實驗的報告(集合15篇)
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有雙向溝通性的特點。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編為大家收集的實驗的報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實驗的報告1
實驗 1數(shù)據(jù)庫管理
一、目的和要求
�。�1）了解 Oracle 數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)；
（2）了解 Oracle Enterprise Manager 的使用情況；
�。�3）學(xué)習關(guān)閉和啟動數(shù)據(jù)庫實例的方法；
（4）學(xué)習使用 SQL 語句創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的方法；
�。�5）學(xué)習使用 SQL 語句刪除數(shù)據(jù)庫的方法。
二、實驗準備
首先要了解 Oracle 數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)，包括方案（schema）對象、數(shù)據(jù)塊（data block）、區(qū)間（extent）、段（segment）和表空間（tablespace）等。數(shù)據(jù)庫由若干個表空間組成，表空間由表組成，段由區(qū)間組成，區(qū)間則由數(shù)據(jù)塊組成。Oracle 數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)由構(gòu)成數(shù)據(jù)庫的操作系統(tǒng)文件所決定。每個 Oracle 數(shù)據(jù)庫都由 3 種類型的文件組成：數(shù)據(jù)文件、日志文件和控制文件。這些數(shù)據(jù)庫文件為數(shù)據(jù)庫信息提供真正的物理存儲。
Enterprise Manager 10g 是 Oracle 10g 提供的新的管理工具，簡稱 EM。使用它可以完成啟動、關(guān)閉數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建、刪除數(shù)據(jù)庫等功能。只有系統(tǒng)管理員或擁有 CREAT E DATABASE權(quán)限的用戶才能創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫�？梢栽� Enterprise Manager 中通過圖形界面創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，也可以使用 CREATE DATABASE 語句創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。
三、實驗內(nèi)容
�。�1）練習使用不同方法啟動和關(guān)閉數(shù)據(jù)庫實例。
�。�2）練習使用不同 方法創(chuàng)建和刪除數(shù)據(jù)庫，要使操作的數(shù)據(jù)庫為用戶管理數(shù)據(jù)庫UserMan。
1．使用 SHUTDOWN 命令關(guān)閉數(shù)據(jù)庫實例
練習使用 SHUTDOWN 命令關(guān)閉數(shù)據(jù)庫實例，分別按以下方式啟動數(shù)據(jù)庫實例。
�。�1）正常關(guān)閉。等待當前所有已連接的用戶斷開與數(shù)據(jù)庫的連接，然后關(guān)閉數(shù)據(jù)庫。
正常關(guān)閉的語句如下：
SHUTDOWN NORMAL
（2）立即關(guān)閉。回退活動事務(wù)處理并斷開所有已連接的用戶，然后關(guān)閉數(shù)據(jù)庫。立即
關(guān)閉的語句如下：
SHUTDOWN IMMEDIATE
�。�3）事務(wù)處理關(guān)閉。完成事務(wù)處理后斷開所有已連接的用戶，然后關(guān)閉數(shù)據(jù)庫。事務(wù)
處理關(guān)閉的語句如下：
SHUTDOWN TRANSACTIONAL
