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計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

時(shí)間:2022-11-08 18:53:48 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 我要投稿

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(匯編15篇)

  隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢?以下是小編收集整理的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(匯編15篇)

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告1

  課 程 名 稱:

  課 程 代 碼:學(xué)院(直屬系): 交通與汽車工程學(xué)院年級(jí)/專業(yè)/班: 學(xué) 生 姓 名:學(xué) 號(hào):實(shí)驗(yàn)總成績(jī): 任 課 教 師: 開 課 學(xué) 院: 交通與汽車工程學(xué)院 實(shí)驗(yàn)中心名稱: 汽車交通實(shí)驗(yàn)中心

  西華大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(理工類)

  開課學(xué)院及實(shí)驗(yàn)室:汽車學(xué)院機(jī)房(5D-215) 實(shí)驗(yàn)時(shí)間: 年月日

  1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  2、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器及材料

  3、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

  一般實(shí)驗(yàn):

  3.1實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與選擇(設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)需寫該項(xiàng)內(nèi)容)

3.2實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)工作原理或?qū)嶒?yàn)的主要操作過程)

3.3實(shí)驗(yàn)記錄(核心代碼及調(diào)試過程)

  注解:理工科實(shí)驗(yàn)需記錄實(shí)驗(yàn)過程中的數(shù)據(jù)、圖表、計(jì)算、現(xiàn)象觀察等,實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題; 其它如在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行的編程、仿真性或模擬性實(shí)驗(yàn)需記錄程序核心代碼以及程序在調(diào)式過程中出現(xiàn)的問題及解決方法;記錄程序執(zhí)行的結(jié)果。

  上機(jī)實(shí)驗(yàn):

  3.1上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及要求

  3.2算法設(shè)計(jì)思想與算法實(shí)現(xiàn)步驟

  3.3程序核心代碼,程序調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題及解決方法

  3.4 程序運(yùn)行的結(jié)果

  4、實(shí)驗(yàn)總結(jié)

  4.1實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及問題討論

  4.2實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得體會(huì)

  注解:實(shí)驗(yàn)總結(jié)的內(nèi)容根據(jù)不同學(xué)科和類型實(shí)驗(yàn)要求不一樣,一般理工科類的實(shí)驗(yàn)需要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,并且對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中問題進(jìn)行討論;在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行的編程、仿真性或模擬性實(shí)驗(yàn)需要對(duì)上機(jī)實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行分析,上機(jī)的心得體會(huì)及改進(jìn)意見。其它實(shí)驗(yàn)應(yīng)總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程寫出心得體會(huì)及改進(jìn)意見。

  說明:各門實(shí)驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式及內(nèi)容要求,請(qǐng)按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的要求手工書寫。

  1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  2、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器及材料

  3、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

  3.1上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及要求

  3.2算法設(shè)計(jì)思想與算法實(shí)現(xiàn)步驟

  3.3程序核心代碼,程序調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題及解決方法

  3.4 程序運(yùn)行的結(jié)果

  4、實(shí)驗(yàn)總結(jié)

  4.1程序運(yùn)行結(jié)果分析及思考題討論

  4.2實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得體會(huì)

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2

  班級(jí):計(jì)算機(jī)01班

  實(shí)驗(yàn)題目:計(jì)算機(jī)的拆裝實(shí)驗(yàn)

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

  通過實(shí)驗(yàn)熟悉計(jì)算機(jī)的拆卸和組裝的過程,知道計(jì)算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及了解各部分的功能。并掌握計(jì)算機(jī)拆卸和組裝基礎(chǔ)技能。

  二、試驗(yàn)環(huán)境

  硬件環(huán)境:硬件部件完備的計(jì)算機(jī)一臺(tái),維修工具若干。

  三、實(shí)驗(yàn)過程

  第一:用螺絲刀擰下機(jī)箱側(cè)面板的螺絲拆開機(jī)箱。第二:把主板上的各種數(shù)據(jù)線和電源線拔掉(注意記住它們的位置)。

  第三:依次把主板上的內(nèi)存、顯卡、網(wǎng)卡、CPU風(fēng)扇,CPU拆下。

  第四:把主板上的螺釘卸了,把主板拆下。第五:把硬盤,光驅(qū),軟驅(qū)拿下來。

  四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析

  實(shí)驗(yàn)時(shí)能夠安全并有效的拆裝計(jì)算機(jī)主機(jī),能夠迅速發(fā)現(xiàn)各個(gè)部件之間的聯(lián)系,并能記清各個(gè)部件的位置及拆卸順序,實(shí)驗(yàn)很順利。

  五、心得體會(huì)與建議

  通過這次的計(jì)算機(jī)拆裝實(shí)驗(yàn),我基本對(duì)計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)有了更進(jìn)一步的了解與掌握,以前在家里只是把外殼打開吹一吹灰塵,而這次試驗(yàn)讓我第一次真正的接觸到電腦機(jī)箱的內(nèi)部結(jié)構(gòu),了解了機(jī)箱內(nèi)部CPU,網(wǎng)卡,插槽,CPU風(fēng)扇,數(shù)據(jù)線的各個(gè)位置,通過這次自己動(dòng)手拆卸電腦。也讓我明白“實(shí)踐出真知”、“沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán)”這兩句話的深刻含義。當(dāng)然,在這次拆機(jī)中我也遇到了一些問題,比如在拆機(jī)時(shí)去沒有注意到網(wǎng)卡與中央處理下面有卡子。當(dāng)把這些拆下來后去不認(rèn)識(shí)他是什么部件。最后才逐漸明白過來。

  這次試驗(yàn)除了對(duì)于知識(shí)的掌握,更主要的是鍛煉了我實(shí)際動(dòng)手能力,也是我認(rèn)識(shí)了電腦的硬件、軟件等方面的知識(shí),當(dāng)然我也深刻明白我的不足之處,那就是在裝機(jī)時(shí),有點(diǎn)小麻煩,總是感覺裝的位置不對(duì),線路理的也不順。這方面需要加強(qiáng)啊。

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告3

  實(shí)驗(yàn)一 基本運(yùn)算器實(shí)驗(yàn)

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

  1. 了解運(yùn)算器的組成結(jié)構(gòu)

  2. 掌握運(yùn)算器的工作原理

  3. 深刻理解運(yùn)算器的控制信號(hào)

  二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

  PC機(jī)一臺(tái)、TD-CMA實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)一套

  三、實(shí)驗(yàn)原理

  1. (思考題)運(yùn)算器的組成包括算數(shù)邏輯運(yùn)算單元ALU(Arithmetic and Logic Unit)、浮點(diǎn)運(yùn)算單元FPU(Floating Point Unit)、通用寄存器組、專用寄存器組。

 、 算術(shù)邏輯運(yùn)算單元ALU(Arithmetic and Logic Unit)

  ALU主要完成對(duì)二進(jìn)制數(shù)據(jù)的定點(diǎn)算術(shù)運(yùn)算(加減乘除)、邏輯運(yùn)算(與或非異或)以及移位操作。在某些CPU中還有專門用于處理移位操作的移位器。

  通常ALU由兩個(gè)輸入端和一個(gè)輸出端。整數(shù)單元有時(shí)也稱為IEU(Integer Execution Unit)。我們通常所說的“CPU是XX位的”就是指ALU所能處理的數(shù)據(jù)的位數(shù)。

 、 浮點(diǎn)運(yùn)算單元FPU(Floating Point Unit)

  FPU主要負(fù)責(zé)浮點(diǎn)運(yùn)算和高精度整數(shù)運(yùn)算。有些FPU還具有向量運(yùn)算的功能,另外一些則有專門的向量處理單元。

 、 通用寄存器組

  通用寄存器組是一組最快的存儲(chǔ)器,用來保存參加運(yùn)算的操作數(shù)和中間結(jié)果。

 、 專用寄存器

  專用寄存器通常是一些狀態(tài)寄存器,不能通過程序改變,由CPU自己控制,表明某種狀態(tài)。

  而運(yùn)算器內(nèi)部有三個(gè)獨(dú)立運(yùn)算部件,分別為算術(shù)、邏輯和移位運(yùn)算部件,邏輯運(yùn)算部件由邏輯門構(gòu)成,而后面又有專門的算術(shù)運(yùn)算部件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

  下圖為運(yùn)算器內(nèi)部原理構(gòu)造圖

  2. 運(yùn)算器的控制信號(hào) 實(shí)驗(yàn)箱中所有單元的T1、T2、T3、T4都連接至控制總線單元的T1、T2、T3、T4,CLR都連接至CON單元的CLR按鈕。T4由時(shí)序單元的TS4提供(脈沖信號(hào)),其余控制信號(hào)均由CON單元的二進(jìn)制數(shù)據(jù)開關(guān)模擬給出。控制信號(hào)中除T4為脈沖信號(hào)外,其余均為電平信號(hào),其中ALU_B為低有效,其余為高有效。 下圖為ALU和外圍電路的連接。圖中的小方框代表排針座。

  在運(yùn)算器的工作過程中,S3 S2 S1 S0 和CN為控制信號(hào),F(xiàn)C為進(jìn)位標(biāo)志,F(xiàn)Z為運(yùn)算器零標(biāo)志。運(yùn)算器的邏輯功能見下表,表中功能欄的FC、FZ表示當(dāng)前運(yùn)算會(huì)影響到該標(biāo)志。

  (思考題)運(yùn)算器功能的選擇:

  如圖在表中,可以通過調(diào)整S3 S2 S1 S0和CN的值來改變運(yùn)算類型,功能如上圖所示,不同的S3 S2 S1 S0和CN的值對(duì)應(yīng)不同的運(yùn)算類型和結(jié)果。

  CON單元的數(shù)據(jù)開關(guān)控制數(shù)據(jù)的形成。

  (思考題)運(yùn)算器的數(shù)據(jù)通路:

  以下為數(shù)據(jù)通路圖

  (思考題)運(yùn)算器的各組成部件的控制信號(hào)的作用:

  LDA和LDB控制存入數(shù)據(jù)的位置(具體運(yùn)行方式如上圖所示)

  SD27到SD20通過開和關(guān)兩個(gè)狀態(tài)控制輸入數(shù)據(jù)

  而S3 S2 S1 S0和Cn控制運(yùn)算的類型(Cn只用于移位運(yùn)算)

  四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

  (1) 按圖1-1-5連接實(shí)驗(yàn)電路,并檢查無(wú)誤。圖中將用戶需要連接的信號(hào)用圓圈標(biāo)明(其它實(shí)驗(yàn)相同)。

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告4

  一、需求分析

  建設(shè)一個(gè)以辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)校園文化為核心,以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托,技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò),將學(xué)校的各種pc機(jī)、工作站、終端設(shè)備和局域網(wǎng)連接起來,并與有關(guān)廣域網(wǎng)相連,在網(wǎng)上宣傳自己和獲取Internet網(wǎng)上的教育資源。形成結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)外溝通的校園計(jì)算機(jī)系統(tǒng),在此基礎(chǔ)上建立滿足教學(xué)、研究和管理工作需要的軟硬件環(huán)境,開發(fā)各類信息庫(kù)和應(yīng)用系統(tǒng),為學(xué)校各類人員提供充分的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)將本著總體規(guī)劃、分步實(shí)施的原則,充分體現(xiàn)系統(tǒng)的技術(shù)先進(jìn)性、高度的安全可靠性,同時(shí)具有良好的開放性、可擴(kuò)展性、冗余性。本著為學(xué)校著想,合理使用建設(shè)資金,使系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)可行。

  具體包括下以幾個(gè)方面:

  1、內(nèi)網(wǎng)絡(luò)能夠高速訪問FTP服務(wù)器現(xiàn)在或上傳文件實(shí)現(xiàn)資源共享功能,實(shí)現(xiàn)對(duì)不同類型的用戶劃分不同的權(quán)限,限制不同類型的用戶只能訪問特定的服務(wù)資源?梢韵螺d和上傳資料文件,訪問速度可以對(duì)指定的用戶進(jìn)行級(jí)別的劃分。

