計算機實驗報告(精選15篇)
隨著人們自身素質(zhì)提升，大家逐漸認(rèn)識到報告的重要性，要注意報告在寫作時具有一定的格式。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編為大家整理的計算機實驗報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
計算機實驗報告1
一、實驗概述
【目的及要求】
1、了解計算機配置原理和方法
2、掌握計算機拆卸方法和注意要點
3、掌握計算機安裝方法和注意要點
4、學(xué)會組裝電腦
【基本原理】
計算機幾個主要部件通過計算機主板上的插槽連接構(gòu)成一臺完整的計算機。
【實施環(huán)境】（使用的材料、設(shè)備、軟件）
計算機完整部件一套、螺絲刀
二、實驗內(nèi)容：
【項目內(nèi)容】
了解計算機各個主要部件，熟悉主板各個插槽的作用和接線柱的識別，掌握計算機組裝技術(shù)。
【實驗過程】（步驟、記錄、數(shù)據(jù)、程序等）
1.計算機拆卸步驟
第一：首先把機箱后面的各種數(shù)據(jù)線先拔掉（包括顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等）。
第二：用螺絲刀擰下機箱側(cè)面板的螺絲拆開機箱。
第三：把主板上的各種數(shù)據(jù)線和電源線拔掉（注意記住它們的位置）。
第四：依次把主板上的內(nèi)存、顯卡、網(wǎng)卡、CPU風(fēng)扇，CPU拆下。
第五：把主板上的螺釘卸了，把主板拆下。
第六：把硬盤，光驅(qū)，軟驅(qū)拿下來。
2.拆卸時應(yīng)注意的幾點事項！
一、拆卸可插入主板內(nèi)硬件。通常包括內(nèi)存、顯卡和PCI擴展卡。
1、內(nèi)存：在拆卸時請大家注意，一定要把兩邊的卡子放到底，這樣便不會傷害到內(nèi)存金手指，以及主板內(nèi)存接口了�。ㄇ謇頃r，如發(fā)現(xiàn)在金手指處有明顯氧化，可用軟性橡皮按順時針方向勻力擦拭，氧化面即可被清洗掉）。
2、顯卡：拆卸和清理時的注意事項和內(nèi)存基本一致。進一步清理。偶用的另一臺機器是9550（窮人），在拆下顯卡后，發(fā)現(xiàn)在散熱片和PCB版交接處存在大量積塵，而散熱片卻找不到一個膨脹螺栓。故此時想到是用硅膠固定。拆卸方法：可用無靜電的專業(yè)吹風(fēng)機對散熱片加熱（家用不可，家用吹風(fēng)機出風(fēng)口太大，容易造成顯卡PCB板穿孔，切記切記�。┗蜷_機運行三型3D游戲、執(zhí)行3DMARK，使顯卡持續(xù)高溫，迅速關(guān)閉計算機后把顯卡拆下，用細(xì)線把散熱器和PCB板分離！
3、PCI擴展卡：其拆卸注意事項和內(nèi)存、顯卡基本相同，只需注意，在清理后，裝回主板時，一定要遠(yuǎn)離顯卡，否則造成顯卡通風(fēng)不暢喲^__^。
二、主板插槽拆卸。在主板上存貨最多的地方無非就是三點，北橋芯片、處理器托架以及內(nèi)存插口旁。
1、北橋芯片：其散熱量并不亞于顯卡、CPU。由于北橋芯片是用兩顆塑料的膨脹螺栓進行固定，拆卸時，把主板翻到背面，右手用鉗子（最好是尖嘴鉗子）輕輕夾住膨脹螺栓，使其合并，左手則輕輕向下提取散熱片。注意：用鉗子夾住后不要左右晃動！這樣會很容易劃傷主板！緊記！
2、處理器托架：不要小看這里，在關(guān)閉電源的一瞬間，此處收貨量是所有散熱系統(tǒng)的狀元！原理：一般情況下，處理器托架是由4個塑料膨脹螺栓來固定，但其和北橋散熱片不同之處在1
于，該膨脹螺栓是在中間加一個小塑料棍，通過向下擠壓，使其膨脹，以起到固定的作用。方法：用小型一字改錐將小棍擠出即可！
3、內(nèi)存插口：通常是由于離CPU過近，而造成的塵堆積。注意上述拆卸方法后，應(yīng)能輕松取下！
至此，機箱內(nèi)所有發(fā)熱量大戶，已被我方全部攻破，下一步進行清理即可。小提示：電源可是超級吸塵器，可打開其外部用氣筒進行清理！
4.計算機安裝步驟
1)安裝機箱電源；
2)安裝CPU和CPU散熱的風(fēng)扇；
3)安裝內(nèi)存條；
4)再機箱底板上固定主板；
5)連接電源線、連接機箱面板上的開關(guān)和指示燈；
6)安裝軟驅(qū)；
7)安裝硬盤；
8)安裝光驅(qū)；
9)安裝顯卡；
10)安裝聲卡；
11)安裝內(nèi)置modem；
12)連接顯示器、音箱；
13)連接鍵盤、鼠標(biāo)、打印機；
14)通電測試；
15) 整理工作；
16)硬盤分區(qū)、格式化；
17)安裝windows操作系統(tǒng)及硬件驅(qū)動和應(yīng)用軟件；
18)進行72小時的烤機，如果硬件有問題，在72小時的烤機中會被發(fā)現(xiàn)。
5.安裝時應(yīng)注意的幾點事項
�、�.機箱裝配及電源安裝
主機內(nèi)部的所有部件都要安裝在機箱里面，組裝計算機時，首先要進行的工作就是機箱裝配和主電源的安裝。
�、艡C箱裝配
①首先準(zhǔn)備好機箱裝配所需的一些配件，包括螺絲等。
�、谟捎诓煌靼迳系妮斎胼敵鼋涌诘牟季植煌�，要根據(jù)布局情況，將配板上相應(yīng)的小鐵片拆下來，拆下小鐵片后，就可以使主板上的輸入輸出接口，如鍵盤接口、鼠標(biāo)接口、串行口和并行口等露出來。
�、齐娫窗惭b
由于各種機箱形狀不同，為了安裝主板方便，往往先將主板安裝到機箱內(nèi)，然后再安裝電源。安裝電源的步驟如下：
①準(zhǔn)備好要安裝的ATX電源。
②用螺絲刀擰開機箱后面的所有螺絲。
�、鄄鹣聶C箱蓋。由于機箱種類不同，機箱蓋的拆裝方式也有所不同。
�、茈娫春竺娴陌惭b位置四周有4個螺絲孔，與機箱后面板上電源位置的4個螺絲孔相對應(yīng)。把電源放入機箱，對準(zhǔn)電源上和機箱上的螺絲孔。
�、輸Q上螺絲。先將4個螺絲擰上，不要擰緊。調(diào)整一下電源的位置，使之平穩(wěn)，然后再將
所有螺絲擰緊。
�、妫惭b主板
安裝主板時應(yīng)首先將CPU、CPU風(fēng)扇和內(nèi)存安裝到主板上，然后再整體安放到機箱內(nèi)。
(1)安裝CPU ,將主板從包裝袋中取出，撫平包裝袋，將主板放到包裝袋上。觀察主板和CPU的防接錯結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)定位特征點，通常以倒角或圓點標(biāo)出。將ZIF插座的鎖定桿抬起到垂直位置，垂直插入CPU。此時要特別注意使CPU針腳與插座的孔對齊，再將CPU向下插放到位，按下鎖定桿至插座卡銷處。
(2)安裝CPU風(fēng)扇,首先在CPU的保護殼或核心上涂上一層薄薄的硅脂，它可以使CPU與散熱器很好地接觸，涂的時候，一定要涂均勻，以確保良好的散熱。涂好散熱硅膠后，就可以將散熱風(fēng)扇安裝到位，有的風(fēng)扇安裝時有方向性，不可隨意安裝。將散熱風(fēng)扇對正位置放好，卡緊卡銷，然后，將風(fēng)扇電源接好，這樣便完成了CPU散熱風(fēng)扇的安裝。
(3)安裝內(nèi)存條,觀察內(nèi)存接腳上的缺口和內(nèi)存插槽上的隔斷,對準(zhǔn)內(nèi)存與插槽的安裝方向，兩端均勻用力地向下按，將內(nèi)存插到底，同時，插槽兩端的卡銷自動卡住內(nèi)存，內(nèi)存安裝完成。安裝內(nèi)存時，應(yīng)該從靠近CPU處的內(nèi)存插槽開始，依次安裝。
(4)將主板安放到機箱內(nèi),卸掉機箱的側(cè)板，把機箱平放在桌子上，將主板上有背板端口的一方對著機箱背板放下。透過主板上的螺釘孔確定要在機箱底板的什么位置安裝銅柱。拿出主板，安裝好銅柱或塑料柱，將已經(jīng)安裝好CPU及風(fēng)扇、內(nèi)存的主板安放到機箱內(nèi)固定。注意，如果主板需要使用金屬螺絲和塑料柱固定，一定要注意在接口一側(cè)使用螺絲(剛性牢固)，在遠(yuǎn)離接口部位處使用塑料柱(柔性活動)。安裝螺絲時，先不要擰得太緊，螺絲都裝上后，再按對角方向逐一擰緊。
㈢.安裝AGP顯卡和各種PCI卡
(1)安裝AGP顯卡時，應(yīng)注意接腳處缺口對準(zhǔn)插槽內(nèi)的隔斷，同時還要注意插槽端頭的卡銷。把顯卡垂直插入插槽內(nèi)至底，擰緊擋片上的固定螺絲即可。
(2)安裝PCI插卡與上述類似，相比之下還要更簡單一些，主板上的PCI插槽都是通用的。安裝時，應(yīng)兼顧到其他板卡的安裝位置、是否妨礙連接數(shù)據(jù)線、有利于散熱等因素。PCI卡主要有聲卡、網(wǎng)卡、視頻卡等。對于安裝聲卡來說，還要正確地連接CD音頻線。即用CD音頻線將光驅(qū)音頻接口與聲卡上的CD—IN接口正確連接，如果是板載集成聲卡，則CD音頻線應(yīng)安裝在主板上的CD—IN接口。
�、瑁脖P、軟驅(qū)及光驅(qū)的安裝
將硬盤及光驅(qū)放進驅(qū)動器架，擰緊螺釘即可。需要注意的是：
(1)選用合適的螺釘，安裝硬盤的螺釘與安裝光驅(qū)的螺釘是不一樣的，安裝硬盤用的螺釘外形稍短、稍粗一些。
(2)安裝硬盤和光驅(qū)進入驅(qū)動器架時的方向不同。安裝光驅(qū)時應(yīng)該從機箱前面板外部將光驅(qū)塞入驅(qū)動器架，安裝到位后，光驅(qū)面板應(yīng)與機箱前面板相吻合。
(3)在允許的范圍內(nèi)，硬盤和光驅(qū)的安裝位置要靈活掌握，距離其他板卡、組件等既不要過近，也不要過遠(yuǎn)，以免影響數(shù)據(jù)線的連接。
�。�4）安裝軟驅(qū)同安裝光驅(qū)基本相似，只不過是從里往外放入軟驅(qū)。方法是把軟驅(qū)對準(zhǔn)機箱面板上的軟驅(qū)槽口相對應(yīng)的托架上，因為只有這樣，才可以在軟驅(qū)中插入軟盤。接著再上好螺絲。軟驅(qū)固定好后最好拿個軟盤來試一下可否順利地插入、彈出，以確定是否到位。
�、椋B接電源
完成好主板、板卡、硬盤、光驅(qū)等的安裝工作后，接下來就可以進行電源的連接了。
(1)連接主板電源主板上電源接口較多，形式也各不相同。主要有20孔的主板電源、4針的風(fēng)扇電源以及Pentium 4 CPU專用的電源接頭。它們都有防接錯結(jié)構(gòu)，認(rèn)真看一看結(jié)構(gòu)，在相應(yīng)處連接上即可。如果是維修老式的AT機型，在連接主板電源時，要特別注意黑線挨著黑線，千萬不能接反。
(2)連接硬盤、光驅(qū)電源這些電源線的連接很簡單，都是帶有倒角的四芯電源插頭，不會接錯，但是要注意一定要安插到底。否則，很可能會毀壞硬盤。
�、辏B接數(shù)據(jù)線
連接數(shù)據(jù)線，主要是指連接硬盤、光驅(qū)的數(shù)據(jù)線。連線時應(yīng)注意檢查，硬盤、光驅(qū)的主從盤設(shè)置是否正確，找準(zhǔn)各數(shù)據(jù)線所對應(yīng)的接口與方向。
(1)安裝硬盤、光驅(qū)時,如果用兩條獨立的數(shù)據(jù)線連接,則將硬盤和光驅(qū)均設(shè)置成主盤，如果硬盤和光驅(qū)連接在一條數(shù)據(jù)線上，則將硬盤設(shè)置成主盤，而將光驅(qū)設(shè)置成從盤。建議兩個設(shè)備均設(shè)置成主設(shè)備，用兩條獨立的數(shù)據(jù)線連接到主板。
(2)將數(shù)據(jù)線接頭處的凸起對準(zhǔn)主板上插槽處的缺口,安插入位。通常主板上有兩個不同顏色的IDE插槽，一個是Ultra DMA 66／100的插槽，用于連接硬盤，需要使用80芯的IDE排線：另一個是Ultra DMA 33的插槽，用于連接光驅(qū)、刻錄機、DVD等設(shè)備，使用普通的40芯IDE排線即可。
�、耄B接機箱面板信號線
機箱面板連線主要包括：電源開關(guān)、復(fù)位開關(guān)、電源指示燈、硬盤指示燈、前置USB
端口連線等。
�。�1）連接機箱前面板連線時，按照主板說明書的說明，對照實物，將機箱前面板上引出的各種信號燈線、控制線一個一個地接插在主板的相應(yīng)插針上。主板上一般用色彩或線框標(biāo)明，相同色彩的插針為一組，有三角或數(shù)字標(biāo)志的插針為正極。
�。�2）要注意信號燈線極性不能接反，否則燈就不亮了；特別要注意正確連接前置USB連線，因為同組接線中既有數(shù)據(jù)線又有電源線，如果接錯極易出現(xiàn)問題，所以一定要看清說明書再認(rèn)真連接。
�、欤B接外設(shè)
機箱內(nèi)部的組裝工作完成后，就可以連接外設(shè)，主要是指連接鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、音箱等。在機箱背板處，找到與上述設(shè)備接頭外形相似、顏色相同的插座，一一對應(yīng)連接，并將顯示器的固定螺絲擰緊，即完成了外設(shè)連接。