�。�4）中止關(guān)閉。中止數(shù)據(jù)庫實例，立即關(guān)閉數(shù)據(jù)庫。中止關(guān)閉的語句如下： SHUTDOWN ABORT
每次執(zhí)行 SHUTDOWN 語句關(guān)閉數(shù)據(jù)庫實例之前，請執(zhí)行 STARTUP 命令啟動數(shù)據(jù)庫。
2．使用 STARTUP 命令啟動數(shù)據(jù)庫實例
練習使用 STARTUP 命令啟動數(shù)據(jù)庫實例，分別按以下方式啟動數(shù)據(jù)庫實例。
�。�1）啟動數(shù)據(jù)庫實例時不裝載數(shù)據(jù)庫。執(zhí)行此操作的命令如下：
STARTUP NOMOUNT
�。�2）啟動數(shù)據(jù)庫實例，裝載數(shù)據(jù)庫，但不打開數(shù)據(jù)庫。通常在數(shù)據(jù)庫維護時執(zhí)行此操作，對應(yīng)的命令如下：
STARTUP MOUNT
�。�3）啟動后限制對數(shù)據(jù)庫實例的訪問。執(zhí)行此操作的命令如下：
STARTUP RESTRICT
�。�4）強制實例啟動。在遇到特殊異常的情況時，可以強制啟動實例。強制啟動實例的
語句如下：
STARTUP FORCE
每次執(zhí)行 STARTUP 語句啟動數(shù)據(jù)庫實例之前，請執(zhí)行 SHUTDOWN 命令關(guān)閉數(shù)據(jù)庫。
3．使用 ORACLE Enterprise Manager 關(guān)閉數(shù)據(jù)庫實例
按照下面的步驟關(guān)閉數(shù)據(jù)庫實例。
（1）在數(shù)據(jù)庫處于打開狀態(tài) 時，使用 SYS 用戶以 SYSD BA 身份登錄到 EnterpriseManager。在主目錄頁面的“一般信息”欄目中，可以看到“關(guān)閉”按鈕。
�。�2）單擊“關(guān)閉”按鈕，可以打開“主機和目標數(shù)據(jù)庫身份證明”頁面。用戶需要擁有管理員 的權(quán)限才能關(guān)閉數(shù)據(jù)庫實 例，包 括主機操作 系統(tǒng)的管理員和當前數(shù)據(jù)庫實例的SYSDBA 用戶。
�。�3）輸入完成后，單擊“確定”按鈕，打開“確認關(guān)閉”頁面。
�。�4）單擊“是”按鈕，開始關(guān)閉數(shù)據(jù)庫。關(guān)閉操作完成后，單擊“刷新”按鈕，打開“啟動數(shù)據(jù)庫實例”頁面。
4．使用 ORACLE Enterprise Manager 啟動數(shù)據(jù)庫實例
按照下面的步驟啟動數(shù)據(jù)庫實例。
�。�1）使用 SYS 用戶以 SYSDBA 身份登錄到 Enterprise Manager。
�。�2）單擊“啟動”按鈕，打開“主機和目標數(shù)據(jù)庫身份證明”頁面。用戶需要擁有管理員的權(quán)限才能啟動數(shù)據(jù)庫實例，包括主機操作系統(tǒng)的管理員和當前數(shù)據(jù)庫實例的SYSD BA用戶。
�。�3）輸入完成后，單擊“確定”按鈕，打開“確認打開”頁面。
�。�4）單擊“是”按鈕，開始打開數(shù)據(jù)庫。
5．使用 SQL 語句創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫
按照如下條件創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 UserMan。
�。�1）設(shè)置 SYS 用戶的密碼為 SYSPWD，設(shè)置 SYSTEM 用戶的密碼為 SYSTEMPWD。
�。�2）使用已有的控制文件。
�。�3）指定日志文件組 redo01.log，大小為 10MB；指定日志文件組 redo02.log，大小為10MB。設(shè)置最大的日志文件數(shù)量為 10。
（4）定義日志文件組中最大的日志文件數(shù)量為 5。
�。�5）定義最大的數(shù)據(jù)文件數(shù)量為 100。
�。�6）定義數(shù)據(jù)庫中最大的實例數(shù)量為 1。
�。�7）定義存儲數(shù)據(jù)的字符集為 US7ASCII。
