）
假如……就…… 不是……而是…… 雖然……但是……
�。�1）我們（）忙得滿(mǎn)頭大汗，（）望著籃子里翠生生的馬齒莧，心里涌出一股甜甜的滋味。
�。�2）放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可（ ）飯店，（ ）緊鄰它的一家書(shū)店。
�。�3）（ ）你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話(huà)，（ ）可以走另一條路試試。
四、行走天下。（8分）
1．我國(guó)的河山壯麗多嬌，每年吸引著成千上萬(wàn)的游客前來(lái)觀光旅游，有的還被載入了世界優(yōu)秀遺產(chǎn)名錄呢！你知道哪些世界優(yōu)秀遺產(chǎn)？（4分）
2．我是小導(dǎo)游。（4分）
甘肅的莫高窟、北京的頤和園都被列為世界遺產(chǎn)。若你是假日旅行社的一名小導(dǎo)游，你怎么向外國(guó)游客介紹這兩處地方呢？
我這樣來(lái)介紹莫高窟：
我這樣來(lái)介紹頤和園：
五、下列人物做了什么事或者有些什么品質(zhì)，請(qǐng)用線連一連。（6分）
虎門(mén)銷(xiāo)煙 杰奎林
精忠報(bào)國(guó) 岳飛
種出純白色金盞花 林則徐
長(zhǎng)征途中舍己為人 老奶奶
機(jī)智地端著蠟燭上了樓 小紅軍
戰(zhàn)勝了自己 諾亞
六、句子花園。（16分）
1．把下面的一段話(huà)補(bǔ)充完整，再模仿寫(xiě)一寫(xiě)。（8分）
那個(gè)小家伙不過(guò)十一二歲， 的小臉，一雙 ， ，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿著 ，凍得 。
�。�1）這是 描寫(xiě)，從中你體會(huì)到
（2）仿照這句話(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)你的同學(xué)的樣子嗎？
2．插上想象的翅膀，盡情飛翔。（4分）
假如我是一只小鳥(niǎo)， ， ，
。
3．給下列句子加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子寫(xiě)得更具體。（4分）
（1）同學(xué)們 地討論著 的問(wèn)題。
�。�2）我 地看， 地畫(huà)。
七、一起跨入課文演練基地。（9分）
1．本學(xué)期，我從《 》中體會(huì)到獨(dú)生子女也有自己的'想法和課文，他們課文自強(qiáng)自立。從《小足球賽》中感受到孩子們 的拼搏精神。（4分）
2．《生日禮物》中亨利的爸爸送給亨利半輛自行車(chē)的錢(qián)，是因?yàn)?/p>
�。�5分）
八、閱讀之花紅艷艷。（12分）
沒(méi)想到
自行車(chē)是輕便的交通公具。你也許對(duì)它十分熟悉，而且認(rèn)為，構(gòu)成自行車(chē)的每一個(gè)部件、每一個(gè)零件都設(shè)計(jì)得十分完美，配合得十分（巧妙 奇妙）。你可曾想過(guò)，把自行車(chē)再改造一下呢？可是有人就打了這個(gè)主意，給自行車(chē)來(lái)了一番改造。他把腳蹬、齒輪、鏈子、飛輪統(tǒng)統(tǒng)去掉了，甚至連車(chē)座也去掉了，架子也簡(jiǎn)化了，最后只剩下車(chē)把和兩個(gè)輪子，只是再后半部增加一個(gè)關(guān)節(jié)和一個(gè)拉著這個(gè)關(guān)節(jié)的彈簧。
天哪！這還像什么車(chē)�。∵@樣的車(chē)怎么走�。�
能走呀！你站在它的上面，不用腳蹬，只要身子不斷地左右搖擺，它就能擺
動(dòng)著向前走了。在一次發(fā)明比賽中，這種車(chē)子還得了獎(jiǎng)呢！
發(fā)明這種車(chē)的人是怎樣想出這個(gè)“絕招”的呢？
說(shuō)起來(lái)也很（平常經(jīng)常）：他看到魚(yú)在水中，只要尾巴左右擺動(dòng)，就能推水前進(jìn)。他想：能不能模擬魚(yú)尾的動(dòng)作，設(shè)計(jì)一種結(jié)構(gòu)，使后輪也像魚(yú)尾巴一樣左右擺動(dòng)，把車(chē)推向前進(jìn)呢？
經(jīng)過(guò)（重復(fù)反復(fù)）試驗(yàn)，他終于造出了這種靠扭動(dòng)后輪前進(jìn)的“扭扭車(chē)”�？茖W(xué)家的許多發(fā)明和創(chuàng)造，都是想到了別人沒(méi)有想到的問(wèn)題。
1．用“ ”劃去文中括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)。（3分）
2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。 “扭扭車(chē)”是根據(jù) 發(fā)明的。（2分）
3．“扭扭車(chē)”是什么樣子的？它是怎樣向前走的？（3分）
4．結(jié)合具體事例，談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)“ ”句子的理解。（34分）
九、快樂(lè)習(xí)作。（20分）
題目：美好的
提示：補(bǔ)充的內(nèi)容可以是一件事、一處景物、一篇詩(shī)文、一段音樂(lè)……請(qǐng)選好內(nèi)容，再?lài)@題目把自己的見(jiàn)聞和感受清楚地寫(xiě)下來(lái)。
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