  2、建設(shè)Web服務(wù)器對(duì)外實(shí)現(xiàn)信息發(fā)布,對(duì)內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)教務(wù)管理。網(wǎng)站發(fā)布學(xué)校新聞、通知、學(xué)校的活動(dòng)等相關(guān)內(nèi)容。實(shí)現(xiàn)學(xué)生能夠在網(wǎng)上進(jìn)行成績(jī)查詢、網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上評(píng)教等功能;以及教師的信息查詢、教學(xué)數(shù)據(jù)上傳等。

  3、建設(shè)郵件服務(wù)器以滿足校園內(nèi)部之間和內(nèi)、外網(wǎng)這間的大量郵件傳輸?shù)男枨蟆?/p>

  4、實(shí)現(xiàn)內(nèi)網(wǎng)劃分多個(gè)VLAN,實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)不同校區(qū),不同樓宇,不同樓層的多客戶接入。

  5、內(nèi)部實(shí)現(xiàn)PC間實(shí)現(xiàn)高速互訪,同時(shí)可以訪問互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)同一IP段內(nèi)的PC機(jī)可以通過網(wǎng)上鄰居實(shí)現(xiàn)高速互訪,傳送資料文件等,解決不同樓宇,不同樓層之間通過移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備傳送數(shù)據(jù)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的問題。

  6、內(nèi)部用戶的QoS管理,實(shí)現(xiàn)用戶的分級(jí)管理功能,對(duì)用戶下載和上傳做相應(yīng)的帶寬限制。對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)中的流量實(shí)現(xiàn)有效控制,對(duì)校園內(nèi)的重要數(shù)據(jù)量可靠、穩(wěn)定的傳輸如:語(yǔ)音、視頻會(huì)議等的延遲和阻塞的敏感。

  應(yīng)用服務(wù):

  電子郵件服務(wù)(E-mail):內(nèi)部E-mail系統(tǒng)

  文件傳輸服務(wù)(FTP)、遠(yuǎn)程登錄服務(wù)(TELNET):提供資源共享 電子公告板牌服務(wù)(BBS):信息發(fā)布

  Internet WWW信息服務(wù):學(xué)校網(wǎng)站 域名服務(wù)DNS:提供域名解析 數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器:數(shù)據(jù)存儲(chǔ)

  二、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃

  核心層考慮到核心層應(yīng)該具有數(shù)據(jù)快速轉(zhuǎn)發(fā)、路由等主要功能,采用Cisco 6500系列三層交換機(jī),配置第三層路由功能模塊。核心層節(jié)點(diǎn)間可通過若干千兆端口以Channel方式互聯(lián),每個(gè)核心層節(jié)點(diǎn)通過千兆端口與所有匯聚層Cisco Catalyst 3750三層千兆以太網(wǎng)交換機(jī)互聯(lián),組成星形結(jié)構(gòu),有助于獲得安全保障,同時(shí)可提高帶寬,以便為用戶提供安全高速的數(shù)據(jù)傳輸通道。

  區(qū)域匯聚層采用Cisco Catalyst 3750三層全千兆以太網(wǎng)交換機(jī),區(qū)域匯

  聚交換機(jī)以雙千兆光纖與核心交換機(jī)相連,實(shí)現(xiàn)接入層與核心層之間的高速、高效中繼,提高校園網(wǎng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化層次和可管理性;

  接入層 接入層直接面對(duì)用戶,可在匯接層交換機(jī)下采用若干支持802.1q或ISL VLAN功能的二層交換機(jī),在二層交換機(jī)上延伸匯接層交換機(jī)的VLAN,從而將用戶劃分在不同的子網(wǎng)里,防止IP地址欺騙,一方面為了安全,一方面便于計(jì)費(fèi)。

  固定安裝的線速快速以太網(wǎng)桌面交換機(jī)Cisco Catalyst 2950系列,可以為局域網(wǎng)(LAN)提供極佳的性能和功能。這些獨(dú)立的、10/100自適應(yīng)交換機(jī)能夠提供增強(qiáng)的服務(wù)質(zhì)量(QoS)和組播管理特性,所有的這些都由易用、基于Web的Cisco集群管理套件(CMS)和集成Cisco IOS軟件來進(jìn)行管理。帶有10/100/1000 BaseT上行鏈路的Cisco Catalyst 2950 銅線千兆位,能夠利用現(xiàn)有的5類銅線從快速以太網(wǎng)升級(jí)到更高性能的千兆位以太網(wǎng)主干。

  以線速性能將終端工作站連接到LAN。

  校園網(wǎng)VLAN的劃分和IP地址規(guī)劃

  核心層設(shè)備端口分配表:

  設(shè)備型號(hào):核心層cisco6509交換

  連接設(shè)備:

  路由器cisco3745 (一個(gè)) 分配端口:1-4端口; 教學(xué)區(qū)cisco3750 (兩個(gè)) 分配端口:5-12端口;

  行政區(qū)cisco3750 (兩個(gè)) 分配端口:13-20端口; 學(xué)生宿舍cisco3750(兩個(gè)) 分配端口:21-30端口; 實(shí)驗(yàn)區(qū)cisco3750 (兩個(gè)) 分配端口:31-38端口; 服務(wù)器群cisco3750(兩個(gè)) 分配端口:39-46端口; 核心層cisco6509之間 (兩個(gè)) 分配端口:47-54端口。 匯聚層設(shè)備端口分配表:

  設(shè)備型號(hào):教學(xué)區(qū)匯聚層cisco3750交換機(jī) 連接設(shè)備:

  第一教學(xué)樓cisco2950(四層) 分配端口:1-8 VLAN:40 第二教學(xué)樓cisco2950(四層) 分配端口:9-16VLAN:41 第三教學(xué)樓cisco2950(四層) 分配端口:17-24 VLAN:42 第四教學(xué)樓cisco2950(四層) 分配端口:25-32 VLAN:43 第五教學(xué)樓cisco2950(四層) 分配端口:33-40 VLAN:44 核心層交換機(jī)6509(兩個(gè))分配端口:41-46匯聚層交換機(jī)cisco 3750之間 分配端口:47-48 設(shè)備型號(hào):行政區(qū)匯聚層cisco3750交換機(jī) 連接設(shè)備:

  行政樓cisco2950(五層) 分配端口:1-10VLAN:30 圖書館cisco2950(五層) 分配端口:11-20 VLAN:31 電子閱覽室cisco2950 (五層) 分配端口:21-30 VLAN:32 信息大樓cisco2950 (五層) 分配端口:31-40 VLAN:33 核心層交換機(jī)6509(兩個(gè)) 分配端口:41-44 匯聚層交換機(jī)cisco 3750之間 分配端口:45-48 設(shè)備型號(hào):學(xué)生宿舍匯聚層cisco3750交換機(jī)

  宿舍樓1 cisco2950 (48端口兩層一個(gè))分配端口:1-3 VLAN:10 宿舍樓2 cisco2950 (48端口兩層一個(gè))分配端口:4-6 VLAN:11. . .. . .. . .

  宿舍樓14 cisco2950 (48端口兩層一個(gè))分配端口:40-42 VLAN:24 核心層交換機(jī)6509(兩個(gè))分配端口:43-46 匯聚層交換機(jī)cisco 3750之間 分配端口:47-48 設(shè)備型號(hào):實(shí)驗(yàn)匯聚層cisco3750交換機(jī) 連接設(shè)備:

  實(shí)驗(yàn)樓1 cisco2950(五層) 分配端口:1-15VLAN:51 實(shí)驗(yàn)樓2 cisco2950(五層) 分配端口:16-30 VLAN:52 實(shí)驗(yàn)樓3 cisco2950(五層) 分配端口:31-42 VLAN:53 核心層交換機(jī)6509(兩個(gè))分配端口:43-46 匯聚層交換機(jī)cisco 3750之間 分配端口:47-48

  IP地址規(guī)劃

  1、各樓層IP地址具體分配如下:

  第一教學(xué)樓1-4層 IP地址: 10.20.1.0/24 第二教學(xué)樓1-4層 IP地址: 10.20.2.0/24 第三教學(xué)樓1-4層 IP地址: 10.20.3.0/24 第四教學(xué)樓1-4層 IP地址: 10.20.4.0/24 第五教學(xué)樓1-4層 IP地址: 10.20.5.0/24 行政樓 1-5層 IP地址: 10.30.1.0/24 信息大樓 1-5層 IP地址: 10.30.2.0/24 圖書館 1-5層 IP地址: 10.30.3.0/24 電子閱覽室1-5層 IP地址: 10.30.4.0/24 宿舍樓1 1-6層 IP地址: 10.1.0.0/16 宿舍樓2 1-6層 IP地址: 10.2.0.0/16 宿舍樓3 1-6層 IP地址: 10.3.0.0/16 宿舍樓4 1-6層 IP地址: 10.4.0.0/16 宿舍樓5 1-6層 IP地址: 10.5.0.0/16 宿舍樓6 1-6層 IP地址: 10.6.0.0/16 宿舍樓7 1-6層 IP地址: 10.7.0.0/16 宿舍樓8 1-6層 IP地址: 10.8.0.0/16 宿舍樓9 1-6層 IP地址: 10.9.0.0/16 宿舍樓10 1-6層 IP地址: 10.10.0.0/16 宿舍樓11 1-6層 IP地址: 10.11.0.0/16 宿舍樓12 1-6層 IP地址: 10.12.0.0/16 宿舍樓13 1-6層 IP地址: 10.13.0.0/16 宿舍樓14 1-6層 IP地址: 10.14.0.0/16實(shí)驗(yàn)樓1 1-5層 IP地址: 10.40.1.0/24 實(shí)驗(yàn)樓2 1-5層 IP地址: 10.40.2.0/24 實(shí)驗(yàn)樓3 1-5層 IP地址: 10.40.3.0/24 內(nèi)部服務(wù)器 IP地址: 10.50.1.0/24

  2、核心層與匯聚層IP地址規(guī)劃:

  核心層兩臺(tái)Cisco 6509之間路由IP為:10.1.1.1/30和10.1.1.2/30;

  網(wǎng)段10.1.3.0/29:

  核心層cisco 6509(1):10.1.3.1/29 核心層cisco 6509(2):10.1.3.2/29

  防火墻CISCO PIX-525-UR-BUN: 10.1.3.3/29 10.1.3.4/29 網(wǎng)段10.1.4.0/30

  Cisco 3745路由器:10.1.4.1/30

  防火墻CISCO PIX-525-UR-BUN:10.1.4.1/30 4、各樓層管理設(shè)備地址:

  表3.5

  路由協(xié)議:

  校園網(wǎng)設(shè)計(jì)中將采用OSPF協(xié)議,其中核心層兩臺(tái)路由交換機(jī)cisco6509為骨干區(qū)域;教學(xué)區(qū)、行政區(qū)、學(xué)生宿舍和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)區(qū)匯聚層路由交換機(jī)cisco3750為普通區(qū)域。每個(gè)建筑物內(nèi)的域邊界路由交換機(jī)向位于校園骨干網(wǎng)上的其它建筑物的域邊界路由交換機(jī)廣播本域的概要信息。

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告5

  一、實(shí)習(xí)目的:

  通過畢業(yè)前的實(shí)習(xí)鞏固自己在大學(xué)期間所學(xué)的相關(guān)知識(shí),鍛煉自己實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn),熟悉Linuxx運(yùn)維相關(guān)知識(shí)。鍛煉自己在工作中的人際關(guān)系。讓自己在畢業(yè)之后能盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變。

  二、實(shí)習(xí)任務(wù):

  1、鞏固大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式。

  3、延伸Linuxx的應(yīng)用,學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)運(yùn)維。

  4、了解服務(wù)器的相關(guān)知識(shí),為系統(tǒng)運(yùn)維打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  三、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)Redhat Linuxx服務(wù)器平臺(tái)的安裝與搭建,并將其應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的工作中,能獨(dú)立完成批量服務(wù)器系統(tǒng)的安裝。