�。�8）定義數(shù)據(jù)文件名稱為 SYS01.dbf，初始大小為 100MB。
（9）定義默認的表空間為 tbs_1。
實驗的報告2
一、實驗?zāi)康某醪秸莆砧b定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的基本方法。
二、實驗原理
1．還原糖的鑒定原理
生物組織中普遍存在的還原糖種類較多，常見的有葡萄糖、果糖、麥芽糖。它們的分子內(nèi)都含有還原性基團（游離醛基或游離酮基），因此叫做還原糖。蔗糖的分子內(nèi)沒有游離的半縮醛羥基，因此叫做非還原性糖，不具有還原性。本實驗中，用斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖存在與否，而不能鑒定非還原性糖。斐林試劑由質(zhì)量濃度為0.1g／mL的氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.05g／mL的硫酸銅溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡藍色的Cu(OH)2沉淀。Cu(OH)2與加入的葡萄糖在加熱的條件下，能夠生成磚紅色的Cu2O沉淀，而葡萄糖本身則氧化成葡萄糖酸。其反應(yīng)式如下：CH2OH—(CHOH)4—CHO＋2Cu(OH)2→CH2OH—(CHOH)4—COOH＋Cu2O↓＋2H2O用斐林試劑鑒定還原糖時，溶液的顏色變化過程為：淺藍色 棕色 磚紅色(沉淀)。
2．蛋白質(zhì)的鑒定原理
鑒定生物組織中是否含有蛋白質(zhì)時，常用雙縮脲法，使用的是雙縮脲試劑。雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1g／mL的氫氧化鈉溶液(A)和質(zhì)量濃度為0.01g／mL(B)的硫酸銅溶液。在堿性溶液(NaOH)中，雙縮脲(H2NOC—NH—CONH2)能與Cu2+作用，形成紫色或紫紅色的絡(luò)合物，這個反應(yīng)叫做雙縮脲反應(yīng)。由于蛋白質(zhì)分子中含有很多與雙縮脲結(jié)構(gòu)相似的肽鍵，因此，蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)。
3．脂肪的鑒定原理
脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色，被蘇丹Ⅳ染成紅色
三、實驗過程（見書Ｐ18）
四、實驗用品（見書Ｐ18）
五、注意
關(guān)于鑒定還原糖的實驗，在加熱試管中的溶液時，應(yīng)該用試管夾夾住試管上部，并放入盛開水的大燒杯中加熱。注意試管底部不要接觸燒杯底部，同時試管口不要朝向?qū)嶒炚�，以免試管�?nèi)溶液沸騰時沖出試管，造成燙傷。如果試管內(nèi)溶液過于沸騰，可以上提試管夾，使試管底部離開大燒杯中的開水。
2.斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后方可使用，切勿將甲液和乙液分別加入組織樣液中。
3．蛋白質(zhì)的鑒定中先加雙縮脲A，再加雙縮脲B六、討論鑒定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的根據(jù)是什么？
實驗的報告3
實習目的：
1、簡單了解焊工的工作原理及其工作方式；
2、學(xué)會正確的焊接，并能正確使用一種焊接工件方式。
原理：
1、簡介：焊接，就是用熱能或者壓力，或者兩者同時使用，并且用或不用填充材料，將兩個工件連接在一起的工作方法。
2、焊接種類：釬焊、氧—乙炔焊、CO2保護焊、氬弧焊、手工電弧焊。
3、安全操作：
1）防觸電：工作前要檢查焊接機接地是否良好；檢查焊鉗電纜是否良好。
2）防弧光灼傷和燙傷：電弧光含有大量的紫外線和紅外線以及強烈的可見光，可對眼睛和皮膚有刺激作用，焊接過的共建不要用手觸摸，敲擊焊渣時，要用力適當，注意方向。
3）防護用品：電焊面罩、皮手套、膠底鞋。
4）設(shè)備的安全，交流的弧焊機。焊鉗不要放在工體上或者工作臺上，以免短路燒壞焊機。工作中，如發(fā)現(xiàn)高熱現(xiàn)象或焦臭味，立即停止工作，關(guān)掉電源，然后報告老師。
4、工藝：
1）引�。航佑|法。輕輕接觸，迅速提起2-4mm.