�、�.通電，若自檢無誤，說明安裝正確。關(guān)機，整理內(nèi)部接線，用塑料扎線把機箱內(nèi)部散亂的線整理綁扎好，并就近固定在機箱上。最后，蓋上機蓋，結(jié)束裝配。
6.開機測試步驟
1)確認(rèn)所有設(shè)備連接正確；
2)打開計算機電源開關(guān)；
3)啟動電腦后，可以聽到CPU風(fēng)扇和主機電源風(fēng)扇轉(zhuǎn)動的聲音，還有硬盤啟動時發(fā)出的聲音，
軟驅(qū)、光驅(qū)也開始進行預(yù)檢；
4)顯示器上將顯示自檢的情況。如：顯示器型號、CPU型號、內(nèi)存容量和系統(tǒng)初始化情況等；
5)在開機測試后，如果沒有發(fā)生故障，通過運行各種綜合測試方法，來考察計算機的穩(wěn)定性。
如：烤機。
6)如果不能正常啟動，請檢查各硬件是否安裝正確。
7.開機測試的注意事項
在連接主機電源之前，一定要仔細(xì)檢查各種設(shè)備的連接是否正確、接觸是否良好，尤其要注意各種電源線是否有接錯和接反的情況，以防止以外燒毀機器。
(1)確認(rèn)給主機電源供電；
(2)確認(rèn)主板已經(jīng)供電；
(3)確認(rèn)CPU安裝正確，CPU風(fēng)扇是否通電；
(4)確認(rèn)內(nèi)存安裝正確，并且確認(rèn)內(nèi)存是好的；
(5)確認(rèn)顯示卡安裝正確；
(6)確認(rèn)主板內(nèi)的信號連線正確，特別確認(rèn)是POWER LED安裝無誤；
(7)確認(rèn)顯示器與顯示卡連接正確，并且確認(rèn)顯示器通電。
【結(jié)論】（結(jié)果、分析）
三、指導(dǎo)教師評語及成績：
計算機實驗報告2
一、實驗?zāi)康?/strong>
�。保莆誛ord文檔的創(chuàng)建、并按指定路徑、指定文件名保存文件。
２．掌握文檔中文字的快速輸入并設(shè)置：文字的字號、字體、字顏色、行間距、字間距等格式。
３．掌握文檔中段落的分欄、首字下沉、底紋、邊框、頁眉頁腳等的設(shè)置方法。
�。矗莆瘴臋n中插入藝術(shù)字、剪貼畫、圖片及公式的方法、并設(shè)置其版式及圖片文字說明。 ５．掌握規(guī)則、非規(guī)則表格的設(shè)計。
5.掌握使用Word軟件對論文、科技文章進行排版。
6.掌握文檔中頁面設(shè)置、文字的字體字號、顏色、行間距、字間距的設(shè)置。 8.掌握分頁、分節(jié)要點，按不同章節(jié)的要求，設(shè)置不同的頁眉、頁腳。
7．掌握正文及三級標(biāo)題的設(shè)置，并自動生成目錄（或有修改后同步該目錄）。 10．掌握論文封面的設(shè)計。
二、實驗內(nèi)容
1.單文檔圖文混排。
2.長文檔排版。
三、實驗過程及結(jié)果
計算機系統(tǒng)由計算機系統(tǒng)賴以工作的實體。后者是各種程序和文件，用于指揮全系統(tǒng)按指定的要求進行工作。
通常所說的計算機均指數(shù)字計算機，其運算處理的數(shù)據(jù)，是用離散數(shù)字量表示的。而模擬計算機運算處理的數(shù)據(jù)是用連續(xù)模擬量表示的。模擬機和數(shù)字機相比較，其速度快、與物理設(shè)備接口簡單，但精度低、使用困難、穩(wěn)定性和可靠性差、價格昂貴。故模擬機已趨淘汰,僅在要求響應(yīng)速度快,但精度低的場合尚有應(yīng)用。把二者優(yōu)點巧妙結(jié)合而構(gòu)成的混合型計算機，尚有一定的生命力。
硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理機、存儲器和外部設(shè)備等；軟件是計算機的運行程序和相應(yīng)的文檔。計算機系統(tǒng)具有接收和存儲信息、按程序快速計算和判斷并輸出處理計算機系統(tǒng)由硬件（子）系統(tǒng)和軟件（子）系統(tǒng)組成。前者是借助電、磁、光、機械等原理構(gòu)成的各種物理部件的有機組合，是電子計算機分?jǐn)?shù)字和模擬兩類。
計算機實驗報告3
一、需求分析
建設(shè)一個以辦公自動化、計算機輔助教學(xué)、現(xiàn)代計算機校園文化為核心，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，技術(shù)先進、擴展性強、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校的各種pc機、工作站、終端設(shè)備和局域網(wǎng)連接起來，并與有關(guān)廣域網(wǎng)相連，在網(wǎng)上宣傳自己和獲取Internet網(wǎng)上的教育資源。形成結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)外溝通的校園計算機系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上建立滿足教學(xué)、研究和管理工作需要的軟硬件環(huán)境，開發(fā)各類信息庫和應(yīng)用系統(tǒng)，為學(xué)校各類人員提供充分的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。系統(tǒng)總體設(shè)計將本著總體規(guī)劃、分步實施的原則，充分體現(xiàn)系統(tǒng)的技術(shù)先進性、高度的安全可靠性，同時具有良好的開放性、可擴展性、冗余性。本著為學(xué)校著想，合理使用建設(shè)資金，使系統(tǒng)經(jīng)濟可行。
具體包括下以幾個方面:
1、內(nèi)網(wǎng)絡(luò)能夠高速訪問FTP服務(wù)器現(xiàn)在或上傳文件實現(xiàn)資源共享功能，實現(xiàn)對不同類型的用戶劃分不同的權(quán)限,限制不同類型的用戶只能訪問特定的服務(wù)資源�？梢韵螺d和上傳資料文件，訪問速度可以對指定的用戶進行級別的劃分。
2、建設(shè)Web服務(wù)器對外實現(xiàn)信息發(fā)布，對內(nèi)實現(xiàn)教學(xué)教務(wù)管理。網(wǎng)站發(fā)布學(xué)校新聞、通知、學(xué)校的活動等相關(guān)內(nèi)容。實現(xiàn)學(xué)生能夠在網(wǎng)上進行成績查詢、網(wǎng)上報名、網(wǎng)上評教等功能；以及教師的信息查詢、教學(xué)數(shù)據(jù)上傳等。
3、建設(shè)郵件服務(wù)器以滿足校園內(nèi)部之間和內(nèi)、外網(wǎng)這間的大量郵件傳輸?shù)男枨蟆?/p>
4、實現(xiàn)內(nèi)網(wǎng)劃分多個VLAN，實現(xiàn)校園內(nèi)不同校區(qū)，不同樓宇，不同樓層的多客戶接入。
5、內(nèi)部實現(xiàn)PC間實現(xiàn)高速互訪，同時可以訪問互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)同一IP段內(nèi)的PC機可以通過網(wǎng)上鄰居實現(xiàn)高速互訪，傳送資料文件等，解決不同樓宇，不同樓層之間通過移動存儲設(shè)備傳送數(shù)據(jù)費時、費力的問題。
6、內(nèi)部用戶的QoS管理，實現(xiàn)用戶的分級管理功能，對用戶下載和上傳做相應(yīng)的帶寬限制。對校園網(wǎng)絡(luò)中的流量實現(xiàn)有效控制，對校園內(nèi)的重要數(shù)據(jù)量可靠、穩(wěn)定的傳輸如：語音、視頻會議等的延遲和阻塞的敏感。
應(yīng)用服務(wù)：
電子郵件服務(wù)（E-mail）：內(nèi)部E-mail系統(tǒng)
文件傳輸服務(wù)（FTP）、遠(yuǎn)程登錄服務(wù)（TELNET）：提供資源共享 電子公告板牌服務(wù)(BBS)：信息發(fā)布
Internet WWW信息服務(wù)：學(xué)校網(wǎng)站 域名服務(wù)DNS：提供域名解析 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器：數(shù)據(jù)存儲
二、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃
核心層考慮到核心層應(yīng)該具有數(shù)據(jù)快速轉(zhuǎn)發(fā)、路由等主要功能，采用Cisco 6500系列三層交換機，配置第三層路由功能模塊。核心層節(jié)點間可通過若干千兆端口以Channel方式互聯(lián)，每個核心層節(jié)點通過千兆端口與所有匯聚層Cisco Catalyst 3750三層千兆以太網(wǎng)交換機互聯(lián)，組成星形結(jié)構(gòu)，有助于獲得安全保障，同時可提高帶寬，以便為用戶提供安全高速的數(shù)據(jù)傳輸通道。
區(qū)域匯聚層采用Cisco Catalyst 3750三層全千兆以太網(wǎng)交換機，區(qū)域匯
聚交換機以雙千兆光纖與核心交換機相連，實現(xiàn)接入層與核心層之間的高速、高效中繼，提高校園網(wǎng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化層次和可管理性；
接入層 接入層直接面對用戶，可在匯接層交換機下采用若干支持802.1q或ISL VLAN功能的二層交換機，在二層交換機上延伸匯接層交換機的VLAN，從而將用戶劃分在不同的子網(wǎng)里，防止IP地址欺騙，一方面為了安全，一方面便于計費。
固定安裝的線速快速以太網(wǎng)桌面交換機Cisco Catalyst 2950系列，可以為局域網(wǎng)（LAN）提供極佳的性能和功能。這些獨立的、10/100自適應(yīng)交換機能夠提供增強的服務(wù)質(zhì)量（QoS）和組播管理特性，所有的這些都由易用、基于Web的Cisco集群管理套件（CMS）和集成Cisco IOS軟件來進行管理。帶有10/100/1000 BaseT上行鏈路的Cisco Catalyst 2950 銅線千兆位，能夠利用現(xiàn)有的5類銅線從快速以太網(wǎng)升級到更高性能的千兆位以太網(wǎng)主干。
以線速性能將終端工作站連接到LAN。
校園網(wǎng)VLAN的劃分和IP地址規(guī)劃
核心層設(shè)備端口分配表：
設(shè)備型號：核心層cisco6509交換
連接設(shè)備：
路由器cisco3745 （一個） 分配端口：1-4端口； 教學(xué)區(qū)cisco3750 （兩個） 分配端口：5-12端口;
行政區(qū)cisco3750 （兩個） 分配端口：13-20端口; 學(xué)生宿舍cisco3750（兩個） 分配端口：21-30端口; 實驗區(qū)cisco3750 （兩個） 分配端口：31-38端口; 服務(wù)器群cisco3750（兩個） 分配端口：39-46端口; 核心層cisco6509之間 （兩個） 分配端口：47-54端口。 匯聚層設(shè)備端口分配表：
設(shè)備型號：教學(xué)區(qū)匯聚層cisco3750交換機 連接設(shè)備：
第一教學(xué)樓cisco2950（四層） 分配端口：1-8 VLAN：40 第二教學(xué)樓cisco2950（四層） 分配端口：9-16VLAN：41 第三教學(xué)樓cisco2950（四層） 分配端口：17-24 VLAN：42 第四教學(xué)樓cisco2950（四層） 分配端口：25-32 VLAN：43 第五教學(xué)樓cisco2950（四層） 分配端口：33-40 VLAN：44 核心層交換機6509（兩個）分配端口：41-46匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48 設(shè)備型號：行政區(qū)匯聚層cisco3750交換機 連接設(shè)備：
行政樓cisco2950(五層) 分配端口：1-10VLAN：30 圖書館cisco2950(五層) 分配端口：11-20 VLAN：31 電子閱覽室cisco2950 (五層) 分配端口：21-30 VLAN：32 信息大樓cisco2950 (五層) 分配端口：31-40 VLAN：33 核心層交換機6509（兩個） 分配端口：41-44 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：45-48 設(shè)備型號：學(xué)生宿舍匯聚層cisco3750交換機
宿舍樓1 cisco2950 （48端口兩層一個）分配端口：1-3 VLAN：10 宿舍樓2 cisco2950 （48端口兩層一個）分配端口：4-6 VLAN：11. . .. . .. . .