  2、熟悉公司所用服務(wù)器的各個(gè)型號(hào),了解服務(wù)器的架構(gòu)知識(shí),學(xué)習(xí)RAID和遠(yuǎn)程管理卡的相關(guān)知識(shí),并能夠在服務(wù)器中部署。學(xué)習(xí)磁盤陣列的設(shè)置及其部署知識(shí)。

  3、在Linuxx下熟悉應(yīng)用項(xiàng)目的部署,包括apache、tomcat、nginxx等服務(wù)器的部署,并且把應(yīng)用項(xiàng)目成功部署在tomcat服務(wù)器。

  4、熟悉應(yīng)用項(xiàng)目的負(fù)載均衡配置、日志切割、數(shù)據(jù)備份等一些服務(wù)器優(yōu)化軟件和工具,為應(yīng)用項(xiàng)目做好各個(gè)方面的優(yōu)化。

  5、熟悉oracle數(shù)據(jù)庫(kù),了解應(yīng)用項(xiàng)目所需的oracle數(shù)據(jù)庫(kù),可以在項(xiàng)目中正確部署oracle數(shù)據(jù)庫(kù)。

  6、深入學(xué)習(xí)Linuxx系統(tǒng)知識(shí),了解工作的基本原理與工作之中常見的問題,做好系統(tǒng)的運(yùn)維工作。

  四、實(shí)習(xí)結(jié)論:

  經(jīng)過在廣州市文淵信息科技有限公司三個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正認(rèn)識(shí)了什么是Linuxx運(yùn)維。學(xué)到了大學(xué)期間沒法學(xué)到的知識(shí),并且鞏固了大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)。除此之外,我還了解了IT企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式。

  五、實(shí)習(xí)體會(huì):

  能夠從事Linuxx運(yùn)維工作,我感到非常開心,我也非常珍惜這個(gè)來之不易的機(jī)會(huì),在這段實(shí)習(xí)期間我學(xué)到了很多東西,也見識(shí)了很多從來沒有見過的企業(yè)級(jí)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和服務(wù)器。從企業(yè)級(jí)服務(wù)器,交換機(jī),路由到磁盤陣列和負(fù)載均衡設(shè)備。實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)但是我的收獲是無(wú)限的。相信實(shí)習(xí)的經(jīng)歷必將對(duì)我未來的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我從以下幾個(gè)方面來分析和總結(jié)這段時(shí)間的工作:

  (一)、入職公司。

  我進(jìn)這公司,是我的一個(gè)同學(xué)介紹的,他介紹我到那公司去面試,結(jié)果通過了。第二周就可以到公司上班了,是從事Linuxx運(yùn)維工作。

  第一天去公司上班心情非常激動(dòng)。我是到公司的工程部,職位是系統(tǒng)工程師,這個(gè)職位我很喜歡。我心底里想,我一定要以出色的工作來報(bào)答這個(gè)職位,要做一位出色的系統(tǒng)工程師。

  當(dāng)我在實(shí)習(xí)勞務(wù)合同上簽下自己名字的那一刻我對(duì)自己說,我的職場(chǎng)生活從這里開始了。我的實(shí)習(xí)生會(huì)在這些配置下正式開始了。

 。ǘ⒐ぷ餍再|(zhì)。

  來到一家公司就等于自己已經(jīng)踏入了社會(huì),我們?cè)僖膊荒芟裨趯W(xué)生時(shí)

  代那樣隨意和散漫了。我們要按時(shí)的完成自己的工作,我們要在工作中不斷的去學(xué)習(xí)區(qū)超越。

  來到公司的第一天,我就要對(duì)我們這個(gè)工程部有個(gè)全面的認(rèn)識(shí),我們負(fù)責(zé)公司家校通項(xiàng)目服務(wù)器的運(yùn)維工作。聽到我們的工作我被震撼了,原來我們這個(gè)部門這么重要,我們是整個(gè)公司運(yùn)作的基礎(chǔ),我們工作的好壞直接關(guān)系到公司服務(wù)是否正常。

 。ㄈ、工作的態(tài)度

  人性總是有一些弱點(diǎn),公司太一帆風(fēng)順時(shí)會(huì)覺得工作乏味沒有挑戰(zhàn)性;工作太有挑戰(zhàn)性時(shí),覺得自己沒有那么強(qiáng)的能力去把他做好,因?yàn)闈M眼的都是困難、措折、痛苦和壓力。人們最喜歡那種事情在自己的掌控當(dāng)中,又有一些可以創(chuàng)新的工作和小的挑戰(zhàn),我就是那種人。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,很難碰到適合自己味口的工作。前段時(shí)間工作積極性特別的高漲,但是在寫這篇報(bào)告時(shí),心情卻沉入了低谷,所以言詞可能比較消極。在做一件事前,我就在想“要么不做,要做就做到最好”,所以我會(huì)盡一切努力去把它們做好。在遇到困難時(shí),想想為什么會(huì)出現(xiàn)這種問題,有什么解決方法,哪些是我可以做到的,哪些是需要?jiǎng)e人幫助才能完成的!傲_馬不是一天可以建成的”,要每天多學(xué)一點(diǎn),長(zhǎng)久后才可以成長(zhǎng)起來。人總是在與自己搏奕,有時(shí)贏了有時(shí)輸了,人的心理在不斷的輾轉(zhuǎn)。

  在工作時(shí)需要注意以下幾點(diǎn):

  1、上班就得專心做公司的事,下班時(shí)一定要完成自己手中的工作,不要把工作留在第二天。同時(shí)更重要的是我們要多學(xué)些東西,多想自己的事情,要明白什么是自己真正想要的,努力提升自己在工作中所欠缺的各種知識(shí)和技能。

  2、在對(duì)公司各種設(shè)備的應(yīng)用熟悉的請(qǐng)框下,我們還要學(xué)習(xí)相關(guān)的原理知識(shí),因?yàn)槲覀冊(cè)谖磥淼墓ぷ髦泻?huì)遇到各種未見過的問題,這不僅需要我們的經(jīng)驗(yàn),更需要我們隊(duì)設(shè)備原理的理解。

  3、當(dāng)我們的工作與其他發(fā)生沖突的時(shí)候,我們要保證重要的。例如在工作中我們遇到故障,我們應(yīng)首先保證服務(wù),我們要先讓服務(wù)跑起來,讓客戶能正常的訪問我們的網(wǎng)站。至于我們的故障我們可以等服務(wù)保證了在解決。有些提案發(fā)生矛盾是我們應(yīng)分清輕重,例如管理員要做RAID又要保留硬盤的數(shù)據(jù)。我們應(yīng)該先于其聯(lián)系,確定工作后才實(shí)施。因?yàn)閿?shù)據(jù)丟失的后后

  大學(xué)計(jì)算機(jī)excel實(shí)驗(yàn)報(bào)告三

  在大學(xué)里,我一直在不斷的努力,我相信我可以做的更好的,可是一直以來我沒有很大的進(jìn)步,我好像進(jìn)入了瓶頸期。我學(xué)習(xí)的是計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè),現(xiàn)實(shí)的情況是,只有計(jì)算機(jī)技術(shù)十分好,在社會(huì)上才可以做的更好,我需要更多的經(jīng)歷和實(shí)踐來參加我的專業(yè),那樣我才可以做的更好!

  我開始到青島xx計(jì)算機(jī)有限公司鄭州辦事處技術(shù)服務(wù)部實(shí)習(xí)。在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下,我慢慢了解了公司的組織機(jī)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)狀況及管理體制,以及技術(shù)服務(wù)部的基本業(yè)務(wù),并學(xué)到了許多計(jì)算機(jī)維護(hù)知識(shí)。

  xx集團(tuán)是以xx集團(tuán)公司為投資母體組建的國(guó)內(nèi)大型專業(yè)電子信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。創(chuàng)業(yè)三十多年,從最初的青島無(wú)線電二廠,到青島電視機(jī)廠、xx電器公司,發(fā)展成為國(guó)內(nèi)著名的大型高新技術(shù)企業(yè)集團(tuán)。

  公司的服務(wù)承諾是:

  在設(shè)有xx計(jì)算機(jī)維修服務(wù)站的地區(qū)實(shí)行三日內(nèi)修復(fù)的服務(wù)。

  1、全國(guó)聯(lián)保,計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障時(shí),用戶可憑《品質(zhì)保證書》在最近的xx公司最近的各級(jí)xx維修部以及各個(gè)授權(quán)維修中心獲得維護(hù)服務(wù)。

  2、終身維護(hù),為徹底解決顧客的后顧之憂,對(duì)于超過保修期的xx計(jì)算機(jī),由用戶和任何一家維修中心(站)簽訂協(xié)議,則可享受終生維護(hù)。

  3、免費(fèi)維修,在計(jì)算機(jī)不見保修期內(nèi)且在正常使用下的故障,免收部件的成本費(fèi)用和維修費(fèi)用,超過保修期,免收服務(wù)費(fèi),只收成本費(fèi)。

  4、保修期的第一年內(nèi),正常使用過程中的計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障時(shí),只需播打xx計(jì)算機(jī)公司設(shè)在該區(qū)的服務(wù)熱線,即可預(yù)約時(shí)間,并且在預(yù)約時(shí)間享受免費(fèi)上門服務(wù)。

  剛開始實(shí)習(xí)時(shí),辦公室的同事給了我一些有關(guān)部門運(yùn)營(yíng)和計(jì)算機(jī)維護(hù)的公司的規(guī)章制度,

  讓我對(duì)公司運(yùn)營(yíng)情況和計(jì)算機(jī)維護(hù)——特別是系統(tǒng)維護(hù)有了一定的認(rèn)識(shí),真正體會(huì)到了一個(gè)重量級(jí)國(guó)家級(jí)企業(yè)單位對(duì)人事的重視,理解了我技術(shù)服務(wù)部的電腦維護(hù)工作雖然是企業(yè)部門運(yùn)營(yíng)的一個(gè)小側(cè)面,但關(guān)系到企業(yè)在廣大市民心目中的形象,關(guān)系到企業(yè)參與全國(guó)范圍的計(jì)算機(jī)銷售競(jìng)爭(zhēng)的魄力及品牌親和力。

  在這一段時(shí)間里,我不僅很好地運(yùn)用了所學(xué)的專業(yè)知識(shí),而且還學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的實(shí)用的待人處世之道,闊大了知識(shí)面,也豐富了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,為我即將踏入社會(huì)奠定了很好的基礎(chǔ)。

  十分感謝青島xx計(jì)算機(jī)公司,感謝技術(shù)服務(wù)部給我這樣一個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),在我完成這個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告的同時(shí),也讓我對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí),為我即將走上工作崗位增添了信心,讓我在大學(xué)生活中留下了美好一頁(yè)!

  在不斷的成長(zhǎng)中,我相信我可以做的更好,只是時(shí)間的關(guān)系,我還沒有得到更多的經(jīng)歷來參加實(shí)習(xí),我相信在不遠(yuǎn)的將來,我就可以做的更好,這是毋庸置疑的。一直以來我都十分的努力,現(xiàn)在我的實(shí)踐才開始上路,我相信在不遠(yuǎn)的將來,我就可以做的更好了,我會(huì)一直不斷的努力下去的!