2）運條：把握好焊條角度，基本上垂直于工件，而向前進放行傾斜5-15度。前進速度要緩慢，均勻且呈直線狀。
3）結(jié)尾段弧形，降溫，在引弧。
實習內(nèi)容：
一、基本知識： 交流電焊機和直流電焊機的大致結(jié)構(gòu)及應(yīng)用。
�。�1） 電焊條的規(guī)格、組成和作用。
（2） 手工電弧焊的工作原理、特點、種類及應(yīng)用范圍。
�。�3） 平焊的過程、引弧、運條穩(wěn)弧的方法。
�。�4） 常見焊縫的缺陷及產(chǎn)生原因。
�。�5） 焊接安全技術(shù)。
�。�6） 氣焊設(shè)備極其應(yīng)用。
�。�7） 三種不同性質(zhì)的氣焊火焰。
�。�8） 氣焊、氣割安全技術(shù)。
二、基本技能：
手工電弧焊引弧。 平焊。 氣焊火焰的調(diào)節(jié)極其應(yīng)用。 氣焊。氣割。 實習結(jié)果：
焊工老師交給我們的任務(wù)是將兩根直鐵棒平焊到一起。最后以我們的最終作品來給我們評定實習分數(shù)。鐵棒是我們自己去手動切割并加工成的。因為底氣不甚充足，我做了多對鐵棒，這樣，我就可以拿另外幾個作個練習。最后的結(jié)果是差強人意。離老師所說的初級水平看起來上有一段不小的距離。事實也難怪，畢竟我們只有一天的實習時間，說白了，還不到六個小時。
總結(jié)體會：
應(yīng)該說，在我已開始所接觸到的這些工種里面，焊工是最輕松的活計。因為我們可以不必像前幾次那樣站著工作，我們可以帶上專用的皮手套等，坐在工作臺前一本正經(jīng)的學(xué)習焊工技術(shù)。當然，這也是一門學(xué)問，而且，學(xué)問很大。以前不曾注意過，聽老師說：一個中級焊工，也就是焊接技術(shù)相當全面的一個焊工，在全國各地現(xiàn)在的收入水平是至少4000元以上。那時候心里很驚訝！
焊接的技術(shù)很寬泛，而我們學(xué)習的只是平焊一種，也就是最簡單最基礎(chǔ)的焊接技術(shù)。但就算如此，也是困難重重。那小小的焊條，仿佛就是跟你過意不去一半，有時候已經(jīng)接觸了工件，卻偏偏不無法引起電弧，左右折騰半天，仍然不知所措。有時候，好容易弄出來火花了，拿著焊條一路順利的焊接了下去，摘下帽子一看，全傻了眼了，不知道焊的是什么。全變形了。這就是老師所說的掌握不住高度和速度的問題,也就是經(jīng)驗不夠。
當然，焊工最重要的還是安全問題。因為它的高溫，一不小心就觸傷了皮膚，也因為它的電弧光，對眼睛的傷害相當嚴重。所以，老師對我們的要求只有一句話：安全第一，然后練習練習再練習。
實驗的報告4
化學(xué)是一門實驗科目，需要考生不斷地做實驗，從實驗中真實地看到各種元素發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，看到各種化學(xué)現(xiàn)象的產(chǎn)生。做完化學(xué)實驗之后，學(xué)生們要寫化學(xué)實驗心得體會，將自己在化學(xué)實驗中的所感所想寫出來。下面小編為大家提供化學(xué)實驗心得體會，供大家參考。
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程。 化學(xué)知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。
剛開始做實驗的時候，由于學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識的重要性。讓學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題， 自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學(xué)生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。 在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎(chǔ),實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)資料，如：實驗要求，實驗內(nèi) 容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等. 否則,老師講解時就會聽不懂,這將使做實驗的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法,如果 不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,會事倍功半. 雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗 時,一定要親力親為,務(wù)必要將每個步驟,每個細節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復(fù)習,思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久就會忘得一干二 凈,這還不如不做.做實驗時,老師會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給學(xué)生,拓寬學(xué)生的眼界,使學(xué)生認識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的 廣泛.