宿舍樓14 cisco2950 （48端口兩層一個）分配端口：40-42 VLAN：24 核心層交換機6509（兩個）分配端口：43-46 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48 設(shè)備型號：實驗匯聚層cisco3750交換機 連接設(shè)備：
實驗樓1 cisco2950(五層) 分配端口：1-15VLAN：51 實驗樓2 cisco2950(五層) 分配端口：16-30 VLAN：52 實驗樓3 cisco2950(五層) 分配端口：31-42 VLAN：53 核心層交換機6509（兩個）分配端口：43-46 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48
IP地址規(guī)劃
1、各樓層IP地址具體分配如下：
第一教學(xué)樓1-4層 IP地址: 10.20.1.0/24 第二教學(xué)樓1-4層 IP地址: 10.20.2.0/24 第三教學(xué)樓1-4層 IP地址: 10.20.3.0/24 第四教學(xué)樓1-4層 IP地址: 10.20.4.0/24 第五教學(xué)樓1-4層 IP地址: 10.20.5.0/24 行政樓 1-5層 IP地址: 10.30.1.0/24 信息大樓 1-5層 IP地址: 10.30.2.0/24 圖書館 1-5層 IP地址: 10.30.3.0/24 電子閱覽室1-5層 IP地址: 10.30.4.0/24 宿舍樓1 1-6層 IP地址: 10.1.0.0/16 宿舍樓2 1-6層 IP地址: 10.2.0.0/16 宿舍樓3 1-6層 IP地址: 10.3.0.0/16 宿舍樓4 1-6層 IP地址: 10.4.0.0/16 宿舍樓5 1-6層 IP地址: 10.5.0.0/16 宿舍樓6 1-6層 IP地址: 10.6.0.0/16 宿舍樓7 1-6層 IP地址: 10.7.0.0/16 宿舍樓8 1-6層 IP地址: 10.8.0.0/16 宿舍樓9 1-6層 IP地址: 10.9.0.0/16 宿舍樓10 1-6層 IP地址: 10.10.0.0/16 宿舍樓11 1-6層 IP地址: 10.11.0.0/16 宿舍樓12 1-6層 IP地址: 10.12.0.0/16 宿舍樓13 1-6層 IP地址: 10.13.0.0/16 宿舍樓14 1-6層 IP地址: 10.14.0.0/16實驗樓1 1-5層 IP地址: 10.40.1.0/24 實驗樓2 1-5層 IP地址: 10.40.2.0/24 實驗樓3 1-5層 IP地址: 10.40.3.0/24 內(nèi)部服務(wù)器 IP地址: 10.50.1.0/24
2、核心層與匯聚層IP地址規(guī)劃：
核心層兩臺Cisco 6509之間路由IP為：10.1.1.1/30和10.1.1.2/30；
網(wǎng)段10.1.3.0/29:
核心層cisco 6509(1):10.1.3.1/29 核心層cisco 6509(2):10.1.3.2/29
防火墻CISCO PIX-525-UR-BUN: 10.1.3.3/29 10.1.3.4/29 網(wǎng)段10.1.4.0/30
Cisco 3745路由器：10.1.4.1/30
防火墻CISCO PIX-525-UR-BUN:10.1.4.1/30 4、各樓層管理設(shè)備地址：
表3.5
路由協(xié)議：
校園網(wǎng)設(shè)計中將采用OSPF協(xié)議，其中核心層兩臺路由交換機cisco6509為骨干區(qū)域；教學(xué)區(qū)、行政區(qū)、學(xué)生宿舍和實訓(xùn)實驗區(qū)匯聚層路由交換機cisco3750為普通區(qū)域。每個建筑物內(nèi)的域邊界路由交換機向位于校園骨干網(wǎng)上的其它建筑物的域邊界路由交換機廣播本域的概要信息。
計算機實驗報告4
一、實習(xí)目的：
通過畢業(yè)前的實習(xí)鞏固自己在大學(xué)期間所學(xué)的相關(guān)知識，鍛煉自己實際的工作經(jīng)驗，熟悉Linuxx運維相關(guān)知識。鍛煉自己在工作中的人際關(guān)系。讓自己在畢業(yè)之后能盡快實現(xiàn)從學(xué)校到社會的轉(zhuǎn)變。
二、實習(xí)任務(wù)：
1、鞏固大學(xué)期間所學(xué)的知識。
2、學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的運營模式。
3、延伸Linuxx的應(yīng)用，學(xué)習(xí)實現(xiàn)系統(tǒng)運維。
4、了解服務(wù)器的相關(guān)知識，為系統(tǒng)運維打下堅實基礎(chǔ)。
三、實習(xí)內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)Redhat Linuxx服務(wù)器平臺的安裝與搭建，并將其應(yīng)用到現(xiàn)實的工作中，能獨立完成批量服務(wù)器系統(tǒng)的安裝。
2、熟悉公司所用服務(wù)器的各個型號，了解服務(wù)器的架構(gòu)知識，學(xué)習(xí)RAID和遠(yuǎn)程管理卡的相關(guān)知識，并能夠在服務(wù)器中部署。學(xué)習(xí)磁盤陣列的設(shè)置及其部署知識。
3、在Linuxx下熟悉應(yīng)用項目的部署，包括apache、tomcat、nginxx等服務(wù)器的部署，并且把應(yīng)用項目成功部署在tomcat服務(wù)器。
4、熟悉應(yīng)用項目的負(fù)載均衡配置、日志切割、數(shù)據(jù)備份等一些服務(wù)器優(yōu)化軟件和工具，為應(yīng)用項目做好各個方面的優(yōu)化。
5、熟悉oracle數(shù)據(jù)庫，了解應(yīng)用項目所需的oracle數(shù)據(jù)庫，可以在項目中正確部署oracle數(shù)據(jù)庫。
6、深入學(xué)習(xí)Linuxx系統(tǒng)知識，了解工作的基本原理與工作之中常見的問題，做好系統(tǒng)的運維工作。
四、實習(xí)結(jié)論：
經(jīng)過在廣州市文淵信息科技有限公司三個月的實習(xí)，使我真正認(rèn)識了什么是Linuxx運維。學(xué)到了大學(xué)期間沒法學(xué)到的知識，并且鞏固了大學(xué)期間所學(xué)的知識。除此之外，我還了解了IT企業(yè)的運營模式。
五、實習(xí)體會：
能夠從事Linuxx運維工作，我感到非常開心，我也非常珍惜這個來之不易的機會，在這段實習(xí)期間我學(xué)到了很多東西，也見識了很多從來沒有見過的企業(yè)級的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和服務(wù)器。從企業(yè)級服務(wù)器，交換機，路由到磁盤陣列和負(fù)載均衡設(shè)備。實習(xí)的時間雖然不長但是我的收獲是無限的。相信實習(xí)的經(jīng)歷必將對我未來的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我從以下幾個方面來分析和總結(jié)這段時間的工作：
�。ㄒ唬⑷肼毠�。
我進這公司，是我的一個同學(xué)介紹的，他介紹我到那公司去面試，結(jié)果通過了。第二周就可以到公司上班了，是從事Linuxx運維工作。
第一天去公司上班心情非常激動。我是到公司的工程部，職位是系統(tǒng)工程師，這個職位我很喜歡。我心底里想，我一定要以出色的工作來報答這個職位，要做一位出色的系統(tǒng)工程師。
當(dāng)我在實習(xí)勞務(wù)合同上簽下自己名字的那一刻我對自己說，我的職場生活從這里開始了。我的實習(xí)生會在這些配置下正式開始了。
�。ǘ�、工作性質(zhì)。
來到一家公司就等于自己已經(jīng)踏入了社會，我們再也不能像在學(xué)生時
代那樣隨意和散漫了。我們要按時的完成自己的工作，我們要在工作中不斷的去學(xué)習(xí)區(qū)超越。
來到公司的第一天，我就要對我們這個工程部有個全面的認(rèn)識，我們負(fù)責(zé)公司家校通項目服務(wù)器的運維工作。聽到我們的工作我被震撼了，原來我們這個部門這么重要，我們是整個公司運作的基礎(chǔ)，我們工作的好壞直接關(guān)系到公司服務(wù)是否正常。
�。ㄈ�、工作的態(tài)度
人性總是有一些弱點，公司太一帆風(fēng)順時會覺得工作乏味沒有挑戰(zhàn)性；工作太有挑戰(zhàn)性時，覺得自己沒有那么強的能力去把他做好，因為滿眼的都是困難、措折、痛苦和壓力。人們最喜歡那種事情在自己的掌控當(dāng)中，又有一些可以創(chuàng)新的工作和小的挑戰(zhàn)，我就是那種人。但是在現(xiàn)實生活中，很難碰到適合自己味口的工作。前段時間工作積極性特別的高漲，但是在寫這篇報告時，心情卻沉入了低谷，所以言詞可能比較消極。在做一件事前，我就在想“要么不做，要做就做到最好”，所以我會盡一切努力去把它們做好。在遇到困難時，想想為什么會出現(xiàn)這種問題，有什么解決方法，哪些是我可以做到的，哪些是需要別人幫助才能完成的。“羅馬不是一天可以建成的”，要每天多學(xué)一點，長久后才可以成長起來。人總是在與自己搏奕，有時贏了有時輸了，人的心理在不斷的輾轉(zhuǎn)。
在工作時需要注意以下幾點：
1、上班就得專心做公司的事，下班時一定要完成自己手中的工作，不要把工作留在第二天。同時更重要的是我們要多學(xué)些東西，多想自己的事情，要明白什么是自己真正想要的，努力提升自己在工作中所欠缺的各種知識和技能。
2、在對公司各種設(shè)備的應(yīng)用熟悉的請框下，我們還要學(xué)習(xí)相關(guān)的原理知識，因為我們在未來的工作中海會遇到各種未見過的問題，這不僅需要我們的經(jīng)驗，更需要我們隊設(shè)備原理的理解。
3、當(dāng)我們的工作與其他發(fā)生沖突的時候，我們要保證重要的。例如在工作中我們遇到故障，我們應(yīng)首先保證服務(wù)，我們要先讓服務(wù)跑起來，讓客戶能正常的訪問我們的網(wǎng)站。至于我們的故障我們可以等服務(wù)保證了在解決。有些提案發(fā)生矛盾是我們應(yīng)分清輕重，例如管理員要做RAID又要保留硬盤的數(shù)據(jù)。我們應(yīng)該先于其聯(lián)系，確定工作后才實施。因為數(shù)據(jù)丟失的后后
大學(xué)計算機excel實驗報告三
在大學(xué)里，我一直在不斷的努力，我相信我可以做的更好的，可是一直以來我沒有很大的進步，我好像進入了瓶頸期。我學(xué)習(xí)的是計算機技術(shù)專業(yè)，現(xiàn)實的情況是，只有計算機技術(shù)十分好，在社會上才可以做的更好，我需要更多的經(jīng)歷和實踐來參加我的專業(yè)，那樣我才可以做的更好！