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告6

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

  1.掌握文件的復(fù)制、移動(dòng)、刪除;

  2.掌握文件的重命名、屬性的設(shè)置;

  3.掌握文件的查找;

  4.掌握文件夾選項(xiàng)操作。

  5.通過控制面板查看和修改主要輸入/輸出設(shè)備的設(shè)置;

  6.查看和修改系統(tǒng)基本配置信息。

  7.通過用戶管理設(shè)置,使計(jì)算機(jī)為多人合用,同時(shí)管理員可以根據(jù)需要

  控制其它用戶的操作權(quán)限;

  8.通過對(duì)計(jì)算機(jī)的環(huán)境設(shè)置,優(yōu)化計(jì)算機(jī)的性能,加強(qiáng)用戶的計(jì)算機(jī)安

  全意識(shí),提高計(jì)算機(jī)病毒應(yīng)對(duì)能力。

  二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)

  1.查找文件“notepad.exe”,在D盤上以自己的學(xué)號(hào)為名建立一個(gè)新的

  文件夾,在此文件夾內(nèi)建一名為“記事本”的文件夾,將文件“notepad.exe”復(fù)制到“記事本”文件夾下面,屬性修改為“只讀”,然后在桌面上創(chuàng)建“notepad.exe”文件的快捷方式。

  2.顯示“我的文檔”文件夾下所有文件的擴(kuò)展名。

  3.修改鼠標(biāo)、顯示器、輸入法的設(shè)置。

  4.顯示系統(tǒng)硬件配置信息。

  5.添加/刪除程序。

  6.添加、刪除用戶,修改用戶信息。

  7.修改虛擬內(nèi)存設(shè)置,優(yōu)化計(jì)算機(jī)性能

  三、實(shí)驗(yàn)檢查內(nèi)容

  1.是否在E區(qū)建立以自己學(xué)號(hào)為名的文件夾

  2.是否在學(xué)號(hào)文件夾中創(chuàng)建名為“記事本”的文件夾

  3.是否將“notepad.exe”文件復(fù)制到“記事本”文件夾中

  4.“notepad.exe”文件的屬性是否修改為“只讀”

  5.是否在桌面上創(chuàng)建“notepad.exe”文件的快捷方式

  6.是否顯示文件的擴(kuò)展名

  7.修改鼠標(biāo)處于“正常選擇”狀態(tài)的顯示圖形

  8.修改顯示器的分辨率

  9.設(shè)置CTRL+SHIFT+1為某種中文輸入法的熱鍵

  10.設(shè)置Windows系統(tǒng)在“關(guān)閉程序”事件時(shí)的聲音

  11.查找本機(jī)CPU的頻率

  12.寫出本機(jī)網(wǎng)絡(luò)適配器的名稱

  13.添加一個(gè)以自己學(xué)號(hào)為名的用戶

  14.將虛擬內(nèi)存設(shè)置到D區(qū),最大值為1GB。

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告7

  學(xué)院 專業(yè) 班級(jí)

  學(xué)號(hào)

  一、 實(shí)驗(yàn)名稱:

  Cisco 系列路由器配置基礎(chǔ)

  二、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>

 。1) 掌握Cisco 系列路由器操作系統(tǒng)軟件IOS(Internetwork Operating System)的應(yīng)用;

  (2) 理解Cisco 系列路由器(5種)基本配置方法;

 。3) 掌握Cisco 系列路由器用戶命令狀態(tài),特權(quán)命令狀態(tài),全局設(shè)置狀態(tài),局部設(shè)置狀態(tài),設(shè)置對(duì)話狀態(tài);

  (4) 掌握Cisco 系列路由器常用命令:任務(wù)命令,顯示命令,拷貝命令,網(wǎng)絡(luò)命令, 掌握Cisco 系列路由器相關(guān)(全局,局部,…….)參數(shù)配置方法;

  三、 實(shí)驗(yàn)環(huán)境:

  Cisco 2600 Series Routers,模擬軟件“RouterSim-CCNA2。

  四、 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟:

  使用模擬軟件“RouterSim-CCNA2”進(jìn)行。

  路由器基本配置方法:一般來說,可以用5種方式來設(shè)置路由器,其中包括Console 口接終端或運(yùn)行終端仿真軟件的微機(jī); AUX口接MODEM,通過電話線與遠(yuǎn)方的終端或運(yùn)行終端仿真軟件的微機(jī)相連;通過以太網(wǎng)上的TFTP服務(wù)器;通過以太網(wǎng)上的TELNET程序;通過以太網(wǎng)上的SNMP網(wǎng)管工作站。第一次設(shè)置必須通過上述第一種方式進(jìn)行。

 。1)命令狀態(tài)

  1)router>

  路由器處于普通用戶命令狀態(tài)。這時(shí)用戶可以看到路由器的連接狀態(tài),訪問其它網(wǎng)絡(luò)和主機(jī),但不能看到和更改路由器的設(shè)置內(nèi)容。

  2)router#

  在router>提示符下鍵入enable路由器進(jìn)入超級(jí)用戶命令狀態(tài)router#,這時(shí)不但可以執(zhí)行所有的用戶命令,還可以看到和更改路由器的設(shè)置內(nèi)容。

  3)router(config)#

  在router#提示符下鍵入configure terminal,出現(xiàn)提示符router(config)#,此時(shí)路由器處于全局設(shè)置狀態(tài),這時(shí)可以設(shè)置路由器的全局參數(shù)。

  4)router(config-if)#;router(config-line)#;router(config-router)#……

  路由器處于局部設(shè)置的狀態(tài),這時(shí)可以設(shè)置路由器某個(gè)局部的參數(shù)。

  5)設(shè)置對(duì)話狀態(tài)

  這是一臺(tái)新路由器開機(jī)時(shí)自動(dòng)進(jìn)入的狀態(tài),在特權(quán)命令狀態(tài)使用SETUP命令也可以進(jìn)入此狀態(tài),這時(shí)可以通過對(duì)話方式對(duì)路由器進(jìn)行設(shè)置。

 。2)常用命令

  1)改變狀態(tài)命令

  進(jìn)入特權(quán)命令狀態(tài) enable

  退出特權(quán)命令狀態(tài) disable

  進(jìn)入設(shè)置對(duì)話狀態(tài) setup

  進(jìn)入全局設(shè)置狀態(tài) config terminal

  退出全局設(shè)置狀態(tài) end

  進(jìn)入端口設(shè)置狀態(tài) interface type slot/number

  進(jìn)入子端口設(shè)狀態(tài) interface type numeber.subinterface[point-to-point|multipoint]

  進(jìn)入線路設(shè)置狀態(tài) line type slot/number

  進(jìn)入路由設(shè)置狀態(tài) outer protocol

  退出局部設(shè)置狀態(tài) exit

  具體操作步驟如下

  1)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖如下

  2)用模擬軟件“RouterSim-CCNA2”進(jìn)行配置的部分配置過程

  對(duì)RouterA進(jìn)行配置

  對(duì)RouterB進(jìn)行配置

  3)路由表配置的部分過程

  RouterA的路由表配置

  RouterC的路由表配置

  五、 實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

  從RouterA ping RouterB

  從HostA ping HostB

  從Host A1 ping Host B1

  從Host C ping Host B1

  從2621 ping RouterB

  六、 實(shí)驗(yàn)心得

  本次實(shí)驗(yàn)中主要是通過老師的講解,在老師的引導(dǎo)下完成的。但是在實(shí)驗(yàn)的過程中還是遇到了許多問題。首先,路由器、交換機(jī)、PC機(jī)連接圖的設(shè)置中,路由器與路由器的連接時(shí)本來正確的結(jié)果應(yīng)該是黑色的連線,但是因?yàn)榍懊娑丝诩霸O(shè)置的錯(cuò)誤得到的是紅色的連線。另外,PC機(jī)的IP配置是最容易的,但是在配置過程中應(yīng)該仔細(xì),稍稍一點(diǎn)粗心的錯(cuò)誤便可能使得IP配置不成功。最后,最難的是路由器的配置。路由器的配置要嚴(yán)格按照思路步驟進(jìn)行,分清楚普通模式,特權(quán)模式,區(qū)別如何進(jìn)入全局模式與局部模式,以及在局部模式下配置s0端口與e0端口。大多數(shù)問題通過問老師和同學(xué)都得以解決,但是在配置模式下設(shè)置靜態(tài)路由還是不清楚,還有一些命令也不太熟悉。

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告8

  實(shí)驗(yàn)名稱:網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用綜合實(shí)驗(yàn)

  所用儀器材料:能接入INTERNET的計(jì)算機(jī)一臺(tái)套

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

  1、熟悉上網(wǎng)瀏覽、檢索、下載網(wǎng)絡(luò)資源的基本方法;

  2、掌握E-mail的申請(qǐng)及應(yīng)用;

  3、了解網(wǎng)絡(luò)配置與網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí);

  4、掌握WINDOWS共享目錄的使用與簡(jiǎn)單局域網(wǎng)的組建方法;

  5、了解簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)命令和使用方法。

  二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

  1、INTERNET的基本操作及WWW的基本應(yīng)用;

  2、網(wǎng)絡(luò)資源的獲取;

  3、E-mail的申請(qǐng)及應(yīng)用;

  4、WINDOWS共享目錄的使用與局域網(wǎng)的組建。

  5、簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)基本命令使用。

  三、實(shí)驗(yàn)步驟

 。▍⒄諏(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書上的內(nèi)容,結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程中做的具體內(nèi)容,完成此項(xiàng)內(nèi)容的撰寫)

  四、思考與總結(jié)

 。▽憣(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)等)

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告9

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求

  1、利用多媒體教室進(jìn)行一節(jié)課的專業(yè)教學(xué),教學(xué)對(duì)象為中學(xué)生,教學(xué)內(nèi)容自選,學(xué)習(xí)內(nèi)容適合采用多媒體教學(xué)手段。

  2、以Authorware或Flash為開發(fā)平臺(tái)。課件有片頭和片尾,片頭展示教學(xué)主題、片尾呈現(xiàn)作者信息等內(nèi)容,用flash等相關(guān)軟件實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫。

  3、課件主控界面:以按鈕或熱區(qū)或下拉式菜單實(shí)現(xiàn),有隨時(shí)可開關(guān)的背景音樂(按鈕或菜單都可以),有自定義類型的退出按鈕。

  4、教學(xué)內(nèi)容:呈現(xiàn)課件的具體教學(xué)內(nèi)容、過程和環(huán)節(jié).要有頁(yè)面導(dǎo)航系統(tǒng)、AW的3種以上交互技術(shù)、2種以上動(dòng)畫技術(shù)。用戶能夠很方便地操作你所設(shè)計(jì)出來的課件。

  5、課件整體評(píng)價(jià):設(shè)計(jì)美觀、實(shí)用,運(yùn)行穩(wěn)定、信息量要充分,知識(shí)介紹準(zhǔn)確;多媒體素材使用盡可能要全面。

  二、課件的整體設(shè)計(jì)思想

  首先,我先用了一個(gè)移動(dòng)片頭告訴同學(xué)們我今天所要學(xué)的內(nèi)容,

  并告訴他們我的個(gè)人信息。接著,我用一張大自然的圖片引入新課,并引起他們的思考(熱對(duì)象)。讓他們討論后,才告訴他們答案(熱區(qū)域)。揭曉謎底之后,我會(huì)讓他們看一組探究性實(shí)驗(yàn)(插入視頻)。讓學(xué)生們充分了解實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)裝置圖,最終得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論(超文本鏈接)!接著,我會(huì)就實(shí)驗(yàn)里的相關(guān)問題對(duì)學(xué)生們提問,讓他們主動(dòng)去思考!等到討論出結(jié)果后,再告訴學(xué)生們答案,并作出總結(jié)(按鈕交互)。然后,我讓同學(xué)們一起做一個(gè)探究相同目的的實(shí)驗(yàn)!做實(shí)驗(yàn)不僅有助于勾起同學(xué)們的興趣,上課會(huì)更認(rèn)真;而且,還有助于讓學(xué)生們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)記憶得更加深刻。接著,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我會(huì)提出相關(guān)問題,讓他們自己去思考,去總結(jié)!我會(huì)做出一些實(shí)驗(yàn)建議!然后,我們就這個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)探討,交流(超文本鏈接)!最后,我會(huì)讓學(xué)生們做幾道課后習(xí)題(按鈕交互)以鞏固這堂課所學(xué)到的知識(shí)!片尾用了和片頭一樣的手法(移動(dòng))!