學(xué)生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相 關(guān)的 在實驗過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃 透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結(jié)果實驗失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。 特別是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實驗應(yīng)該是游刃有余的， 如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。
在實驗的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對每次實驗的態(tài)度。如果學(xué)生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管學(xué)生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實驗過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等;提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。
上面的化學(xué)實驗心得體會，非常適合大家進行化學(xué)實驗報告的寫作，對大家進行化學(xué)實驗心得寫作非常有效。
實驗的報告5
[摘要]大學(xué)物理力學(xué)中涉及許多復(fù)雜的數(shù)值計算問題，例如非線性問題，對其手工求解較為復(fù)雜，而MATLAB語言正是處理非線性問題的很好工具，既能進行數(shù)值求解，又能繪制有關(guān)曲線，非常方便實用。另外，利用其可減少工作量，節(jié)約時間，加深理解，同樣可以培養(yǎng)應(yīng)用能力。
[關(guān)鍵詞]力學(xué) 重力場 阻尼振動 MATLAB語言 圖形繪制
一、問題的提出
MATLAB 語言是當今國際上科學(xué)界(尤其是自動控制領(lǐng)域)最具影響力、也是最有活力的軟件。它提供了強大的科學(xué)運算、靈活的程序設(shè)計流程、高質(zhì)量的圖形可視化與界面設(shè)計、便捷的與其他程序和語言接口的功能。MATLAB 語言在各國高校與研究單位起著重大的作用.它是一種集數(shù)值計算、符號運算、可視化建模、仿真和圖形處理等多種功能……
二、重力場中小球落點問題
在物理課程的學(xué)習中我們可以明確的得到解決落體運動的方程：
d2ym2mg（1） dt
例：一彈性球，初始高度 h=10m,向上初速度 v0=15m/s, 與地相碰的速度衰減系數(shù) k=0.8,計算任意時刻球的速度和位置。
分析：用傳統(tǒng)計算方法解決時我們需要列出傳統(tǒng)方程，
我們明顯可以感覺到，這樣的計算不僅繁瑣費時，而且沒有圖示很難給以直觀的感受，現(xiàn)在我們用MATLAB語言來對此例題做以下解析：
MATLAB程序如下：
clear all %有衰減彈性小球運動程序
v0=15; h=10; %初速度、高度
g=-9.8; k=0.8; % 重力加速度 衰減系數(shù)
通過以上程序?qū)π∏蚵涞厮俣�、位置以及運動過程的坐標描述，我們就會發(fā)現(xiàn)其在此
類問題中直觀的表述，那么現(xiàn)在我們來解決另外一個問題。
三、解決阻尼振動與受迫震動圖像問題
1、阻尼振動方程
紅線—簡諧振動，藍線22的阻尼振動，綠線202的阻尼振動，阻尼振動周期
比自由振動要長，當20.9902時，振幅按指數(shù)迅速縮減。
四、結(jié)論
從以上利用MATLAB語言對3種基本力學(xué)模型的分析我們不難的出以下結(jié)論：
五、課程體會
經(jīng)過一學(xué)期緊張而有序的課程學(xué)習，在忙碌之余也得到了頗多的收獲。我深深體會到MATLAB語言相對于同類程序語言更方便更簡潔易懂，……
[參考文獻]
[1] 劉衛(wèi)國.MATLAB程序設(shè)計與應(yīng)用（第二版）[M].北京：高等教育出版社，20xx.
[2] 馬文蔚.物理學(xué)(上冊)（第四版）[M],北京：高等教育出版社，1999.