我開始到青島xx計算機有限公司鄭州辦事處技術(shù)服務(wù)部實習(xí)。在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，我慢慢了解了公司的組織機構(gòu)、經(jīng)營狀況及管理體制，以及技術(shù)服務(wù)部的基本業(yè)務(wù)，并學(xué)到了許多計算機維護知識。
xx集團是以xx集團公司為投資母體組建的國內(nèi)大型專業(yè)電子信息產(chǎn)業(yè)集團。創(chuàng)業(yè)三十多年，從最初的青島無線電二廠，到青島電視機廠、xx電器公司，發(fā)展成為國內(nèi)著名的大型高新技術(shù)企業(yè)集團。
公司的服務(wù)承諾是：
在設(shè)有xx計算機維修服務(wù)站的地區(qū)實行三日內(nèi)修復(fù)的服務(wù)。
1、全國聯(lián)保，計算機出現(xiàn)故障時，用戶可憑《品質(zhì)保證書》在最近的xx公司最近的各級xx維修部以及各個授權(quán)維修中心獲得維護服務(wù)。
2、終身維護，為徹底解決顧客的后顧之憂，對于超過保修期的xx計算機，由用戶和任何一家維修中心（站）簽訂協(xié)議，則可享受終生維護。
3、免費維修，在計算機不見保修期內(nèi)且在正常使用下的故障，免收部件的成本費用和維修費用，超過保修期，免收服務(wù)費，只收成本費。
4、保修期的第一年內(nèi)，正常使用過程中的計算機出現(xiàn)故障時，只需播打xx計算機公司設(shè)在該區(qū)的服務(wù)熱線，即可預(yù)約時間，并且在預(yù)約時間享受免費上門服務(wù)。
剛開始實習(xí)時，辦公室的同事給了我一些有關(guān)部門運營和計算機維護的公司的規(guī)章制度，
讓我對公司運營情況和計算機維護——特別是系統(tǒng)維護有了一定的認(rèn)識，真正體會到了一個重量級國家級企業(yè)單位對人事的重視，理解了我技術(shù)服務(wù)部的電腦維護工作雖然是企業(yè)部門運營的一個小側(cè)面，但關(guān)系到企業(yè)在廣大市民心目中的形象，關(guān)系到企業(yè)參與全國范圍的計算機銷售競爭的魄力及品牌親和力。
在這一段時間里，我不僅很好地運用了所學(xué)的專業(yè)知識，而且還學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的實用的待人處世之道，闊大了知識面，也豐富了社會實踐經(jīng)歷，為我即將踏入社會奠定了很好的基礎(chǔ)。
十分感謝青島xx計算機公司，感謝技術(shù)服務(wù)部給我這樣一個寶貴的實習(xí)機會，在我完成這個計算機實習(xí)報告的同時，也讓我對社會、對工作、對學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認(rèn)識，為我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在大學(xué)生活中留下了美好一頁！
在不斷的成長中，我相信我可以做的更好，只是時間的關(guān)系，我還沒有得到更多的經(jīng)歷來參加實習(xí)，我相信在不遠(yuǎn)的將來，我就可以做的更好，這是毋庸置疑的。一直以來我都十分的努力，現(xiàn)在我的實踐才開始上路，我相信在不遠(yuǎn)的將來，我就可以做的更好了，我會一直不斷的努力下去的！
計算機實驗報告5
一、實驗?zāi)康?/strong>
1．了解LAN中常用的幾種傳輸介質(zhì)、連接器的性能及各自特點。
2．學(xué)習(xí)雙絞線、同軸電纜網(wǎng)線的制作和掌握網(wǎng)線制作工具，電纜測試儀的使用。
二、實驗任務(wù)
1.掌握LAN中常用的幾種傳輸介質(zhì)、連接器的連接方法與實際使用。
2.獨立制作一根合格的雙絞線或同軸電纜的網(wǎng)線。
三、實驗設(shè)備
實驗所需設(shè)備有5類雙絞線，RJ-45頭，細(xì)纜，BNC接頭，T型頭，端接器、同軸電纜、收發(fā)器、AUI電纜、雙絞線、同軸細(xì)纜壓線鉗，電纜測試儀，剝線鉗、剪刀等。
四、相關(guān)基本知識
1．電子電路，數(shù)字邏輯電路。
2．微型計算機工作原理，計算機接口技術(shù)。
3．計算機網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)等基礎(chǔ)知識。
五、實驗內(nèi)容與步驟
（一）實驗原理
目前計算機網(wǎng)絡(luò)的有線通信大多采用銅芯線或光纖作為傳輸介質(zhì)。常用的傳輸介質(zhì)有同軸粗纜與細(xì)纜，無屏蔽雙絞線(UTP)、光纖等。網(wǎng)絡(luò)中計算機之間的信息交換，通過網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備將要傳輸?shù)男畔⑥D(zhuǎn)化成相關(guān)傳輸介質(zhì)所需的電信號或光信號，然后通過傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行傳輸。不同的傳輸介質(zhì)具有不同的電氣特性、機械特性、和信息傳輸格式，因此，它們也就具有不同的傳輸方式、傳輸速率，傳輸距離等。在組建局域網(wǎng)時，要根據(jù)具體情況 (如覆蓋范圍、應(yīng)用對象、性能要求、資金情況等)來決定采用何種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、傳輸介質(zhì)及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備等。
雙絞線：雙絞線是由兩根絕緣金屬線互相纏繞而成，這樣的一對線作為一條通信鏈路，由四對雙絞線構(gòu)成雙絞線電纜。雙絞線點到點的通信距離一般不超過100米。目前，計算機網(wǎng)絡(luò)上用的雙絞線有三類（最高傳輸率為10 Mbps）、五類線（最高傳輸率為10 0 Mbps）、超五類線和六類線（傳輸速率至少為250 Mbps）、七類線（傳輸速率至少為600 Mbps）。雙絞線電纜的連接器一般為RJ-45.
�。ǘ⿲嶒灢襟E
1.首先用壓線鉗的剪線刀口剪裁出計劃需要使用到的雙絞線長度。
2.抽出外套層，可以利用壓線鉗的剪線刀口將線頭剪齊，再將線頭放到剝線專用的刀口，稍微用力握緊壓線鉗慢慢旋轉(zhuǎn)，讓刀口慢慢劃開雙絞線的保護膠皮，然后剝掉外套層。
3.排序，根據(jù)實際需要按照標(biāo)準(zhǔn)將線排序。
4.整理，排序后應(yīng)盡量將線頭拉直理平，然后用壓線鉗將多余的線頭剪掉。
5.插入水晶頭，將排序后的雙絞線線頭插入部分插入到水晶頭中，插入后用力壓住雙絞線，盡力的將雙絞線頭向水晶頭中推，以保證線頭充分的插入水晶頭中。
6.壓線，經(jīng)過上述步驟后，只要使用壓線鉗將線壓緊即可。
（三）回答思考題。
1）雙絞線、細(xì)纜、粗纜三種傳輸介質(zhì)各有什么特點
同軸線和雙絞線的區(qū)別主要是網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洳煌�，同軸電纜只能是總線型結(jié)構(gòu)，而雙絞線則是星型結(jié)構(gòu)。三種介質(zhì)傳輸?shù)淖畲髱挷煌掷|傳輸帶寬最寬，其次，細(xì)纜，最宅的雙絞線。不過雙絞線抗干擾能力強，可靠性高，傳輸距離比細(xì)纜和粗纜長。
2）A線序和B線序有何區(qū)別若不遵循上述標(biāo)準(zhǔn)，是否所做的網(wǎng)線不可用。
兩端的線序相同叫直通線，都遵循568B標(biāo)準(zhǔn)，不同類型設(shè)備之間連接使用直通線，如網(wǎng)卡到交換機，網(wǎng)卡到ADSL modem,交換機到路由器等；而一端為568B線序，一端為568A線序的為交叉線，即1-3、2-6調(diào)換，用于相同設(shè)備之間的連接，如兩臺電腦的網(wǎng)卡連接，交換機與交換機之間的連接，交換機與集線器連接等。
不按上述標(biāo)準(zhǔn)，只要保持線序正確，就可以正常使用。
計算機實驗報告6
課程：大學(xué)計算機基礎(chǔ) 班級 ： ***** 學(xué)號：** 姓名：***
組別： 同組者姓名： 儀器編號： 實驗日期：
實驗 windows 20xx 操作
[實驗?zāi)康腯
1. 掌握windows 20xx的啟動和退出。熟悉windows 20xx的桌面環(huán)境，掌握“回收站”、任務(wù)欄、幫助菜單的使用。
2. 掌握windows 20xx的窗口、菜單以及對話框的操作。掌握“資源管理器”和“我的電腦”的使用。
3. 掌握文件與文件夾的創(chuàng)建、移動、復(fù)制等基本操作。
4. 掌握應(yīng)用程序的安裝與刪除、移動與退出，快捷方式的創(chuàng)建與刪除。
5. 掌握windows 20xx系統(tǒng)的設(shè)置，了解windows20xx 附件的使用。
[實驗環(huán)境]
硬件：pentium 以上的計算機。
軟件：windows20xx 操作系統(tǒng)。
[實驗內(nèi)容]
見附件
[實驗結(jié)果]
1.建立了如下圖所示目錄樹：D： USER NEW1.COD
A USER2
B BBB
NEW2.DOC
BBB
2.完成了“計算機”快捷方式的創(chuàng)建。
3．完成了控制面板中顯示、區(qū)域選項等屬性的設(shè)置。
實驗指導(dǎo)教師（簽名） 實驗成績 實驗報告批改日期：
實驗內(nèi)容：
1．啟動資源管理器 選中D盤 在右窗格空白處單擊鼠標(biāo)右鍵選擇“新建/文件夾” 命名為UESR 雙擊打開該文件夾（在當(dāng)前目錄下重復(fù)上面的操作，分別創(chuàng)建USER、A、B、C、USER2文件夾） 雙擊打開USER1文件夾 右擊空白處選擇“新建/WORD文檔” 命名為“OLD1.DOC”，重復(fù)該操作在相應(yīng)的文件夾內(nèi)分別創(chuàng)建“OLD2.DOC”，“TOM.DOC”。
2．（1）打開B文件夾 選中BBB 單擊右鍵后選擇“復(fù)制”命令 打開USER文件夾 在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。
（2）打開USER文件夾 選中B 單擊右鍵后選擇“剪切”命令 打開A文件夾 在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。
�。�3）打開USER文件夾 選中C 單擊右鍵后選擇“刪除”命令。
�。�4）打開USER1文件夾 選中OLD2.DOC 單擊右鍵后選擇“重命名”命令 命名為NEW1.DOC，重復(fù)該操作將相應(yīng)的文件夾內(nèi)的OLD2.DOC改名為NEW2.DOC。優(yōu)習(xí) 網(wǎng)www.qiewo.Com整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有.