  三、實(shí)驗(yàn)步驟

  1.課件片頭:采用Authorware的動(dòng)畫形式,加上特效,展現(xiàn)課程主題,并注明作者信息。

  2.課件內(nèi)容:主要采用“超文本鏈接”、“熱對(duì)象”、“熱區(qū)域”、“按鈕”來控制整個(gè)課件。

  第一,通過片頭介紹課件內(nèi)容。用“熱對(duì)象”的交互方式,用圖片引起學(xué)生的思考。熟練使用函數(shù)Goto(iconID@""),使課件進(jìn)行的更流暢。

  第二,用“熱對(duì)象 ”、“熱區(qū)域”、“按鈕“引出一些跟空氣成分、實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。

  第三,在回答完課后習(xí)題后,假如學(xué)生回答得好,我會(huì)點(diǎn)擊“掌聲”的按鈕,鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們!

  第四,課件的圖片選擇性的用上了特效,使課件效果更加好同時(shí)也用了等待,擦除使動(dòng)畫更完美的進(jìn)行。

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告10

  一、實(shí)訓(xùn)的目的

  本學(xué)期我們專業(yè)開設(shè)了計(jì)算機(jī)審計(jì)實(shí)訓(xùn)的課程,在這之前我們有先學(xué)習(xí)了審計(jì)這門以理論為主的專業(yè)。在有了一定的審計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)后,再來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)審計(jì)也更有利于我們對(duì)系統(tǒng)的了解與掌握。隨著會(huì)計(jì)電算化的普及,審計(jì)人員正面臨著如何審查電子數(shù)據(jù)和提高審計(jì)工作的效率及數(shù)據(jù)分析能力等多重壓力,審計(jì)人員只有熟練掌握了計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)理論的方法才能適應(yīng)信息化發(fā)展的需要。而今社會(huì),掌握計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)技術(shù)已經(jīng)成為每個(gè)審計(jì)人員必須具備的能力。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)不僅僅教會(huì)了我們?nèi)绾螌?shù)據(jù)更好的分析和檢查,使我們將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,更是為我們以后的工作打下了基礎(chǔ)。

  二、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和過程

  首次操作令我感到審計(jì)軟件的方便、快捷。以往我們查詢憑證,還要手工逐個(gè)的查找,而在計(jì)算機(jī)的幫助下,只要輸入查詢條件,瞬間便可一覽查詢結(jié)果。審計(jì)軟件強(qiáng)大的功能給我們帶來了很大的方便,大大提高了工作的效率。第一次課楊老師引領(lǐng)我們?nèi)腴T,開始了審計(jì)過程的準(zhǔn)備階段。大家一起新建自己的用戶名、新建項(xiàng)目、進(jìn)行相關(guān)的初始化設(shè)置,然后進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換并數(shù)據(jù)平衡檢測(cè)。在審計(jì)實(shí)施階段我們主要學(xué)習(xí)了一下內(nèi)容,內(nèi)控測(cè)評(píng)分為內(nèi)控調(diào)查和內(nèi)控測(cè)試兩部分,包括測(cè)試目標(biāo)和測(cè)試指引(方法),操作結(jié)果自動(dòng)匯總評(píng)價(jià),并能生成相應(yīng)底稿。內(nèi)控調(diào)查是用于了解被審計(jì)單位的基本情況,并指引審計(jì)人員下一步的審計(jì)工作性質(zhì),即是否需要進(jìn)行內(nèi)控測(cè)試還是直接進(jìn)行詳細(xì)的實(shí)質(zhì)性測(cè)試,或者二者均做,并確定哪個(gè)輕哪個(gè)重。系統(tǒng)提供調(diào)查內(nèi)容的平臺(tái)并內(nèi)嵌相應(yīng)不同審計(jì)情況的內(nèi)控調(diào)查模板,另外審計(jì)人員根據(jù)實(shí)際工作需要和審計(jì)經(jīng)驗(yàn)可增減調(diào)查內(nèi)容,模板可自由維護(hù)。并進(jìn)行審前調(diào)查了解綜合模型預(yù)警、分錄模型預(yù)警、賬戶模型預(yù)警。在審計(jì)實(shí)施階段做好各項(xiàng)賬證查詢工作如科目余額表查詢、明細(xì)賬查詢、輔助賬查詢以及憑證查詢。同時(shí)進(jìn)行科目的趨勢(shì)、結(jié)構(gòu)、對(duì)比分析和對(duì)方科目分析與摘要分析等。再在每次工作后做好審計(jì)底稿分析審計(jì)結(jié)果。生成審計(jì)報(bào)告!百~證查詢”菜單包括: ““賬證查詢”菜單包括: “科目余額表”、“分類明細(xì)賬”、科目余額表”、“分類明細(xì)賬”、“現(xiàn)金日記賬”、 “銀行日記賬”、“多欄賬”、“輔助賬”、“賬齡”、“詢證函”、“憑證快速查詢”、“憑證高級(jí)查詢”、“憑證多年查詢”、“余額表查詢”、“綜合查詢”、“銀行對(duì)賬”、“科目樹”。 科目余額表用于查詢統(tǒng)計(jì)各級(jí)科目的本期發(fā)生額、累計(jì)發(fā)生額和余額等。它可以輸出某月或某幾個(gè)月的所有總賬科目或明細(xì)科目的期初余額、本期發(fā)生額、累計(jì)發(fā)生額、期末余額,在實(shí)行計(jì)算機(jī)記賬后,余額表已經(jīng)代替了總賬。這其中要注意的地方有很多,綜合查詢主要是弄清楚條件的或和且的關(guān)系,再就是高級(jí)查詢了,這是一個(gè)組合分錄的查詢,首先增加借方條件,然后再增加貸方條件。

  審計(jì)預(yù)警功能設(shè)置了三類審計(jì)模型:分錄檢查模型、賬戶分析模型和綜合查詢模型。審計(jì)模型的意義在于一方面可以復(fù)用已有的經(jīng)驗(yàn)與方法,極大的提高工作效率和工作質(zhì)量;另一方面,也可不斷的審計(jì)經(jīng)驗(yàn)積累、復(fù)用、共享,提高審計(jì)團(tuán)隊(duì)的整體水平。審計(jì)人員在開始審計(jì)時(shí),可以全部或部分調(diào)用相應(yīng)的審計(jì)模型執(zhí)行,對(duì)被審計(jì)單位的數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)審計(jì)預(yù)警,并可通過設(shè)置將自動(dòng)審計(jì)預(yù)警發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn)發(fā)送至審計(jì)疑點(diǎn)庫(kù)中。

  如綜合查詢模型預(yù)警可將用戶日常運(yùn)用的綜合查詢方法存儲(chǔ)為模型,執(zhí)行時(shí),可將符合條件的數(shù)據(jù)篩選出來,篩選結(jié)果常表現(xiàn)為審計(jì)重點(diǎn)或疑點(diǎn),起到預(yù)警作用。如圖所示:

  科目趨勢(shì)分析:可展示選定科目在年度期間內(nèi)的數(shù)據(jù)變化情況,根據(jù)會(huì)計(jì)科目的類別,設(shè)置數(shù)據(jù)分析選項(xiàng),可以是“期末余額”、“發(fā)生額”、“累計(jì)發(fā)生額”。趨勢(shì)分析以兩種形式展現(xiàn),一為直觀的圖表形式,趨勢(shì)分析多用線形圖展示,也可設(shè)置其他類別圖形;二為數(shù)據(jù)表形式,列示出選定科目在年度內(nèi)各月份的數(shù)據(jù)及增減率情況。科目結(jié)構(gòu)分析(縱向分析)對(duì)選定科目在指定年度月份區(qū)間內(nèi)的明細(xì)項(xiàng)目構(gòu)成情況進(jìn)行分析。科目多單位分析(橫向分析):對(duì)多個(gè)一級(jí)科目或明細(xì)科目的某一年度中的某一個(gè)月份各個(gè)科目所占比重的分析。如果當(dāng)前審計(jì)項(xiàng)目中有多家被審計(jì)單位,可對(duì)多家單位的同一會(huì)計(jì)科目進(jìn)行分析,查看各家單位所占比例大小?颇繉(duì)比分析:根據(jù)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理原理,一般而言,某會(huì)計(jì)科目常與另一會(huì)計(jì)科目的變動(dòng)存在規(guī)律性,比如存在變動(dòng)的趨同性,我們稱兩個(gè)科目存在關(guān)聯(lián)性?颇繉(duì)比分析即用作關(guān)聯(lián)科目間的比率情況進(jìn)行分析。對(duì)方科目分析:對(duì)方科目分析可對(duì)選定科目的對(duì)方科目構(gòu)成情況進(jìn)行分析,根據(jù)對(duì)方科目的構(gòu)成情況,分析與選定科目相關(guān)賬務(wù)處理情況,可進(jìn)一步分析出各類業(yè)務(wù)的發(fā)生情況,起到突出審計(jì)重點(diǎn),節(jié)約審計(jì)時(shí)間,提高審計(jì)效率的作用,其為審計(jì)分析的一個(gè)重要工具。它們有個(gè)共同點(diǎn)主要是對(duì)科目進(jìn)行分析,分析一年中這個(gè)科目的特點(diǎn),以及某一月份比較突出,從而分析影響這一科目的主導(dǎo)因素,下面以主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的科目趨勢(shì)分析為例,主要分析這一年中收入的增減趨勢(shì),以及增減的原因,還有這些收入存在的真實(shí)性,這一點(diǎn)很好與我們所學(xué)的理論知識(shí)相結(jié)合了,充分運(yùn)用了銷售循環(huán)審計(jì)的知識(shí)。

  報(bào)表結(jié)構(gòu)分析功能主要是分析財(cái)務(wù)報(bào)表的結(jié)構(gòu)比,通過對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表的年初數(shù)和期末數(shù)結(jié)構(gòu)分析,反映資產(chǎn)負(fù)債表的組成狀況。通過對(duì)利潤(rùn)及利潤(rùn)分配表的本期數(shù)和累計(jì)數(shù)進(jìn)行分析,反映了利潤(rùn)構(gòu)成情況。此為審計(jì)人員全面了解被審計(jì)單位情況提供了依據(jù),同時(shí)也大大提高了審計(jì)人員的工作效率,再也不用人工編制財(cái)務(wù)報(bào)表以及對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析。

  審計(jì)日記是審計(jì)人員以人為單位按時(shí)間順序反映其每日實(shí)施審計(jì)全過程的書面記錄。它強(qiáng)調(diào)以人員為單位,以時(shí)間為順序,以實(shí)施審計(jì)過程為內(nèi)容,是現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)的“黑匣子”。它不僅是增強(qiáng)審計(jì)人員責(zé)任意識(shí)和保護(hù)審計(jì)人員的有效措施,也是審計(jì)組組長(zhǎng)檢查審計(jì)方案執(zhí)行情況、控制審計(jì)質(zhì)量的重要依據(jù)和手段和審計(jì)機(jī)關(guān)考核審計(jì)人員工作業(yè)績(jī),落實(shí)審計(jì)質(zhì)量責(zé)任制的重要途徑。審計(jì)人員在審計(jì)作業(yè)過程中,可以利用審易軟件提供的審計(jì)日記模板(完全根據(jù)審計(jì)署6號(hào)令制作),對(duì)審計(jì)過程中發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn)等問題隨時(shí)進(jìn)行記錄,描述,也可以打印輸出給被審計(jì)單位簽字蓋章,進(jìn)行確認(rèn),它綜合的反應(yīng)了我們審計(jì)的內(nèi)容,同時(shí)也反應(yīng)了我們審計(jì)的成果,為我們撰寫審計(jì)報(bào)告提供了依據(jù)。

  三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)及體會(huì)