說明：
1.頁面為A4，頁邊距上下均為2.5厘米，左右均為2.2厘米。
2.行距為單倍行距。
3.頁碼不顯示首頁。
4.注意參考文獻的格式。
實驗的報告6
實驗名稱
要用最簡練的語言反映實驗的內(nèi)容。如驗證某程序、定律、算法，可寫成"驗證×××";分析×××。
學(xué)生姓名、學(xué)號、及合作者
實驗日期和地點(年、月、日)
實驗?zāi)康?/strong>
目的要明確，在理論上驗證定理、公式、算法，并使實驗者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實踐上，掌握使用實驗設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法。一般需說明是驗證型實驗還是設(shè)計型實驗，是創(chuàng)新型實驗還是綜合型實驗。
實驗原理
在此闡述實驗相關(guān)的主要原理。
實驗內(nèi)容
這是實驗報告極其重要的內(nèi)容。要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法、或操作方法進行實驗。詳細理論計算過程。
實驗步驟
只寫主要操作步驟，不要照抄實習指導(dǎo)，要簡明扼要。還應(yīng)該畫出實驗流程圖(實驗裝置的結(jié)構(gòu)示意圖)，再配以相應(yīng)的文字說明，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要，清楚明白。
實驗結(jié)果
實驗現(xiàn)象的描述，實驗數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次實驗主要操作者的實驗報告上，同組的合作者要復(fù)制原始資料。
對于實驗結(jié)果的表述，一般有三種方法:
1. 文字敘述: 根據(jù)實驗?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化、條理化，用準確的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實驗現(xiàn)象和結(jié)果，要有時間順序以及各項指標在時間上的關(guān)系。
2. 圖表: 用表格或坐標圖的方式使實驗結(jié)果突出、清晰，便于相互比較，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標一致的實驗，使組間異同一目了然。每一圖表應(yīng)有表目和計量單位，應(yīng)說明一定的中心問題。
3. 曲線圖
應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖，這些指標的變化趨勢形象生動、直觀明了。
在實驗報告中，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得最佳效果。
討論
根據(jù)相關(guān)的理論知識對所得到的實驗結(jié)果進行解釋和分析。如果所得到的實驗結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致，那么它可以驗證什么理論?實驗結(jié)果有什么意義?說明了什么問題?這些是實驗報告應(yīng)該討論的。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗硬套在實驗結(jié)果上;更不能由于所得到的實驗結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實驗結(jié)果，這時應(yīng)該分析其異常的可能原因。如果本次實驗失敗了，應(yīng)找出失敗的原因及以后實驗應(yīng)注意的事項。不要簡單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動思考的內(nèi)容。
另外，也可以寫一些本次實驗的心得以及提出一些問題或建議等。
結(jié)論
結(jié)論不是具體實驗結(jié)果的再次羅列，也不是對今后研究的展望，而是針對這一實驗所能驗證的概念、原則或理論的簡明總結(jié)，是從實驗結(jié)果中歸納出的一般性、概括性的判斷,要簡練、準確、嚴謹、客觀。
實驗報告撰寫要求
1. 實驗報告和實驗預(yù)習報告使用同一份實驗報告紙,是在預(yù)習報告的基礎(chǔ)上繼續(xù)補充相關(guān)內(nèi)容就可以完成的,不作重復(fù)勞動，因此需要首先把預(yù)習報告做的規(guī)范、全面。