3．（1）單擊“開始”按鈕后選擇“搜索/文件或文件夾”命令 在搜索對話框的文件名欄中輸入“Calc.exe” 單擊“搜索”按鈕 選中找到的程序 單擊右鍵選擇“發(fā)送到桌面快捷方式”。
（2）選中桌面上的“Calc.exe”快捷圖標(biāo) 右鍵單擊后選擇“重命名” 輸入“計算器”。
�。�3）選中桌面“計算器”快捷圖標(biāo) 按鼠標(biāo)左鍵拖動到“開始”菜單的“程序”選項中。
（4）選中桌面上的“計算器”快捷圖標(biāo) 按鼠標(biāo)左鍵拖動到“回收站”圖標(biāo)上 在確認(rèn)對話框中單擊“是”。
4．（1）打開“控制面板”窗口 雙擊顯示器圖標(biāo) 單擊“屏幕保護程序”選項卡 在“屏幕保護程序”下拉列表框中選擇“滾動字幕” 單擊設(shè)置按鈕 出現(xiàn)的對話框分別做相應(yīng)的設(shè)置 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
�。�2）打開“控制面板”窗口 雙擊顯示器圖標(biāo) 單擊“圖案”按鈕 在圖案列表框中選擇“Clouds” 在“顯示圖片”列表框中選擇“居中” 單擊“應(yīng)用” 單擊“確定”。
�。�3）打開“控制面板”窗口 雙擊“區(qū)域選項”圖標(biāo) 單擊“貨幣”選項卡 在“貨幣符號”下拉列表框中選擇“$” 在“貨幣正數(shù)格式”下拉列表框中選擇“￥1.1” 在“貨幣負(fù)數(shù)格式”下拉列表框中選擇“-￥1.1” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
�。�4）打開“控制面板”窗口 雙擊“區(qū)域選項”圖標(biāo) 單擊“數(shù)字”選項卡 在“小數(shù)點后面的位數(shù)”下拉列表框中選擇“2” 在“數(shù)字分組符號”下拉列表框中選擇“,” 在“組中數(shù)字個數(shù)”下拉列表框中選擇“123,456,789” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
�。�5）打開“控制面板”窗口 雙擊“區(qū)域選項”圖標(biāo) 單擊“日期”選項卡 在“短日期格式”下拉列表框中選擇“yy-mm-dd” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
�。�6） 單擊“時間”選項卡 在“時間格式”下拉列表框中選擇“HH:mm:ss” 在“上午格式”下拉列表框中選擇“AM” 在“下午格式”下拉列表框中選擇“PM” 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
�。�7）打開“控制面板”窗口 雙擊“任務(wù)欄和開始菜單”圖標(biāo) 在“自動隱藏任務(wù)欄”單選按鈕前打鉤 去掉“顯示時鐘”單選按鈕前的鉤 單擊“應(yīng)用”按鈕 單擊“確定”按鈕。
5．（1）單擊“開始”菜單 選擇“程序/附件/畫圖”打開畫圖程序 按要求畫一副風(fēng)景圖。
�。�2）在“畫圖”窗口中單擊“A”按鈕 輸入文字“這是我的家”
�。�3）單擊“文件/保存”菜單 在“文件名”文本框中輸入“我的家 ”存盤
�。�4）打開一副圖片 按[ALT]+[Print Screen] 打開“畫圖”程序 單擊“文件/新建”菜單 在圖紙的空白出單擊右鍵選擇“粘貼” 單擊“文件/保存”菜單 在“文件名”文本框中輸入“截圖 ”存盤。
計算機實驗報告7
專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)
班級：
姓名：
學(xué)號：
1.實驗?zāi)康暮鸵螅?/strong>
本次實驗的要求是通過自學(xué)VB語言編寫一個兩人對弈的象棋游戲，程序編寫思路清晰且能運行。實驗旨在讓學(xué)生真正體會到開發(fā)一個完整程序的過程。進一步培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識問題、分析問題及解決問題的能力，提高自學(xué)能力和上機動手能力。
2.實驗內(nèi)容：
1.編程前的準(zhǔn)備：網(wǎng)上查找一些合適的棋盤和棋子，再找一些相關(guān)的圖片已備實驗所需。網(wǎng)上下載一個單機象棋小游戲，熟悉游戲的界面以及游戲的規(guī)則 ，初步形成編程的流程圖。網(wǎng)上查找一些用VB編好的象棋游戲的源代碼作為參照，了解編程的過程和一些編程技巧。
2.編程時的注意事項：插入圖片時要規(guī)范，所有棋子的大小以及位置都要一致，上下左右都要對齊，這樣在寫程序代碼時處理數(shù)據(jù)更方便。棋子的位置在編寫程序中很重要，所以處理圖片時記錄所有棋子的位置以備編寫程序所需，且棋子的位置最好數(shù)據(jù)簡單無小數(shù)點，這樣誤差更小，程序運行更不容易出錯。開始編的時候功能不需太繁瑣，先編成一個可以運行可以判輸贏的初步程序，再繼續(xù)加功能是可行的好辦法，這樣在檢查程序出錯的問題所在時更方便。
3.編程后的補充：認(rèn)真對照實驗要求的功能，分析出程序還未達到的功能，添加功能，形成一個符合要求的象棋游戲，完善程序。
3.軟件概要設(shè)計說明，功能模塊及流程和工作原理：
象棋游戲主要是注重游戲規(guī)則，每個棋子有自己游戲規(guī)則，比如馬走日字,相(象)走田字等，編程的重點也是約束各個棋子的下棋規(guī)則。本軟件通過坐標(biāo)形式來限制棋子的規(guī)則。坐標(biāo)的確定方式是棋子離棋盤最上方和最左方的長度，即top和left來確定各個棋子的坐標(biāo)，坐標(biāo)形成一個二維數(shù)組，來規(guī)范各個棋子的行動范圍。本軟件設(shè)計的另一重點是判勝利方，有三個判定方法，一個就是黑方的將或紅方的帥被吃，另一個是黑方除將外的子全被吃或紅方除帥外的子全被吃，最后一個是利用時鐘判定，哪方的累計思考時間超過規(guī)定的時間則判輸。本軟件一個可取之處是設(shè)計簡單，容易理解，沒有復(fù)雜的算法。通過直接的方式規(guī)定游戲規(guī)則，通過直接的方式判別優(yōu)勝方，雖然處理數(shù)據(jù)的過程繁瑣，但功能算齊全，程序運行時不容易出錯。
功能模塊：可以通過鍵盤或鼠標(biāo)選中棋子，可以通過鍵盤或鼠標(biāo)移動棋子。可以吃子，可以求和，可以棄權(quán)，可以重新游戲。
流程：按游戲中的開始，開始對局游戲，在對局時,由執(zhí)紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著,直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。
工作原理：游戲的界面過程就類似與一張坐標(biāo)紙，每個棋子就像坐標(biāo)紙上相應(yīng)的點，通過限制每個點的活動范圍來構(gòu)成每個棋子的游戲規(guī)則。游戲的執(zhí)行過程類似于坐標(biāo)的重新定位以及運算。
4.軟件詳細(xì)設(shè)計、關(guān)鍵技術(shù)與難點、測試數(shù)據(jù)
軟件詳細(xì)設(shè)計：1.將準(zhǔn)備好的棋盤以image方式插入，將準(zhǔn)備好的棋子以數(shù)組方式插入，數(shù)組從棋盤左上到棋盤右下方依次為0至89。初始化時要擺放旗子的位置以image方式插入相應(yīng)棋子的圖片，不需擺放棋子的位置也以image方式插入圖片，插入的圖片為空。這樣這個棋盤上的各個位置棋子都可達。插入圖片時，要注意各個圖片在棋盤上的規(guī)范性，每張圖片的height和width屬性應(yīng)該相同，且對應(yīng)棋子的坐標(biāo)要規(guī)范，top和left屬性也要相對應(yīng)。將棋盤上的位置處理完后，還要處理被吃棋子的位置，被吃棋子最多為雙方都只剩下黑將和紅帥。所以被吃棋子對多有30個，這30個圖片定義為棋子的數(shù)組中，標(biāo)號為90至119，這些圖片也是以image方式插入圖片，插入的圖片為空。
2.插入時鐘控制信號，黑方插入Timer1，紅方插入Timer2。整個Form1的界面設(shè)計完成。
3.開始Form1的代碼編寫，開始棋子位置初始化，被吃棋子位置初始化，根據(jù)各個棋子的坐標(biāo)來控制各個棋子的位置，時鐘控制信號初始化。當(dāng)點擊游戲界面的菜單欄的開始時，也進行所有的初始化。
4.通過控制坐標(biāo)規(guī)定各個棋子的游戲規(guī)則。將所有類型的棋子的坐標(biāo)限制都列出來，通過語句來規(guī)范棋子的下棋規(guī)則。棋子的下棋規(guī)則規(guī)范后，再規(guī)定哪些子屬于紅方，哪些子屬于黑方，當(dāng)紅方的子碰到黑方的子，或是黑方的子碰到紅方的子則屬于吃子，如果黑方碰到黑方或是紅方碰到紅方則不能走。
5.判定優(yōu)勝方，在對局時,由執(zhí)紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著,直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。判定優(yōu)勝方有3種方法，一種就是黑方的將或紅方的帥被吃，另一種是黑方除將外的子全被吃或紅方除帥外的子全被吃，最后一種是利用時鐘判定，哪方的累計思考時間超過規(guī)定的時間則判輸。
6.象棋的基本功能完善后，對照試驗的.要求完善附加功能。
關(guān)鍵技術(shù)與難點：關(guān)鍵技術(shù)是通過二維數(shù)組完成整個程序的控制，棋子通過一維數(shù)組來控制每種棋子的下棋規(guī)則，通過時鐘控制來作為另一種判優(yōu)勝的條件。難點是設(shè)計擂臺賽，自學(xué)VB的過程中，沒有關(guān)注擂臺賽的設(shè)計過程，所以設(shè)計擂臺賽時不能想到一個可行的辦法記錄最高分。
測試數(shù)據(jù)：各個棋子由top和left構(gòu)成的坐標(biāo)，以及各個快捷鍵。
5.軟件使用說明：
按run鍵或F2鍵開始游戲，由執(zhí)紅棋的一方先走。
選擇棋子： 1.鍵盤操作：用方向鍵←、→、↓、↑移動光標(biāo)，Enter鍵選中棋子。
2.鼠標(biāo)操作：移動鼠標(biāo)，按鼠標(biāo)左鍵，選中棋子。
移動棋子： 1.鍵盤操作：用方向鍵←、→、↓、↑移動光標(biāo)，Enter鍵選落子。空格鍵：放棄。
2.鼠標(biāo)操作：鼠標(biāo)左鍵按下時移動鼠標(biāo)，放開鼠標(biāo)左鍵擊落子，右鍵放棄。
落子后，檢測：如果不符合游戲走子規(guī)則，則重新操作。否則，棋子落定，并按游戲規(guī)則吃子。
6.實習(xí)的收獲、心得、問題、困難和建議：
這次的實習(xí)上課時間很少，上課學(xué)到的東西也少，可是課外學(xué)習(xí)的時間比較多，可能就是因為這個原因，所以同學(xué)之間的差距比較大。自覺的人很早就已經(jīng)把實驗完成了，不自覺的人硬是等到最后一周開始拼命編程，我覺得兩者都有利弊，而我就屬于折中的。我并沒有開始就興趣盎然地開始編，我這個人實踐能力不是很強，經(jīng)常實驗前都會把書好好啃一遍，啃完覺得差不多才會開始編程，因為這樣我就吃過不少苦頭。就拿這次實驗來說，象棋的編程思想并不復(fù)雜，只是數(shù)據(jù)處理很繁瑣，我把書看過一遍后并沒有立馬就想出利用坐標(biāo)top和left的屬性來編寫程序，這個想法是經(jīng)別人提醒才恍然大悟的，所以我比別人晚很久才開始思路清晰起來，后面就等到最后一周才開始編，所以程序編得有些倉促，很多功能還不夠完善，書上學(xué)得東西也沒有用到實踐當(dāng)中，多浪費了時間在課本上，只剩下少許的時間來實踐，編出來的程序可想而知毛病很多，比別人的程序也沒有多大差別和優(yōu)勢，所以有點感覺就是輸在了起跑線上。不過通過這次實習(xí)能認(rèn)識到這一點我覺得還是難能可貴的，所以這實習(xí)最大的收獲就是認(rèn)識到實踐比理論更重要，實踐并不一定需要太充足的理論，但是理論是建立在實踐的基礎(chǔ)上的。雖然這些話很多人會認(rèn)為不太正確，但是對我還是挺適用的，很多東西都是因人而異的。