  這是一門很好將理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程,在這堂課上我們學(xué)到了很多東西,除了課本知識(shí)外,同時(shí)我們也學(xué)會(huì)很多為人出事的道理,老師我非常喜歡您認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,你雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲,希望我們認(rèn)真對(duì)待我們所做的事情,盡力把事情做到最好,養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,我們知道您多我們的期望很高,您是希望我們以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,為今后的工作做好充分的準(zhǔn)備,老師感謝您這一段時(shí)間對(duì)我們的幫助。我原本對(duì)審計(jì)這門課程很感興趣,加之審計(jì)軟件的強(qiáng)大功能,與以前的手工操作相比,大大提高了審計(jì)人員工作效率,審計(jì)人員再不用向以前那樣日日夜夜加班了,使之我對(duì)這門課程更感興趣了,通過實(shí)際的操作確實(shí)讓我感受到了審計(jì)軟件給我們帶來的方便。這個(gè)軟件有一點(diǎn)不足之處就是沒有一個(gè)公司的實(shí)際資料,有些東西我們不能實(shí)際操作,只能夠演示一下軟件。這次的計(jì)算機(jī)輔助實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)是學(xué)校給我們的一次機(jī)會(huì),讓我們能在進(jìn)入社會(huì)之前能提前接觸審計(jì)工作軟件從而讓我們?cè)谝院蠊ぷ髦心軌蚋玫孛靼讓徲?jì)的方法及原理使我們不至于手忙腳亂更不至于因?yàn)椴粫?huì)軟件而受阻。也我們今后的工作奠下了良好的基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)的時(shí)間雖然不是很多,但通過老師詳細(xì)認(rèn)真的講解也讓我們切實(shí)了解到審計(jì)的重要性,也讓我們深刻了解到現(xiàn)實(shí)的會(huì)計(jì)工作中想要弄虛作假并不是那么的容易。我們?cè)谝院蟮墓ぷ鲗W(xué)習(xí)中一定要有認(rèn)真的態(tài)度。

  實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平常學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,在理論和實(shí)訓(xùn)根底上進(jìn)一步鞏固已學(xué)根本理論及使用學(xué)問并加以分析進(jìn)步,學(xué)會(huì)將學(xué)問使用于實(shí)際的辦法進(jìn)步分析和處理成績(jī)的能力!皩(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。通過自身實(shí)踐,重新過濾了一遍所學(xué)知識(shí),讓我學(xué)到了很多在基礎(chǔ)課本上根本不會(huì)體驗(yàn)到的知識(shí)。并且,經(jīng)過自己的研究和老師的指導(dǎo)后,也打開了視野,增長(zhǎng)了見識(shí)收獲頗豐。同時(shí)對(duì)于一向都比較粗心的我來說,也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想的那么容易,最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)中讓我深有體會(huì),原以為學(xué)到了一些書本知識(shí)就可以了,就可以很好地把它運(yùn)用到實(shí)際工作中來。其實(shí)我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的書本知識(shí),只是理論知識(shí),我們只有通過實(shí)訓(xùn),使我們的理論指導(dǎo)實(shí)踐,只有這樣,才能更好地與以后的會(huì)計(jì)工作接軌。同時(shí)經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,在此次操作中當(dāng)老師提到理論知識(shí)的時(shí)候,我卻忘的一干二凈了,這說明我以前所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固。審計(jì)學(xué)這門課是在基礎(chǔ)會(huì)計(jì),中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),成本會(huì)計(jì),管理會(huì)計(jì)等學(xué)科的基礎(chǔ)上開設(shè)的。由于在過去的日子里,有些基礎(chǔ)知識(shí)還是不夠牢固的,因此給現(xiàn)在的審計(jì)學(xué)這門課程帶來有些不便。但是,亡羊補(bǔ)牢,為期不晚。通過這次的.實(shí)訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了不足之處,給予及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告11

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

 。保莆誛ord文檔的創(chuàng)建、并按指定路徑、指定文件名保存文件。

  2.掌握文檔中文字的快速輸入并設(shè)置:文字的字號(hào)、字體、字顏色、行間距、字間距等格式。

  3.掌握文檔中段落的分欄、首字下沉、底紋、邊框、頁(yè)眉頁(yè)腳等的設(shè)置方法。

  4.掌握文檔中插入藝術(shù)字、剪貼畫、圖片及公式的方法、并設(shè)置其版式及圖片文字說明。 5.掌握規(guī)則、非規(guī)則表格的設(shè)計(jì)。

  5.掌握使用Word軟件對(duì)論文、科技文章進(jìn)行排版。

  6.掌握文檔中頁(yè)面設(shè)置、文字的字體字號(hào)、顏色、行間距、字間距的設(shè)置。 8.掌握分頁(yè)、分節(jié)要點(diǎn),按不同章節(jié)的要求,設(shè)置不同的頁(yè)眉、頁(yè)腳。

  7.掌握正文及三級(jí)標(biāo)題的設(shè)置,并自動(dòng)生成目錄(或有修改后同步該目錄)。 10.掌握論文封面的設(shè)計(jì)。

  二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

  1.單文檔圖文混排。

  2.長(zhǎng)文檔排版。

  三、實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果

  計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)賴以工作的實(shí)體。后者是各種程序和文件,用于指揮全系統(tǒng)按指定的要求進(jìn)行工作。

  通常所說的計(jì)算機(jī)均指數(shù)字計(jì)算機(jī),其運(yùn)算處理的數(shù)據(jù),是用離散數(shù)字量表示的。而模擬計(jì)算機(jī)運(yùn)算處理的數(shù)據(jù)是用連續(xù)模擬量表示的。模擬機(jī)和數(shù)字機(jī)相比較,其速度快、與物理設(shè)備接口簡(jiǎn)單,但精度低、使用困難、穩(wěn)定性和可靠性差、價(jià)格昂貴。故模擬機(jī)已趨淘汰,僅在要求響應(yīng)速度快,但精度低的場(chǎng)合尚有應(yīng)用。把二者優(yōu)點(diǎn)巧妙結(jié)合而構(gòu)成的混合型計(jì)算機(jī),尚有一定的生命力。

  硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理機(jī)、存儲(chǔ)器和外部設(shè)備等;軟件是計(jì)算機(jī)的運(yùn)行程序和相應(yīng)的文檔。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)具有接收和存儲(chǔ)信息、按程序快速計(jì)算和判斷并輸出處理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件(子)系統(tǒng)和軟件(子)系統(tǒng)組成。前者是借助電、磁、光、機(jī)械等原理構(gòu)成的各種物理部件的有機(jī)組合,是電子計(jì)算機(jī)分?jǐn)?shù)字和模擬兩類。

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告12

  計(jì) 算 機(jī) 硬 件 的 組 裝

  實(shí)驗(yàn)時(shí)間:3 月30 日晚6:00-9:00 學(xué)號(hào): 姓名:

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

  1.加深對(duì)理論知識(shí)的理解,提高實(shí)際動(dòng)手能力;

  2.了解計(jì)算機(jī)的主要部件,理解各部件的功能,了解微型機(jī)的各

  項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)。

  3.能掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)組成結(jié)構(gòu)、內(nèi)部部件的連接和裝機(jī)步驟

  4.能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本組裝技巧。

  二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

  1、了解計(jì)算機(jī)主要器件、外部設(shè)備的種類和發(fā)展情況;

  2、掌握計(jì)算機(jī)主要器件、外部設(shè)備的主要性能指標(biāo);

  3、知道如何選購(gòu)計(jì)算機(jī)的主要器件和外部設(shè)備;

  4、根據(jù)了解的知識(shí),動(dòng)手實(shí)踐組裝一臺(tái)微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng);

  5、了解并掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的調(diào)試、維護(hù)方法。

  三、實(shí)驗(yàn)步驟

  (一)計(jì)算機(jī)主要器件及外部設(shè)備

  1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件組成:微處理器、主板、內(nèi)存、外存儲(chǔ)器、

  輸入系統(tǒng)設(shè)備、顯示系統(tǒng)設(shè)備、機(jī)箱與電源。

  2、計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)構(gòu)成和功能

 、牛靼澹褐靼迨且粔K方形的電路板,在其上面分布著眾多電子

  元件和各種設(shè)備的插槽等。

  w w w .d o c in .c o m

 、疲靼宓牟遄褐靼迳系牟遄饕侵钢靼迳系腃PU 插座和電

  源插座。

 、. 主板的插槽

 、. 主板的芯片組:主板的芯片組是整個(gè)主板的核心,主板上各

  個(gè)部件的運(yùn)行都是通過主板芯片組來控制的。

 、桑瓹PU:CPU 由控制器和運(yùn)算器這兩個(gè)主要部件組成?刂破

  是整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的指揮中心?刂破鞯闹笓]控制下,運(yùn)算器、

  存儲(chǔ)器和輸入/輸出設(shè)備等部件協(xié)同工作,構(gòu)成了一臺(tái)完整的通

  用計(jì)算機(jī)。運(yùn)算器是計(jì)算機(jī)中用于實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)加工處理等功能的部

  件,它接受控制器的命令,負(fù)責(zé)完成對(duì)操作數(shù)據(jù)的加工處理任務(wù),

  其核心部件是算術(shù)邏輯單元。

 、剩畠(nèi)存:內(nèi)存主要由內(nèi)存顆粒、PCB 電路板、金手指等部分組成。

  內(nèi)存的作用是和CPU 進(jìn)行數(shù)據(jù)交換的,用于直接提供CPU 要處理的

  數(shù)據(jù),同時(shí)內(nèi)存容量有限,它需要不斷的從外存調(diào)入當(dāng)前操作需要

  的數(shù)據(jù)以備CPU 使用。

  3.計(jì)算機(jī)的拆裝

  工具︰螺絲刀

 、 .拆卸部件操作步驟: 關(guān)閉電源,用螺絲刀拆下螺絲,拆卸機(jī)箱。

  觀察主機(jī)各部件的連接線(電源和信號(hào)線),各部件的固定位置

  和方式(固定點(diǎn)、螺釘類型),并登記。拆除電源和信號(hào)線、板

  卡、內(nèi)存、硬盤和軟驅(qū)。(不要拆除CPU、風(fēng)扇、主板)

 、疲惭b計(jì)算機(jī)部件的操作步驟:

  w w w .d o c in .c o m

  ①安裝內(nèi)存:先掰開主板上內(nèi)存插槽兩邊的把手,把內(nèi)存條上的缺

  口對(duì)齊主板內(nèi)存插槽缺口,垂直壓下內(nèi)存,插槽兩側(cè)的固定夾自動(dòng)

  跳起夾緊內(nèi)存并發(fā)出“咔”的一聲,此時(shí)內(nèi)存已被鎖緊。

  ②安裝硬盤:首先把硬盤用螺絲固定在機(jī)箱上。接下來插上電源線,

  并在硬盤上聯(lián)上數(shù)據(jù)線,把數(shù)據(jù)線的另一端和主板接口連接。

 、郯惭b光驅(qū):安裝方法同硬盤。數(shù)據(jù)線的尾部端口和主板的光驅(qū)接

  口連接,數(shù)據(jù)線的1 線對(duì)準(zhǔn)接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入

  光驅(qū)的電源插頭。

  ④安裝顯卡:將顯卡對(duì)準(zhǔn)主板上的插槽插下,用螺絲把顯卡固定在機(jī)

  箱上。

 、莅惭b聲卡:找到一個(gè)插槽,將聲卡的接口朝機(jī)箱后部,插入插槽,

  將聲卡固定在機(jī)箱上。

 、捱B接機(jī)箱內(nèi)部連線

  ⑧連接主板電源線

 、嵴韮(nèi)部連線

  4.組裝的計(jì)算機(jī)的硬件配置

  CPU :Celeron TM 7331128166 11.7V,QO49A275-0935 SL4P7

  內(nèi)存 ﹕ Ram axel 32M×64 DDR RME340H28C5T-266 256M

  PC2100-2533

  硬盤 :Seagate Model ST 360021A 60Gbytes +5v 0.85A~+12v 0.75A

  顯卡 :Grdering-code_pv-t02A-BRIB V9.5 W02103 TNI2 M64 32MB SDR

  FAGP VGA

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  軟驅(qū):Panasonic Model No.ju-256A907PC RED.M

  光驅(qū):CD-ROM DRIVE MODEL D-48×6D DC==5V 1.0A DC==12V 1.5A

  四、實(shí)驗(yàn)小結(jié)

  1.計(jì)算機(jī)是由各個(gè)部件組成的,缺一不可。

  2.拆計(jì)算機(jī)時(shí)必須先拔除電源線,不然會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)部組件造成一定

