小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試卷
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
yī lài gēng dì gǎi guān zhé xué
( ) ( ) ( ) ( )
bèn zhòng xiōng měng miáo huì mǐn jié
( ) ( ) ( ) ( )
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音畫(huà)“√”。（3分）
嶄新（zhǎnzhàn）船舶（bōbó） 潛入（qián qiǎn）
凌空（línlíng） 逐漸（zúzhú）奇跡（jījì）
三、圈出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）
山呼意料（） 歸根結(jié)低（） 呼風(fēng)換雨（）
騰云架霧（） 城控電話（） 重達(dá)十鈍（）
四、讀一讀，連一連。（4分）
欣喜 各異 呼風(fēng) 搭背
出乎 置疑 騰云 力盡
形態(tài) 若狂 筋疲 力盡
毋庸 意料 勾肩 喚雨
五、“望”有如下解釋，下面的詞語(yǔ)中的“望”該選哪種解釋。（6分）
�、傧蜻h(yuǎn)處看；②探望；③盼望，希望；④名望；⑤對(duì)著朝著
一望無(wú)垠（ ） 豐收在望（ ） 大失所望（ ）
德高望重（ ） 看望（ ） 他望著我笑（ ）
六、選一選，填一填。（4分）
改變 改觀
1、他的地位（ ）了，但是關(guān)心群眾的作風(fēng)依然沒(méi)變。
2、經(jīng)過(guò)全市人民的努力，市容衛(wèi)生大大（ ）
如果……就……寧可……也……
1、父親（ ）損失一千株櫻桃樹(shù)，（ ）不愿兒子說(shuō)一句謊話。
2、（ ）沒(méi)有他們的辛苦，沒(méi)有他們的犧牲，（ ）沒(méi)有腳下的路，也就沒(méi)有游人的歡樂(lè)。
七、按要求寫(xiě)句子。（9分）
1、把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。（2分）
這幾本課外書(shū)，同學(xué)們已經(jīng)看了幾遍了。
“把”字句：
“被”字句：
2、擴(kuò)句。
張家界的景色給我留下印象。
挑山工辛苦。
3、給下面的句子加上不同的標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)不同的意思。分）
藏龍山上的五彩池像傳說(shuō)中的瑤池
4、一顆顆星星很亮。
改成比喻句：
5、一陣風(fēng)吹過(guò)，荷葉在搖擺。
改成擬人句：
八、判斷下面的句子屬于哪種問(wèn)句，把序號(hào)填入（）內(nèi)。（5分）
�、僖蓡�(wèn)句 ②反問(wèn)句③設(shè)問(wèn)句
1、是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的.是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（ ）
2、恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？（ ）
3、我們能忍心看著他就這樣被大家落下嗎？不可以。（ ）
4、我們是班集體的小主人，怎能不關(guān)心這件事呢？（ ）
5、你的理想是什么？長(zhǎng)大想做什么工作？（ ）
九、填空。（7分）
1、沒(méi)有大膽的猜測(cè)就 。
2、既 ，又 ，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去 。
3、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于 ，他們有 ，心里燃燒著 。
十、將下列句子按課文順序排列。（5分）
�。� ）這時(shí)，沒(méi)有關(guān)閉的窗戶自行關(guān)閉，空調(diào)系統(tǒng)減弱風(fēng)力，房子四周的防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。
（ ）臥室在二樓，床頭有一個(gè)寫(xiě)著“休息”二字的開(kāi)關(guān)。
（ ）除走廊等處留有必要的燈光外，其他地方的燈全部熄來(lái)滅。
�。� ）這一切將持續(xù)到第二天早晨主人起床為止。
�。� ）主人在睡覺(jué)前，只要按一下開(kāi)關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)。”
十一、讀課文片斷，回答問(wèn)題。（7分）
人類在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”、“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近一百年中，他們那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。
1、第二句中用了“沒(méi)有……沒(méi)有……沒(méi)有……也沒(méi)有”說(shuō)明什么？（3分）
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