這次的認(rèn)識實習(xí)目的很明確，實驗的目的和要求也很明確，但我還是碰到了很多問題，剛拿到實驗題目，就被象棋那兩個字給嚇到了，感覺平時下象棋的時候感覺都挺困難的，更別說是編程序了，象棋很多規(guī)則都感覺很難控制，以至于剛開始就走進了一個誤區(qū)，妄想通過像高級程序設(shè)計語言那樣通過太直觀的方式編好程序，可是又想不出用什么樣的語句來控制，所以糾結(jié)了很久才從誤區(qū)中走出。還有碰到的一個問題是開始擺放棋子是沒有太注意top和left的值，雖然每個棋子都放入相應(yīng)的位置，且對齊地很規(guī)范，但是每個棋子的top和left的屬性值都含有多個小數(shù)點，象棋處理數(shù)據(jù)的過程本來就很復(fù)雜，這樣小數(shù)點一多，處理起來就更復(fù)雜，所以我不得不重新定位各個棋子，又重新將各個棋子的top和left屬性記錄下來，這個工程挺浩大的，浪費了我很多時間，也浪費了我很多精力，所以硬是休息了兩天才開始繼續(xù)完成程序的編寫。所以干很多事情都要前后照應(yīng)，在開始就要想好各個重要的因素，免得做無用功。
這次的實習(xí)用VB語言實施，我覺得還是挺不錯的，因為VB簡單，可以讓我們在短短的3周熟悉并且學(xué)以致用，雖然VB的可用度不高，但是重要的不是掌握好這門語言，主要的是熟悉實驗的整個流程，了解軟件開發(fā)所要思考的問題。對于本次實驗我覺得不足之處就是老師沒有起到很好的指導(dǎo)作用，上課時間都安排在第一周，第一周往往很多人都還沒做好準(zhǔn)備，待到準(zhǔn)備充足后，自然課程也已經(jīng)結(jié)束，所以上課時間沒有起到很大的作用。我建議將上課時間押后至第二周或第三周，上課時間不要太擁擠，不要一個禮拜就將所有的課程匆匆結(jié)束，這樣沒有效果反而讓學(xué)生更懶散。其實我認(rèn)為學(xué)習(xí)的另一個弊端是實驗的難易程度不同，造成很多同學(xué)不認(rèn)真也可以編出好程序，很多同學(xué)因為程序難很認(rèn)真也編不出可以運行的程序，所以建議老師實習(xí)過程以更小的小組為單位實施，小組可以3到5個人，每組的編寫游戲可以再大型點，每個小組組員自己分配任務(wù)，這樣實習(xí)過程不枯燥，還可以體現(xiàn)團隊的力量，實驗中的收獲也就會更多。
計算機實驗報告8
一、實習(xí)時間
20xx年X月18日到X月10日
二、實習(xí)地點
中****-*
三、實習(xí)目的
通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實際問題的能力，為順利畢業(yè)進行做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
四、實習(xí)內(nèi)容
能對電腦交易和具體的電腦安裝步驟進行了解，并查閱資料鞏固自我缺漏的電腦經(jīng)驗。
能將具體的計算機知識應(yīng)用到實際中，在電腦交易的同時，將自己的所學(xué)所想所感付諸實踐。
能夠熟練掌握一定的計算機技巧，比如安裝系統(tǒng)，安裝插線，識別型號，處理圖形和flash等。
能夠與別人進行一定程度的計算機交流，并且提供各種買賣信息以及電腦性能好壞的識別。
能夠推銷販賣計算機，并且積累豐厚的社會交流經(jīng)驗和提升自我的語言表達能力。
五、實習(xí)體會
職高生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解。但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結(jié)合，才能更好地為社會服務(wù)。
經(jīng)過實踐和實習(xí)，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。
在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。
只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
三、提高工作積極性和主動性
實習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，做好個人工作計劃，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。
最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的。
計算機實驗報告9
計 算 機 硬 件 的 組 裝
實驗時間：3 月30 日晚6:00-9:00 學(xué)號： 姓名：
一、實驗?zāi)康?/strong>
1.加深對理論知識的理解，提高實際動手能力；
2.了解計算機的主要部件，理解各部件的功能，了解微型機的各
項技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)。
3.能掌握現(xiàn)代計算機組成結(jié)構(gòu)、內(nèi)部部件的連接和裝機步驟
4.能夠熟練掌握計算機的基本組裝技巧。
二、實驗內(nèi)容
1、了解計算機主要器件、外部設(shè)備的種類和發(fā)展情況；
2、掌握計算機主要器件、外部設(shè)備的主要性能指標(biāo)；
3、知道如何選購計算機的主要器件和外部設(shè)備；
4、根據(jù)了解的知識，動手實踐組裝一臺微型計算機系統(tǒng)；
5、了解并掌握計算機系統(tǒng)的調(diào)試、維護方法。
三、實驗步驟
�。ㄒ唬┯嬎銠C主要器件及外部設(shè)備
1、計算機系統(tǒng)硬件組成：微處理器、主板、內(nèi)存、外存儲器、
輸入系統(tǒng)設(shè)備、顯示系統(tǒng)設(shè)備、機箱與電源。
2、計算機的結(jié)構(gòu)構(gòu)成和功能
�、牛靼澹褐靼迨且粔K方形的電路板，在其上面分布著眾多電子
元件和各種設(shè)備的插槽等。
w w w .d o c in .c o m
�、疲靼宓牟遄褐靼迳系牟遄饕侵钢靼迳系腃PU 插座和電
源插座。
�、�. 主板的插槽
�、�. 主板的芯片組：主板的芯片組是整個主板的核心，主板上各
個部件的運行都是通過主板芯片組來控制的。
�、桑瓹PU：CPU 由控制器和運算器這兩個主要部件組成�？刂破�
是整個計算機系統(tǒng)的指揮中心�？刂破鞯闹笓]控制下，運算器、
存儲器和輸入/輸出設(shè)備等部件協(xié)同工作，構(gòu)成了一臺完整的通
用計算機。運算器是計算機中用于實現(xiàn)數(shù)據(jù)加工處理等功能的部
件，它接受控制器的命令，負(fù)責(zé)完成對操作數(shù)據(jù)的加工處理任務(wù)，
其核心部件是算術(shù)邏輯單元。
⑹．內(nèi)存：內(nèi)存主要由內(nèi)存顆粒、PCB 電路板、金手指等部分組成。
內(nèi)存的作用是和CPU 進行數(shù)據(jù)交換的，用于直接提供CPU 要處理的
數(shù)據(jù)，同時內(nèi)存容量有限，它需要不斷的從外存調(diào)入當(dāng)前操作需要
的數(shù)據(jù)以備CPU 使用。
3.計算機的拆裝
工具︰螺絲刀
⑴ .拆卸部件操作步驟: 關(guān)閉電源，用螺絲刀拆下螺絲，拆卸機箱。
觀察主機各部件的連接線（電源和信號線），各部件的固定位置
和方式（固定點、螺釘類型），并登記。拆除電源和信號線、板
卡、內(nèi)存、硬盤和軟驅(qū)。（不要拆除CPU、風(fēng)扇、主板）
�、疲惭b計算機部件的操作步驟：
w w w .d o c in .c o m
�、侔惭b內(nèi)存:先掰開主板上內(nèi)存插槽兩邊的把手,把內(nèi)存條上的缺
口對齊主板內(nèi)存插槽缺口,垂直壓下內(nèi)存,插槽兩側(cè)的固定夾自動
跳起夾緊內(nèi)存并發(fā)出“咔”的一聲,此時內(nèi)存已被鎖緊。
�、诎惭b硬盤：首先把硬盤用螺絲固定在機箱上。接下來插上電源線,
并在硬盤上聯(lián)上數(shù)據(jù)線,把數(shù)據(jù)線的另一端和主板接口連接。
③安裝光驅(qū)：安裝方法同硬盤。數(shù)據(jù)線的尾部端口和主板的光驅(qū)接
口連接，數(shù)據(jù)線的1 線對準(zhǔn)接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入
光驅(qū)的電源插頭。
�、馨惭b顯卡：將顯卡對準(zhǔn)主板上的插槽插下,用螺絲把顯卡固定在機
箱上。
�、莅惭b聲卡：找到一個插槽，將聲卡的接口朝機箱后部，插入插槽，
將聲卡固定在機箱上。
⑥連接機箱內(nèi)部連線
�、噙B接主板電源線
⑨整理內(nèi)部連線
4.組裝的計算機的硬件配置
CPU ：Celeron TM 7331128166 11.7V,QO49A275-0935 SL4P7
內(nèi)存 ﹕ Ram axel 32M×64 DDR RME340H28C5T-266 256M
PC2100-2533
硬盤 ：Seagate Model ST 360021A 60Gbytes +5v 0.85A～+12v 0.75A
顯卡 ：Grdering-code_pv-t02A-BRIB V9.5 W02103 TNI2 M64 32MB SDR
FAGP VGA
w w w .d o c in .c o m
軟驅(qū)：Panasonic Model No.ju-256A907PC RED.M
光驅(qū)：CD-ROM DRIVE MODEL D-48×6D DC==5V 1.0A DC==12V 1.5A
四、實驗小結(jié)
1.計算機是由各個部件組成的，缺一不可。
2.拆計算機時必須先拔除電源線，不然會對計算機內(nèi)部組件造成一定
影響。
3.計算機數(shù)據(jù)線的孔數(shù)不同，對應(yīng)不同的接口。
w w w .d o c in .c o m
計算機實驗報告10
一、實驗?zāi)康?/strong>
1. 掌握幾種常用的網(wǎng)絡(luò)命令，通過使用這些命令能檢測常見網(wǎng)絡(luò)故障
2. 理解各命令的含義，并能解釋其顯示內(nèi)容的意義
二、實驗內(nèi)容
1. 運行 Windows 常用的網(wǎng)絡(luò)命令，ipconfig、ping、netstat、nbtstat、arp、route、 net、tracert
2. 利用子網(wǎng)掩碼、實現(xiàn)子網(wǎng)的劃分
3. 了解 VRP 的各種視圖及各視圖下的常用命令
三、實驗原理、方法、手段
該實驗通過執(zhí)行一些常用的網(wǎng)絡(luò)命令，來了解網(wǎng)絡(luò)的狀況、性能，并對一些網(wǎng)絡(luò)協(xié)議能 更好的理解。下面介紹一下實驗中用到的網(wǎng)絡(luò)命令：
1. ipconfig 命令
該命令顯示IP 協(xié)議的具體配置信息，命令可以顯示網(wǎng)絡(luò)適配器的物理地址、主機的IP 地址、子網(wǎng)掩碼以及默認(rèn)網(wǎng)關(guān)等，還可以查看主機名、DNS 服務(wù)器、節(jié)點類型等相關(guān)信 息。
2. ping 命令
該命令用于測試網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接狀況以及信息發(fā)送和接收狀況。
3. netstat 命令
該命令用于檢驗網(wǎng)絡(luò)連接情況，它可以顯示當(dāng)前正在活動的網(wǎng)絡(luò)連接的詳細(xì)信息。
4. nbtstat 命令
該命令用于查看本地計算機或遠(yuǎn)程計算機上的NetBIOS 的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，顯示協(xié)議統(tǒng)計情況 以及當(dāng)前TCP/IP 的連接所使用NETBIOS 情況，運用NETBIOS，可以查看本地計算機或 遠(yuǎn)程計算機上的NETBIOS 名字列表。
5. arp 命令
使用ARP 命令，你能夠查看本地計算機或另一臺計算機的ARP 高速緩存中的當(dāng)前內(nèi)容，也可以用人工方式輸入靜態(tài)的網(wǎng)卡物理地址/IP 地址對，使用這種方式為缺省網(wǎng)關(guān)和本地服務(wù)器等常用主機進行這項操作，有助于減少網(wǎng)絡(luò)上的信息量。
6. route 命令
ROUTE 命令用于顯示、人工添加和修改路由表項目。
7. net 命令
net 命令是WIN 系列里面最有用的網(wǎng)絡(luò)方面的命令之一，它不是一個命令，而是一組 命令。
8. tracert 命令
Tracert 使用很簡單，只需要在tracert 后面跟一個IP 地址或URL，tracert 會在進 行相應(yīng)的域名轉(zhuǎn)換的。Tracert 一般用來檢測故障的位置，可以用tracert IP 在哪個
環(huán)節(jié)上出了問題。
四、實驗步驟
1. 執(zhí)行 ipconfig，獲取計算機網(wǎng)絡(luò)參數(shù)。
2. 執(zhí)行 ping，測試到其它計算機的連通性。