  影響。

  3.計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)線的孔數(shù)不同,對(duì)應(yīng)不同的接口。

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計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告13

  電子信息工程學(xué)系實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ——適用于計(jì)算機(jī)課程

  課程名稱: 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)

  實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱:Visual studio c++ 6.0集開發(fā)環(huán)境的使用

  實(shí)驗(yàn)時(shí)間: 班級(jí): 計(jì)教101 姓名:蔡靜 學(xué)號(hào):

  實(shí) 驗(yàn) 目 的:

  1、熟悉并學(xué)習(xí)使用C++程序編譯平臺(tái)VC++ 6.0;

  2、掌握如何在編譯平臺(tái)下編輯、編譯、連接和運(yùn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的C++程序;

  實(shí) 驗(yàn) 環(huán) 境: Visual C++ 6.0

  實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容 及 過 程:

  1:新建一個(gè)C++源程序的方法:

  (1) 在Visual C++主窗口的主菜單欄中選擇File(文件)命令,然后選擇New(新建)命令.這時(shí),展幕上出現(xiàn)一個(gè)New(新建)對(duì)話框,單擊此對(duì)話框的上方的Files(文件)屬性頁(yè),在列表中選擇“C++ Source File”項(xiàng),表示要建立新的C++源程序文件,然后在對(duì)話框右半部分的Location(目錄)文本框中輸入準(zhǔn)備編輯的源程序文件的存儲(chǔ)路徑.后點(diǎn)擊OK 按鈕后,回到Visual C++主窗口,且會(huì)在窗口的標(biāo)題欄中顯示出你所設(shè)定的文件名。后你可以看到光標(biāo)在程序編輯窗口閃爍,表示程序編輯窗口已激活,可以輸入編輯源程序了。

  (2) 輸入程序。檢查無(wú)誤后,則將源程序保存在前面指定的文件中,方法是:在主菜單欄中選擇File(文件)命令,并在其下拉菜單中選擇Save(保存)命令。也可以用快捷鍵Ctrl+S 來保存文件。 2:程序的編譯:

  (1) 在編輯和保存了源文件以后,需要對(duì)該源文件進(jìn)行編譯。單擊主菜單欄中的Build(編譯),在其下菜單中選擇Compile 命令

  (2) 在選擇“編譯”命令后,屏幕上出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框,內(nèi)容是“This build command repuires

  (3) an active project workspace.Would you like to creat a default project workspace?”(此編譯命令要求一個(gè)有效的項(xiàng)目工作區(qū)。你是否同意建立一個(gè)默認(rèn)的項(xiàng)目工作區(qū))。單擊Yes(是)按鈕,表示同意由系統(tǒng)建立默認(rèn)的項(xiàng)目工作區(qū),然后開始編譯。也可以不用選擇菜單的方法,而用Ctrl+F7 或小圖標(biāo) 來完成編譯。

  (4) 在進(jìn)行編譯時(shí),編譯系統(tǒng)檢查源程序中有無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤,然后在主窗口下部的調(diào)試信息窗口輸出編譯的信息,如果有錯(cuò),就會(huì)指出錯(cuò)誤的位置和性質(zhì)

  3:程序的連接

  在得到目標(biāo)程序后,就可以對(duì)程序進(jìn)行連接了。此時(shí)應(yīng)選擇Build(構(gòu)建)→Build命令,表示要求連接并建立一個(gè)可執(zhí)行文件。在執(zhí)行連接后,在調(diào)試輸出窗口顯示連接時(shí)的信息,說明沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,生成了一個(gè)可執(zhí)行文件。

  4:程序的執(zhí)行

  在得到可執(zhí)行文件 后,就可以直接執(zhí)行了。選擇Build→!Execute test.exe(執(zhí)行)命令。在選擇“!Execute test.exe”命令后,即開始執(zhí)行.exe文件。也可以不通過選擇菜單命令,而且Ctrl+F5 來實(shí)現(xiàn)程序的執(zhí)行。程序執(zhí)行后,屏幕切換到輸出結(jié)果的窗口,顯示出運(yùn)行結(jié)果,

  可以看到,在輸出結(jié)果的窗口中的頭幾行是程序的輸出結(jié)果,最后一行“Press any key to continue”并非程序所指定的輸出,而是Visual C++在輸出完運(yùn)行結(jié)果后由Visual V++6.0 系統(tǒng)自動(dòng)加上的一行信息,通知用戶“按任何一鍵以便繼續(xù)”。當(dāng)你按下任何一鍵后,輸出窗口消失,回到Visual C++的主窗口,你可以繼續(xù)對(duì)源程序進(jìn)行修改補(bǔ)充或進(jìn)行其他工作。

  如果已完成對(duì)一個(gè)程序的操作,不再對(duì)它進(jìn)行其他處理,應(yīng)當(dāng)選擇File(文件)→CloseWorkspace(關(guān)閉窗口)命令,以結(jié)束對(duì)該程序的操作。

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告14

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

  1.了解LAN中常用的幾種傳輸介質(zhì)、連接器的性能及各自特點(diǎn)。

  2.學(xué)習(xí)雙絞線、同軸電纜網(wǎng)線的制作和掌握網(wǎng)線制作工具,電纜測(cè)試儀的使用。

  二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)

  1.掌握LAN中常用的幾種傳輸介質(zhì)、連接器的連接方法與實(shí)際使用。

  2.獨(dú)立制作一根合格的雙絞線或同軸電纜的網(wǎng)線。

  三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

  實(shí)驗(yàn)所需設(shè)備有5類雙絞線,RJ-45頭,細(xì)纜,BNC接頭,T型頭,端接器、同軸電纜、收發(fā)器、AUI電纜、雙絞線、同軸細(xì)纜壓線鉗,電纜測(cè)試儀,剝線鉗、剪刀等。

  四、相關(guān)基本知識(shí)

  1.電子電路,數(shù)字邏輯電路。

  2.微型計(jì)算機(jī)工作原理,計(jì)算機(jī)接口技術(shù)。

  3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu),網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)等基礎(chǔ)知識(shí)。

  五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟

  (一)實(shí)驗(yàn)原理

  目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的有線通信大多采用銅芯線或光纖作為傳輸介質(zhì)。常用的傳輸介質(zhì)有同軸粗纜與細(xì)纜,無(wú)屏蔽雙絞線(UTP)、光纖等。網(wǎng)絡(luò)中計(jì)算機(jī)之間的信息交換,通過網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備將要傳輸?shù)男畔⑥D(zhuǎn)化成相關(guān)傳輸介質(zhì)所需的電信號(hào)或光信號(hào),然后通過傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行傳輸。不同的傳輸介質(zhì)具有不同的電氣特性、機(jī)械特性、和信息傳輸格式,因此,它們也就具有不同的傳輸方式、傳輸速率,傳輸距離等。在組建局域網(wǎng)時(shí),要根據(jù)具體情況 (如覆蓋范圍、應(yīng)用對(duì)象、性能要求、資金情況等)來決定采用何種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、傳輸介質(zhì)及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備等。

  雙絞線:雙絞線是由兩根絕緣金屬線互相纏繞而成,這樣的一對(duì)線作為一條通信鏈路,由四對(duì)雙絞線構(gòu)成雙絞線電纜。雙絞線點(diǎn)到點(diǎn)的通信距離一般不超過100米。目前,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上用的雙絞線有三類(最高傳輸率為10 Mbps)、五類線(最高傳輸率為10 0 Mbps)、超五類線和六類線(傳輸速率至少為250 Mbps)、七類線(傳輸速率至少為600 Mbps)。雙絞線電纜的連接器一般為RJ-45.

 。ǘ⿲(shí)驗(yàn)步驟

  1.首先用壓線鉗的剪線刀口剪裁出計(jì)劃需要使用到的雙絞線長(zhǎng)度。

  2.抽出外套層,可以利用壓線鉗的剪線刀口將線頭剪齊,再將線頭放到剝線專用的刀口,稍微用力握緊壓線鉗慢慢旋轉(zhuǎn),讓刀口慢慢劃開雙絞線的保護(hù)膠皮,然后剝掉外套層。

  3.排序,根據(jù)實(shí)際需要按照標(biāo)準(zhǔn)將線排序。

  4.整理,排序后應(yīng)盡量將線頭拉直理平,然后用壓線鉗將多余的線頭剪掉。

  5.插入水晶頭,將排序后的雙絞線線頭插入部分插入到水晶頭中,插入后用力壓住雙絞線,盡力的將雙絞線頭向水晶頭中推,以保證線頭充分的插入水晶頭中。

  6.壓線,經(jīng)過上述步驟后,只要使用壓線鉗將線壓緊即可。

 。ㄈ┗卮鹚伎碱}。

  1)雙絞線、細(xì)纜、粗纜三種傳輸介質(zhì)各有什么特點(diǎn)

  同軸線和雙絞線的區(qū)別主要是網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洳煌S電纜只能是總線型結(jié)構(gòu),而雙絞線則是星型結(jié)構(gòu)。三種介質(zhì)傳輸?shù)淖畲髱挷煌,粗纜傳輸帶寬最寬,其次,細(xì)纜,最宅的雙絞線。不過雙絞線抗干擾能力強(qiáng),可靠性高,傳輸距離比細(xì)纜和粗纜長(zhǎng)。

  2)A線序和B線序有何區(qū)別若不遵循上述標(biāo)準(zhǔn),是否所做的網(wǎng)線不可用。

  兩端的線序相同叫直通線,都遵循568B標(biāo)準(zhǔn),不同類型設(shè)備之間連接使用直通線,如網(wǎng)卡到交換機(jī),網(wǎng)卡到ADSL modem,交換機(jī)到路由器等;而一端為568B線序,一端為568A線序的為交叉線,即1-3、2-6調(diào)換,用于相同設(shè)備之間的連接,如兩臺(tái)電腦的網(wǎng)卡連接,交換機(jī)與交換機(jī)之間的連接,交換機(jī)與集線器連接等。

  不按上述標(biāo)準(zhǔn),只要保持線序正確,就可以正常使用。

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告15

  專業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

  班級(jí):

  姓名:

  學(xué)號(hào):

  1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/strong>

  本次實(shí)驗(yàn)的要求是通過自學(xué)VB語(yǔ)言編寫一個(gè)兩人對(duì)弈的象棋游戲,程序編寫思路清晰且能運(yùn)行。實(shí)驗(yàn)旨在讓學(xué)生真正體會(huì)到開發(fā)一個(gè)完整程序的過程。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識(shí)問題、分析問題及解決問題的能力,提高自學(xué)能力和上機(jī)動(dòng)手能力。

  2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:

  1.編程前的準(zhǔn)備:網(wǎng)上查找一些合適的棋盤和棋子,再找一些相關(guān)的圖片已備實(shí)驗(yàn)所需。網(wǎng)上下載一個(gè)單機(jī)象棋小游戲,熟悉游戲的界面以及游戲的規(guī)則 ,初步形成編程的流程圖。網(wǎng)上查找一些用VB編好的象棋游戲的源代碼作為參照,了解編程的過程和一些編程技巧。

  2.編程時(shí)的注意事項(xiàng):插入圖片時(shí)要規(guī)范,所有棋子的大小以及位置都要一致,上下左右都要對(duì)齊,這樣在寫程序代碼時(shí)處理數(shù)據(jù)更方便。棋子的位置在編寫程序中很重要,所以處理圖片時(shí)記錄所有棋子的位置以備編寫程序所需,且棋子的位置最好數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單無(wú)小數(shù)點(diǎn),這樣誤差更小,程序運(yùn)行更不容易出錯(cuò)。開始編的時(shí)候功能不需太繁瑣,先編成一個(gè)可以運(yùn)行可以判輸贏的初步程序,再繼續(xù)加功能是可行的好辦法,這樣在檢查程序出錯(cuò)的問題所在時(shí)更方便。

  3.編程后的補(bǔ)充:認(rèn)真對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求的功能,分析出程序還未達(dá)到的功能,添加功能,形成一個(gè)符合要求的象棋游戲,完善程序。