3. 執(zhí)行 netstat，查看當(dāng)前正在活動的網(wǎng)絡(luò)連接的詳細(xì)信息。
4. 執(zhí)行 nbtstat，查看使用NBT 的協(xié)議統(tǒng)計信息，以及當(dāng)前使用NBT 的TCP/IP 連接。
5. 執(zhí)行 arp，查看當(dāng)前記錄的IP 地址與MAC 地址映射。
6. 執(zhí)行 route，查看計算機路由信息。
7. 執(zhí)行 net，查看域列表、計算機列表、共享資源列表等信息。
8. 執(zhí)行 tracert，查看到達某網(wǎng)絡(luò)結(jié)點的路徑信息。
9. 設(shè)置計算機的 IP 地址、子網(wǎng)掩碼等參數(shù)。
計算機實驗報告11
班級：計算機01班
實驗題目：計算機的拆裝實驗
一、實驗?zāi)康模?/p>
通過實驗熟悉計算機的拆卸和組裝的過程，知道計算機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及了解各部分的功能。并掌握計算機拆卸和組裝基礎(chǔ)技能。
二、試驗環(huán)境
硬件環(huán)境：硬件部件完備的計算機一臺，維修工具若干。
三、實驗過程
第一：用螺絲刀擰下機箱側(cè)面板的螺絲拆開機箱。第二：把主板上的各種數(shù)據(jù)線和電源線拔掉（注意記住它們的位置）。
第三：依次把主板上的內(nèi)存、顯卡、網(wǎng)卡、CPU風(fēng)扇，CPU拆下。
第四：把主板上的螺釘卸了，把主板拆下。第五：把硬盤，光驅(qū)，軟驅(qū)拿下來。
四、實驗結(jié)果及分析
實驗時能夠安全并有效的拆裝計算機主機，能夠迅速發(fā)現(xiàn)各個部件之間的聯(lián)系，并能記清各個部件的位置及拆卸順序，實驗很順利。
五、心得體會與建議
通過這次的計算機拆裝實驗，我基本對計算機硬件知識有了更進一步的了解與掌握，以前在家里只是把外殼打開吹一吹灰塵，而這次試驗讓我第一次真正的接觸到電腦機箱的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，了解了機箱內(nèi)部CPU，網(wǎng)卡，插槽，CPU風(fēng)扇，數(shù)據(jù)線的各個位置，通過這次自己動手拆卸電腦。也讓我明白“實踐出真知”、“沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)”這兩句話的深刻含義。當(dāng)然，在這次拆機中我也遇到了一些問題，比如在拆機時去沒有注意到網(wǎng)卡與中央處理下面有卡子。當(dāng)把這些拆下來后去不認(rèn)識他是什么部件。最后才逐漸明白過來。
這次試驗除了對于知識的掌握，更主要的是鍛煉了我實際動手能力，也是我認(rèn)識了電腦的硬件、軟件等方面的知識，當(dāng)然我也深刻明白我的不足之處，那就是在裝機時，有點小麻煩，總是感覺裝的位置不對，線路理的也不順。這方面需要加強啊。
計算機實驗報告12
電子信息工程學(xué)系實驗報告 ——適用于計算機課程
課程名稱： 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計
實驗項目名稱：Visual studio c++ 6.0集開發(fā)環(huán)境的使用
實驗時間： 班級： 計教101 姓名：蔡靜 學(xué)號：
實 驗 目 的:
1、熟悉并學(xué)習(xí)使用C++程序編譯平臺VC++ 6.0；
2、掌握如何在編譯平臺下編輯、編譯、連接和運行一個簡單的C++程序；
實 驗 環(huán) 境: Visual C++ 6.0
實 驗 內(nèi) 容 及 過 程:
1：新建一個C++源程序的方法：
(1) 在Visual C++主窗口的主菜單欄中選擇File（文件）命令，然后選擇New（新建）命令.這時，展幕上出現(xiàn)一個New（新建）對話框，單擊此對話框的上方的Files（文件）屬性頁，在列表中選擇“C++ Source File”項，表示要建立新的C++源程序文件，然后在對話框右半部分的Location（目錄）文本框中輸入準(zhǔn)備編輯的源程序文件的存儲路徑.后點擊OK 按鈕后，回到Visual C++主窗口，且會在窗口的標(biāo)題欄中顯示出你所設(shè)定的文件名。后你可以看到光標(biāo)在程序編輯窗口閃爍，表示程序編輯窗口已激活，可以輸入編輯源程序了。
(2) 輸入程序。檢查無誤后，則將源程序保存在前面指定的文件中，方法是：在主菜單欄中選擇File（文件）命令，并在其下拉菜單中選擇Save（保存）命令。也可以用快捷鍵Ctrl+S 來保存文件。 ２：程序的編譯：
(1) 在編輯和保存了源文件以后，需要對該源文件進行編譯。單擊主菜單欄中的Build（編譯），在其下菜單中選擇Compile 命令
(2) 在選擇“編譯”命令后，屏幕上出現(xiàn)一個對話框，內(nèi)容是“This build command repuires
(3) an active project workspace.Would you like to creat a default project workspace?”（此編譯命令要求一個有效的項目工作區(qū)。你是否同意建立一個默認(rèn)的項目工作區(qū)）。單擊Yes（是）按鈕，表示同意由系統(tǒng)建立默認(rèn)的項目工作區(qū)，然后開始編譯。也可以不用選擇菜單的方法，而用Ctrl+F7 或小圖標(biāo) 來完成編譯。
(4) 在進行編譯時，編譯系統(tǒng)檢查源程序中有無語法錯誤，然后在主窗口下部的調(diào)試信息窗口輸出編譯的信息，如果有錯，就會指出錯誤的位置和性質(zhì)
3：程序的連接
在得到目標(biāo)程序后，就可以對程序進行連接了。此時應(yīng)選擇Build（構(gòu)建）→Build命令，表示要求連接并建立一個可執(zhí)行文件。在執(zhí)行連接后，在調(diào)試輸出窗口顯示連接時的信息，說明沒有發(fā)現(xiàn)錯誤，生成了一個可執(zhí)行文件。
4：程序的執(zhí)行
在得到可執(zhí)行文件 后，就可以直接執(zhí)行了。選擇Build→!Execute test.exe（執(zhí)行）命令。在選擇“！Execute test.exe”命令后，即開始執(zhí)行.exe文件。也可以不通過選擇菜單命令，而且Ctrl+F5 來實現(xiàn)程序的執(zhí)行。程序執(zhí)行后，屏幕切換到輸出結(jié)果的窗口，顯示出運行結(jié)果，
可以看到，在輸出結(jié)果的窗口中的頭幾行是程序的輸出結(jié)果，最后一行“Press any key to continue”并非程序所指定的輸出，而是Visual C++在輸出完運行結(jié)果后由Visual V++6.0 系統(tǒng)自動加上的一行信息，通知用戶“按任何一鍵以便繼續(xù)”。當(dāng)你按下任何一鍵后，輸出窗口消失，回到Visual C++的主窗口，你可以繼續(xù)對源程序進行修改補充或進行其他工作。
如果已完成對一個程序的操作，不再對它進行其他處理，應(yīng)當(dāng)選擇File（文件）→CloseWorkspace（關(guān)閉窗口）命令，以結(jié)束對該程序的操作。
計算機實驗報告13
一、實訓(xùn)的目的
本學(xué)期我們專業(yè)開設(shè)了計算機審計實訓(xùn)的課程，在這之前我們有先學(xué)習(xí)了審計這門以理論為主的專業(yè)。在有了一定的審計的基礎(chǔ)知識后，再來學(xué)習(xí)計算機審計也更有利于我們對系統(tǒng)的了解與掌握。隨著會計電算化的普及，審計人員正面臨著如何審查電子數(shù)據(jù)和提高審計工作的效率及數(shù)據(jù)分析能力等多重壓力，審計人員只有熟練掌握了計算機輔助審計理論的方法才能適應(yīng)信息化發(fā)展的需要。而今社會，掌握計算機輔助審計技術(shù)已經(jīng)成為每個審計人員必須具備的能力。學(xué)習(xí)計算機輔助審計不僅僅教會了我們?nèi)绾螌?shù)據(jù)更好的分析和檢查，使我們將所學(xué)理論知識與實踐相結(jié)合，更是為我們以后的工作打下了基礎(chǔ)。
二、實訓(xùn)的內(nèi)容和過程
首次操作令我感到審計軟件的方便、快捷。以往我們查詢憑證，還要手工逐個的查找，而在計算機的幫助下，只要輸入查詢條件，瞬間便可一覽查詢結(jié)果。審計軟件強大的功能給我們帶來了很大的方便，大大提高了工作的效率。第一次課楊老師引領(lǐng)我們?nèi)腴T，開始了審計過程的準(zhǔn)備階段。大家一起新建自己的用戶名、新建項目、進行相關(guān)的初始化設(shè)置，然后進行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換并數(shù)據(jù)平衡檢測。在審計實施階段我們主要學(xué)習(xí)了一下內(nèi)容，內(nèi)控測評分為內(nèi)控調(diào)查和內(nèi)控測試兩部分，包括測試目標(biāo)和測試指引（方法），操作結(jié)果自動匯總評價，并能生成相應(yīng)底稿。內(nèi)控調(diào)查是用于了解被審計單位的基本情況，并指引審計人員下一步的審計工作性質(zhì)，即是否需要進行內(nèi)控測試還是直接進行詳細(xì)的實質(zhì)性測試，或者二者均做，并確定哪個輕哪個重。系統(tǒng)提供調(diào)查內(nèi)容的平臺并內(nèi)嵌相應(yīng)不同審計情況的內(nèi)控調(diào)查模板，另外審計人員根據(jù)實際工作需要和審計經(jīng)驗可增減調(diào)查內(nèi)容，模板可自由維護。并進行審前調(diào)查了解綜合模型預(yù)警、分錄模型預(yù)警、賬戶模型預(yù)警。在審計實施階段做好各項賬證查詢工作如科目余額表查詢、明細(xì)賬查詢、輔助賬查詢以及憑證查詢。同時進行科目的趨勢、結(jié)構(gòu)、對比分析和對方科目分析與摘要分析等。再在每次工作后做好審計底稿分析審計結(jié)果。生成審計報告�！百~證查詢”菜單包括： ““賬證查詢”菜單包括： “科目余額表”、“分類明細(xì)賬”、科目余額表”、“分類明細(xì)賬”、“現(xiàn)金日記賬”、 “銀行日記賬”、“多欄賬”、“輔助賬”、“賬齡”、“詢證函”、“憑證快速查詢”、“憑證高級查詢”、“憑證多年查詢”、“余額表查詢”、“綜合查詢”、“銀行對賬”、“科目樹”。 科目余額表用于查詢統(tǒng)計各級科目的本期發(fā)生額、累計發(fā)生額和余額等。它可以輸出某月或某幾個月的所有總賬科目或明細(xì)科目的期初余額、本期發(fā)生額、累計發(fā)生額、期末余額，在實行計算機記賬后，余額表已經(jīng)代替了總賬。這其中要注意的地方有很多，綜合查詢主要是弄清楚條件的或和且的關(guān)系，再就是高級查詢了，這是一個組合分錄的查詢，首先增加借方條件，然后再增加貸方條件。
審計預(yù)警功能設(shè)置了三類審計模型：分錄檢查模型、賬戶分析模型和綜合查詢模型。審計模型的意義在于一方面可以復(fù)用已有的經(jīng)驗與方法，極大的提高工作效率和工作質(zhì)量；另一方面，也可不斷的審計經(jīng)驗積累、復(fù)用、共享，提高審計團隊的整體水平。審計人員在開始審計時，可以全部或部分調(diào)用相應(yīng)的審計模型執(zhí)行，對被審計單位的數(shù)據(jù)進行自動審計預(yù)警，并可通過設(shè)置將自動審計預(yù)警發(fā)現(xiàn)的疑點發(fā)送至審計疑點庫中。
如綜合查詢模型預(yù)警可將用戶日常運用的綜合查詢方法存儲為模型，執(zhí)行時，可將符合條件的數(shù)據(jù)篩選出來，篩選結(jié)果常表現(xiàn)為審計重點或疑點，起到預(yù)警作用。如圖所示：
科目趨勢分析：可展示選定科目在年度期間內(nèi)的數(shù)據(jù)變化情況，根據(jù)會計科目的類別，設(shè)置數(shù)據(jù)分析選項，可以是“期末余額”、“發(fā)生額”、“累計發(fā)生額”。趨勢分析以兩種形式展現(xiàn)，一為直觀的圖表形式，趨勢分析多用線形圖展示，也可設(shè)置其他類別圖形；二為數(shù)據(jù)表形式，列示出選定科目在年度內(nèi)各月份的數(shù)據(jù)及增減率情況�？颇拷Y(jié)構(gòu)分析（縱向分析）對選定科目在指定年度月份區(qū)間內(nèi)的明細(xì)項目構(gòu)成情況進行分析。科目多單位分析（橫向分析）：對多個一級科目或明細(xì)科目的某一年度中的某一個月份各個科目所占比重的分析。如果當(dāng)前審計項目中有多家被審計單位，可對多家單位的同一會計科目進行分析，查看各家單位所占比例大小。科目對比分析：根據(jù)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理原理，一般而言，某會計科目常與另一會計科目的變動存在規(guī)律性，比如存在變動的趨同性，我們稱兩個科目存在關(guān)聯(lián)性�？颇繉Ρ确治黾从米麝P(guān)聯(lián)科目間的比率情況進行分析。對方科目分析：對方科目分析可對選定科目的對方科目構(gòu)成情況進行分析，根據(jù)對方科目的構(gòu)成情況，分析與選定科目相關(guān)賬務(wù)處理情況，可進一步分析出各類業(yè)務(wù)的發(fā)生情況，起到突出審計重點，節(jié)約審計時間，提高審計效率的作用，其為審計分析的一個重要工具。它們有個共同點主要是對科目進行分析，分析一年中這個科目的特點，以及某一月份比較突出，從而分析影響這一科目的主導(dǎo)因素，下面以主營業(yè)務(wù)收入的科目趨勢分析為例，主要分析這一年中收入的增減趨勢，以及增減的原因，還有這些收入存在的真實性，這一點很好與我們所學(xué)的理論知識相結(jié)合了，充分運用了銷售循環(huán)審計的知識。
報表結(jié)構(gòu)分析功能主要是分析財務(wù)報表的結(jié)構(gòu)比，通過對資產(chǎn)負(fù)債表的年初數(shù)和期末數(shù)結(jié)構(gòu)分析，反映資產(chǎn)負(fù)債表的組成狀況。通過對利潤及利潤分配表的本期數(shù)和累計數(shù)進行分析，反映了利潤構(gòu)成情況。此為審計人員全面了解被審計單位情況提供了依據(jù)，同時也大大提高了審計人員的工作效率，再也不用人工編制財務(wù)報表以及對財務(wù)報表進行分析。
審計日記是審計人員以人為單位按時間順序反映其每日實施審計全過程的書面記錄。它強調(diào)以人員為單位，以時間為順序，以實施審計過程為內(nèi)容，是現(xiàn)場審計的“黑匣子”。它不僅是增強審計人員責(zé)任意識和保護審計人員的有效措施，也是審計組組長檢查審計方案執(zhí)行情況、控制審計質(zhì)量的重要依據(jù)和手段和審計機關(guān)考核審計人員工作業(yè)績，落實審計質(zhì)量責(zé)任制的重要途徑。審計人員在審計作業(yè)過程中，可以利用審易軟件提供的審計日記模板（完全根據(jù)審計署6號令制作），對審計過程中發(fā)現(xiàn)的疑點等問題隨時進行記錄，描述，也可以打印輸出給被審計單位簽字蓋章，進行確認(rèn)，它綜合的反應(yīng)了我們審計的內(nèi)容，同時也反應(yīng)了我們審計的成果，為我們撰寫審計報告提供了依據(jù)。
三、實訓(xùn)總結(jié)及體會
這是一門很好將理論與實踐相結(jié)合的課程，在這堂課上我們學(xué)到了很多東西，除了課本知識外，同時我們也學(xué)會很多為人出事的道理，老師我非常喜歡您認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，你雖然對我們很嚴(yán)厲，希望我們認(rèn)真對待我們所做的事情，盡力把事情做到最好，養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，我們知道您多我們的期望很高，您是希望我們以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為今后的工作做好充分的準(zhǔn)備，老師感謝您這一段時間對我們的幫助。我原本對審計這門課程很感興趣，加之審計軟件的強大功能，與以前的手工操作相比，大大提高了審計人員工作效率，審計人員再不用向以前那樣日日夜夜加班了，使之我對這門課程更感興趣了，通過實際的操作確實讓我感受到了審計軟件給我們帶來的方便。這個軟件有一點不足之處就是沒有一個公司的實際資料，有些東西我們不能實際操作，只能夠演示一下軟件。這次的計算機輔助實訓(xùn)的學(xué)習(xí)是學(xué)校給我們的一次機會，讓我們能在進入社會之前能提前接觸審計工作軟件從而讓我們在以后工作中能夠更好地明白審計的方法及原理使我們不至于手忙腳亂更不至于因為不會軟件而受阻。也我們今后的工作奠下了良好的基礎(chǔ)。計算機輔助審計的時間雖然不是很多，但通過老師詳細(xì)認(rèn)真的講解也讓我們切實了解到審計的重要性，也讓我們深刻了解到現(xiàn)實的會計工作中想要弄虛作假并不是那么的容易。我們在以后的工作學(xué)習(xí)中一定要有認(rèn)真的態(tài)度。
實訓(xùn)是為了讓我們對平常學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)根底上進一步鞏固已學(xué)根本理論及使用學(xué)問并加以分析進步，學(xué)會將學(xué)問使用于實際的辦法進步分析和處理成績的能力�！皩嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。通過自身實踐，重新過濾了一遍所學(xué)知識，讓我學(xué)到了很多在基礎(chǔ)課本上根本不會體驗到的知識。并且，經(jīng)過自己的研究和老師的指導(dǎo)后，也打開了視野，增長了見識收獲頗豐。同時對于一向都比較粗心的我來說，也更深刻的認(rèn)識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。在這次的審計實訓(xùn)中讓我深有體會，原以為學(xué)到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學(xué)校所學(xué)到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。同時經(jīng)過這次實訓(xùn)也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在此次操作中當(dāng)老師提到理論知識的時候，我卻忘的一干二凈了，這說明我以前所學(xué)的基礎(chǔ)知識不夠牢固。審計學(xué)這門課是在基礎(chǔ)會計，中級財務(wù)會計，成本會計，管理會計等學(xué)科的基礎(chǔ)上開設(shè)的。由于在過去的日子里，有些基礎(chǔ)知識還是不夠牢固的，因此給現(xiàn)在的審計學(xué)這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過這次的實訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了不足之處，給予及時的復(fù)習(xí)鞏固。
計算機實驗報告14
實驗一 基本運算器實驗
一、實驗?zāi)康?/strong>
1. 了解運算器的組成結(jié)構(gòu)
2. 掌握運算器的工作原理
3. 深刻理解運算器的控制信號
二、實驗設(shè)備
PC機一臺、TD-CMA實驗系統(tǒng)一套
三、實驗原理
1. (思考題)運算器的組成包括算數(shù)邏輯運算單元ALU(Arithmetic and Logic Unit)、浮點運算單元FPU(Floating Point Unit)、通用寄存器組、專用寄存器組。
�、� 算術(shù)邏輯運算單元ALU(Arithmetic and Logic Unit)
ALU主要完成對二進制數(shù)據(jù)的定點算術(shù)運算(加減乘除)、邏輯運算(與或非異或)以及移位操作。在某些CPU中還有專門用于處理移位操作的移位器。
通常ALU由兩個輸入端和一個輸出端。整數(shù)單元有時也稱為IEU(Integer Execution Unit)。我們通常所說的“CPU是XX位的”就是指ALU所能處理的數(shù)據(jù)的位數(shù)。
�、� 浮點運算單元FPU(Floating Point Unit)
FPU主要負(fù)責(zé)浮點運算和高精度整數(shù)運算。有些FPU還具有向量運算的功能，另外一些則有專門的向量處理單元。
�、� 通用寄存器組
通用寄存器組是一組最快的存儲器，用來保存參加運算的操作數(shù)和中間結(jié)果。
④ 專用寄存器
專用寄存器通常是一些狀態(tài)寄存器，不能通過程序改變，由CPU自己控制，表明某種狀態(tài)。
而運算器內(nèi)部有三個獨立運算部件，分別為算術(shù)、邏輯和移位運算部件，邏輯運算部件由邏輯門構(gòu)成，而后面又有專門的算術(shù)運算部件設(shè)計實驗。
下圖為運算器內(nèi)部原理構(gòu)造圖
2. 運算器的控制信號 實驗箱中所有單元的T1、T2、T3、T4都連接至控制總線單元的T1、T2、T3、T4，CLR都連接至CON單元的CLR按鈕。T4由時序單元的TS4提供(脈沖信號)，其余控制信號均由CON單元的二進制數(shù)據(jù)開關(guān)模擬給出�？刂菩盘栔谐齌4為脈沖信號外，其余均為電平信號，其中ALU_B為低有效，其余為高有效。 下圖為ALU和外圍電路的連接。圖中的小方框代表排針座。
在運算器的工作過程中，S3 S2 S1 S0 和CN為控制信號，F(xiàn)C為進位標(biāo)志，F(xiàn)Z為運算器零標(biāo)志。運算器的邏輯功能見下表，表中功能欄的FC、FZ表示當(dāng)前運算會影響到該標(biāo)志。
(思考題)運算器功能的選擇：
如圖在表中，可以通過調(diào)整S3 S2 S1 S0和CN的值來改變運算類型，功能如上圖所示，不同的S3 S2 S1 S0和CN的值對應(yīng)不同的運算類型和結(jié)果。
CON單元的數(shù)據(jù)開關(guān)控制數(shù)據(jù)的形成。
(思考題)運算器的數(shù)據(jù)通路：
以下為數(shù)據(jù)通路圖
(思考題)運算器的各組成部件的控制信號的作用:
LDA和LDB控制存入數(shù)據(jù)的位置(具體運行方式如上圖所示)
SD27到SD20通過開和關(guān)兩個狀態(tài)控制輸入數(shù)據(jù)
而S3 S2 S1 S0和Cn控制運算的類型(Cn只用于移位運算)
四、實驗內(nèi)容
(1) 按圖1-1-5連接實驗電路，并檢查無誤。圖中將用戶需要連接的信號用圓圈標(biāo)明(其它實驗相同)。
計算機實驗報告15
課程 _多媒體技術(shù)________實驗名稱___PHOTOSHOP______ 第 頁 共 頁
系 別_陜西省中職骨干教師培訓(xùn)班___ 實驗日期 07 年 8 月 6 日 專業(yè)班級___計算機________ 實 驗 報 告 日 期 07 年 8 月 6日 姓 名____ 辛樹斌_______學(xué)號 _048____ 報告退發(fā) ( 訂正 、 重做 )
一、實驗?zāi)康?/p>
熟悉應(yīng)用PHOTOSHOP 在圖形處理中的操作，
二、實驗內(nèi)容
按照樣張的樣子把兩張素材文件合并為一個圖像文件。
保存文件為.psd （不得合并圖層）
樣張：
素材：
三、實驗環(huán)境
實驗應(yīng)用系統(tǒng)及軟件：WINDOWNS XP和PHOTOSHOP
硬件環(huán)境：
四、實驗步驟
1、從桌面上啟動PHOTOSHOP
2、應(yīng)用菜單欄中的“文件”菜單“打開”命令分別打開兩個圖形文件“城市風(fēng).JPG”和“云天.jpg”
3、應(yīng)用“圖象”—>“旋轉(zhuǎn)畫布”—>“水平反轉(zhuǎn)畫布”對文件“云天.jpg”進行轉(zhuǎn)換。
4、使用方框工具選中中間圖片，使用CTRL+j新建圖層.
5、選擇新建圖層，并選擇“魔術(shù)棒工具”大致選出“城市風(fēng)光.jpg”文件中的建筑輪廓，并配合使用SHIFT、ALT鍵完成精細(xì)的選擇。
6、使用“選擇”菜單中的“反選”命令選中建筑圖片拖動到云天圖片中。
7、使用CTRL+T對圖片進行自由變換使其符合云天圖片大小。
8、保存文件名為xin.psd
五、實驗結(jié)果
在實驗中著重應(yīng)用了PHOTOSHOP中的圖片反轉(zhuǎn)、圖層的建立、圖片中的扣圖、圖片的自由變換，基本達到了實驗?zāi)繕?biāo)。
六、總結(jié)
實驗過程中，開始我不知道如何去除圖片中的背景、經(jīng)過請教摸索終于掌握了其應(yīng)用方法。個人方面我覺得初次接觸PHOTOSHOP很有收獲。
【計算機實驗報告】相關(guān)文章：
計算機實驗報告08-20
計算機實驗報告12-24
計算機實驗報告08-20
計算機實驗報告總結(jié)06-10
關(guān)于計算機實驗報告11-04
關(guān)于計算機實驗報告01-26
大學(xué)計算機實驗報告12-07
計算機實驗報告總結(jié)范文04-29