  3.軟件概要設(shè)計(jì)說明,功能模塊及流程和工作原理:

  象棋游戲主要是注重游戲規(guī)則,每個(gè)棋子有自己游戲規(guī)則,比如馬走日字,相(象)走田字等,編程的重點(diǎn)也是約束各個(gè)棋子的下棋規(guī)則。本軟件通過坐標(biāo)形式來限制棋子的規(guī)則。坐標(biāo)的確定方式是棋子離棋盤最上方和最左方的長(zhǎng)度,即top和left來確定各個(gè)棋子的坐標(biāo),坐標(biāo)形成一個(gè)二維數(shù)組,來規(guī)范各個(gè)棋子的行動(dòng)范圍。本軟件設(shè)計(jì)的另一重點(diǎn)是判勝利方,有三個(gè)判定方法,一個(gè)就是黑方的將或紅方的帥被吃,另一個(gè)是黑方除將外的子全被吃或紅方除帥外的子全被吃,最后一個(gè)是利用時(shí)鐘判定,哪方的累計(jì)思考時(shí)間超過規(guī)定的時(shí)間則判輸。本軟件一個(gè)可取之處是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單,容易理解,沒有復(fù)雜的算法。通過直接的方式規(guī)定游戲規(guī)則,通過直接的方式判別優(yōu)勝方,雖然處理數(shù)據(jù)的過程繁瑣,但功能算齊全,程序運(yùn)行時(shí)不容易出錯(cuò)。

  功能模塊:可以通過鍵盤或鼠標(biāo)選中棋子,可以通過鍵盤或鼠標(biāo)移動(dòng)棋子?梢猿宰樱梢郧蠛,可以棄權(quán),可以重新游戲。

  流程:按游戲中的開始,開始對(duì)局游戲,在對(duì)局時(shí),由執(zhí)紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著,直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。

  工作原理:游戲的界面過程就類似與一張坐標(biāo)紙,每個(gè)棋子就像坐標(biāo)紙上相應(yīng)的點(diǎn),通過限制每個(gè)點(diǎn)的活動(dòng)范圍來構(gòu)成每個(gè)棋子的游戲規(guī)則。游戲的執(zhí)行過程類似于坐標(biāo)的重新定位以及運(yùn)算。

  4.軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)、關(guān)鍵技術(shù)與難點(diǎn)、測(cè)試數(shù)據(jù)

  軟件詳細(xì)設(shè)計(jì):1.將準(zhǔn)備好的棋盤以image方式插入,將準(zhǔn)備好的棋子以數(shù)組方式插入,數(shù)組從棋盤左上到棋盤右下方依次為0至89。初始化時(shí)要擺放旗子的位置以image方式插入相應(yīng)棋子的圖片,不需擺放棋子的位置也以image方式插入圖片,插入的圖片為空。這樣這個(gè)棋盤上的各個(gè)位置棋子都可達(dá)。插入圖片時(shí),要注意各個(gè)圖片在棋盤上的規(guī)范性,每張圖片的height和width屬性應(yīng)該相同,且對(duì)應(yīng)棋子的坐標(biāo)要規(guī)范,top和left屬性也要相對(duì)應(yīng)。將棋盤上的位置處理完后,還要處理被吃棋子的位置,被吃棋子最多為雙方都只剩下黑將和紅帥。所以被吃棋子對(duì)多有30個(gè),這30個(gè)圖片定義為棋子的數(shù)組中,標(biāo)號(hào)為90至119,這些圖片也是以image方式插入圖片,插入的圖片為空。

  2.插入時(shí)鐘控制信號(hào),黑方插入Timer1,紅方插入Timer2。整個(gè)Form1的界面設(shè)計(jì)完成。

  3.開始Form1的代碼編寫,開始棋子位置初始化,被吃棋子位置初始化,根據(jù)各個(gè)棋子的坐標(biāo)來控制各個(gè)棋子的位置,時(shí)鐘控制信號(hào)初始化。當(dāng)點(diǎn)擊游戲界面的菜單欄的開始時(shí),也進(jìn)行所有的初始化。

  4.通過控制坐標(biāo)規(guī)定各個(gè)棋子的游戲規(guī)則。將所有類型的棋子的坐標(biāo)限制都列出來,通過語(yǔ)句來規(guī)范棋子的下棋規(guī)則。棋子的下棋規(guī)則規(guī)范后,再規(guī)定哪些子屬于紅方,哪些子屬于黑方,當(dāng)紅方的子碰到黑方的子,或是黑方的子碰到紅方的子則屬于吃子,如果黑方碰到黑方或是紅方碰到紅方則不能走。

  5.判定優(yōu)勝方,在對(duì)局時(shí),由執(zhí)紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著,直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。判定優(yōu)勝方有3種方法,一種就是黑方的將或紅方的帥被吃,另一種是黑方除將外的子全被吃或紅方除帥外的子全被吃,最后一種是利用時(shí)鐘判定,哪方的累計(jì)思考時(shí)間超過規(guī)定的時(shí)間則判輸。

  6.象棋的基本功能完善后,對(duì)照試驗(yàn)的要求完善附加功能。

  關(guān)鍵技術(shù)與難點(diǎn):關(guān)鍵技術(shù)是通過二維數(shù)組完成整個(gè)程序的控制,棋子通過一維數(shù)組來控制每種棋子的下棋規(guī)則,通過時(shí)鐘控制來作為另一種判優(yōu)勝的條件。難點(diǎn)是設(shè)計(jì)擂臺(tái)賽,自學(xué)VB的過程中,沒有關(guān)注擂臺(tái)賽的設(shè)計(jì)過程,所以設(shè)計(jì)擂臺(tái)賽時(shí)不能想到一個(gè)可行的辦法記錄最高分。

  測(cè)試數(shù)據(jù):各個(gè)棋子由top和left構(gòu)成的坐標(biāo),以及各個(gè)快捷鍵。

  5.軟件使用說明:

  按run鍵或F2鍵開始游戲,由執(zhí)紅棋的一方先走。

  選擇棋子: 1.鍵盤操作:用方向鍵←、→、↓、↑移動(dòng)光標(biāo),Enter鍵選中棋子。

  2.鼠標(biāo)操作:移動(dòng)鼠標(biāo),按鼠標(biāo)左鍵,選中棋子。

  移動(dòng)棋子: 1.鍵盤操作:用方向鍵←、→、↓、↑移動(dòng)光標(biāo),Enter鍵選落子?崭矜I:放棄。

  2.鼠標(biāo)操作:鼠標(biāo)左鍵按下時(shí)移動(dòng)鼠標(biāo),放開鼠標(biāo)左鍵擊落子,右鍵放棄。

  落子后,檢測(cè):如果不符合游戲走子規(guī)則,則重新操作。否則,棋子落定,并按游戲規(guī)則吃子。

  6.實(shí)習(xí)的收獲、心得、問題、困難和建議:

  這次的實(shí)習(xí)上課時(shí)間很少,上課學(xué)到的東西也少,可是課外學(xué)習(xí)的時(shí)間比較多,可能就是因?yàn)檫@個(gè)原因,所以同學(xué)之間的差距比較大。自覺的人很早就已經(jīng)把實(shí)驗(yàn)完成了,不自覺的人硬是等到最后一周開始拼命編程,我覺得兩者都有利弊,而我就屬于折中的。我并沒有開始就興趣盎然地開始編,我這個(gè)人實(shí)踐能力不是很強(qiáng),經(jīng)常實(shí)驗(yàn)前都會(huì)把書好好啃一遍,啃完覺得差不多才會(huì)開始編程,因?yàn)檫@樣我就吃過不少苦頭。就拿這次實(shí)驗(yàn)來說,象棋的編程思想并不復(fù)雜,只是數(shù)據(jù)處理很繁瑣,我把書看過一遍后并沒有立馬就想出利用坐標(biāo)top和left的屬性來編寫程序,這個(gè)想法是經(jīng)別人提醒才恍然大悟的,所以我比別人晚很久才開始思路清晰起來,后面就等到最后一周才開始編,所以程序編得有些倉(cāng)促,很多功能還不夠完善,書上學(xué)得東西也沒有用到實(shí)踐當(dāng)中,多浪費(fèi)了時(shí)間在課本上,只剩下少許的時(shí)間來實(shí)踐,編出來的程序可想而知毛病很多,比別人的程序也沒有多大差別和優(yōu)勢(shì),所以有點(diǎn)感覺就是輸在了起跑線上。不過通過這次實(shí)習(xí)能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我覺得還是難能可貴的,所以這實(shí)習(xí)最大的收獲就是認(rèn)識(shí)到實(shí)踐比理論更重要,實(shí)踐并不一定需要太充足的理論,但是理論是建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上的。雖然這些話很多人會(huì)認(rèn)為不太正確,但是對(duì)我還是挺適用的,很多東西都是因人而異的。

  這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)目的很明確,實(shí)驗(yàn)的目的和要求也很明確,但我還是碰到了很多問題,剛拿到實(shí)驗(yàn)題目,就被象棋那兩個(gè)字給嚇到了,感覺平時(shí)下象棋的時(shí)候感覺都挺困難的,更別說是編程序了,象棋很多規(guī)則都感覺很難控制,以至于剛開始就走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū),妄想通過像高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言那樣通過太直觀的方式編好程序,可是又想不出用什么樣的語(yǔ)句來控制,所以糾結(jié)了很久才從誤區(qū)中走出。還有碰到的一個(gè)問題是開始擺放棋子是沒有太注意top和left的值,雖然每個(gè)棋子都放入相應(yīng)的位置,且對(duì)齊地很規(guī)范,但是每個(gè)棋子的top和left的屬性值都含有多個(gè)小數(shù)點(diǎn),象棋處理數(shù)據(jù)的過程本來就很復(fù)雜,這樣小數(shù)點(diǎn)一多,處理起來就更復(fù)雜,所以我不得不重新定位各個(gè)棋子,又重新將各個(gè)棋子的top和left屬性記錄下來,這個(gè)工程挺浩大的,浪費(fèi)了我很多時(shí)間,也浪費(fèi)了我很多精力,所以硬是休息了兩天才開始繼續(xù)完成程序的編寫。所以干很多事情都要前后照應(yīng),在開始就要想好各個(gè)重要的因素,免得做無(wú)用功。

  這次的實(shí)習(xí)用VB語(yǔ)言實(shí)施,我覺得還是挺不錯(cuò)的,因?yàn)閂B簡(jiǎn)單,可以讓我們?cè)诙潭痰?周熟悉并且學(xué)以致用,雖然VB的可用度不高,但是重要的不是掌握好這門語(yǔ)言,主要的是熟悉實(shí)驗(yàn)的整個(gè)流程,了解軟件開發(fā)所要思考的問題。對(duì)于本次實(shí)驗(yàn)我覺得不足之處就是老師沒有起到很好的指導(dǎo)作用,上課時(shí)間都安排在第一周,第一周往往很多人都還沒做好準(zhǔn)備,待到準(zhǔn)備充足后,自然課程也已經(jīng)結(jié)束,所以上課時(shí)間沒有起到很大的作用。我建議將上課時(shí)間押后至第二周或第三周,上課時(shí)間不要太擁擠,不要一個(gè)禮拜就將所有的課程匆匆結(jié)束,這樣沒有效果反而讓學(xué)生更懶散。其實(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)的另一個(gè)弊端是實(shí)驗(yàn)的難易程度不同,造成很多同學(xué)不認(rèn)真也可以編出好程序,很多同學(xué)因?yàn)槌绦螂y很認(rèn)真也編不出可以運(yùn)行的程序,所以建議老師實(shí)習(xí)過程以更小的小組為單位實(shí)施,小組可以3到5個(gè)人,每組的編寫游戲可以再大型點(diǎn),每個(gè)小組組員自己分配任務(wù),這樣實(shí)習(xí)過程不枯燥,還可以體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量,實(shí)驗(yàn)中的收獲也就會(huì)更多。

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