2. 根據(jù)實驗要求，在實驗時間內(nèi)到實驗室進行實驗時，一邊測量，一邊記錄實驗數(shù)據(jù)。但是為了使報告準確、美觀，此時應(yīng)該把實驗測量數(shù)據(jù)先記錄在草稿紙上。等到整理報告時再抄寫到實驗報告紙上，以避免錯填了數(shù)據(jù)，造成修改，把報告寫得很亂。
3. 在實驗中，如果發(fā)生實驗測量數(shù)據(jù)與事先的計算數(shù)值不符，甚至相差過大，此時應(yīng)該找出原因，是原來的計算錯誤，還是測量中有問題，不能不了了之，這樣只能算是未完成本次實驗。
4. 實驗報告不是簡單的實驗數(shù)據(jù)記錄紙，應(yīng)該有實驗情況分析，要把通過實驗所測量的數(shù)據(jù)與計算值加以比較，如果誤差很小(一般5%以下)就可以認為是基本吻合的。如果誤差較大就應(yīng)該有誤差分析，找出原因。
5. 在實驗報告上應(yīng)該有每一項的實驗結(jié)論，要通過具體實驗內(nèi)容和具體實驗數(shù)據(jù)分析作出結(jié)論(不能籠統(tǒng)的說驗證了某某定理)。
6. 設(shè)計性、綜合性實驗要畫出所設(shè)計的電路圖，標出所選出和確定的電路參數(shù)。要有驗算過程和必要的設(shè)計說明。
7. 必要時需要繪制曲線，曲線應(yīng)該刻度、單位標注齊全，曲線比例合適、美觀，并針對曲線作出相應(yīng)的說明和分析。
8. 在報告的最后要完成指導(dǎo)書上要求解答的思考題。
9. 實驗報告在上交時應(yīng)該在上面有實驗指導(dǎo)教師在實驗中給出的預(yù)習成績和操作成績，并有指導(dǎo)老師的簽名，否則報告無效。
實驗的報告7
探究水沸騰時溫度變化的特點
實驗?zāi)康模?/strong>
觀察沸騰現(xiàn)象，找出水沸騰時溫度的變化規(guī)律。
實驗器材：
鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計、燒杯（50ml），火柴，中心有孔的紙板、水、秒表。
實驗步驟：
1、按上圖組裝器材。在燒杯中加入30ml的水。
2、點燃酒精燈給水加熱。當水沸騰，即水溫接近90℃時，每隔0.5min在表格中記錄溫度計的示數(shù)T，記錄10次數(shù)據(jù)。
3、熄滅酒精燈，停止加熱。
4、冷卻后再整理器材。
5、以溫度T為橫坐標，時間t為縱坐標，在下圖中的方格紙上描點，再把這些點連接起來，從而繪制成水沸騰時溫度與時間關(guān)系的圖像；
6、整理、分析實驗數(shù)據(jù)及其圖像，歸納出水沸騰時溫度變化的特點。
實驗的報告8
時間：20xx年7月7日
地點：家里
實驗：造一張紙
實驗材料：一小片紙巾，兩個杯子，一根攪拌棒，一塊棉布和一條毛巾。
【實驗過程】
先將將一個杯子裝滿水，把紙巾放在杯子里浸濕，揉成紙漿團，這時放在另外一個杯子里。加上一些水，使它化開，在拿攪拌棒攪成糊狀，然后，再加一些水，調(diào)拌成均勻的稀紙漿。將稀紙漿倒在平鋪的棉布上，把毛巾蓋上去，擠壓吸水，這樣過一段時間，拿開毛巾，用手輕輕卷起紙漿的一頭，慢慢一拉，就變成一張“紙”了。
【我的疑問】
我們的生活離不開各種各樣的紙張，但它們是哪里來的呢？
【網(wǎng)絡(luò)解答】
造紙的原料主要是木材。先把木材絞碎成木屑，然后加入一些化學(xué)原料，放在鍋爐里煮很長時間，就產(chǎn)生了濃綢的紙漿。紙漿在經(jīng)過好幾道工序，如漂白、打漿等，然后用巨大的滾壓機把紙漿壓成薄薄的一層，再把它烘干，就生產(chǎn)出潔白平整的紙張了。最后，紙張用巨型滾筒卷起來，可以方便的儲存和切割。
【小資料】
在蔡倫沒有發(fā)明造紙術(shù)之前，人們都將文字刻在木簡或竹簡上。東漢時期，社會經(jīng)濟文化日益發(fā)展，事業(yè)材料的改進越來越迫切，急需一種輕便又便宜的紙張來作為書寫材料，正是在這個時代背景下，蔡倫總結(jié)了勞動人民的經(jīng)驗，發(fā)明了聞名中外的造紙術(shù)。他的造紙方法是，用樹皮、麻頭、破布、魚網(wǎng)等廢料搓碎搗亂成漿狀物，然后把將狀物潑在細簾子上，漏去水分，留在細簾子上的薄片纖維，變成為紙張了，這就是中國四大發(fā)明之一：造紙術(shù)。之后，這個技術(shù)很快傳遍全國各地。
實驗的報告9
一、 實驗?zāi)康?/strong>
測定酸模、香蒲、毛茛、青島藨草、綠蘿5種濕地植物在污水凈化過程中根內(nèi)酸性磷酸酶、堿性磷酸酶和脲酶活力。
二、實驗方法
1.磷酸酶測定方法
(1)根中酸性磷酸酶的測定;(2)根中堿性磷酸酶;(3)水中酸性磷酸酶;
(4)水中堿性磷酸酶。
2.脲酶測定方法
(1)(1)1)根中脲酶活性：奈氏試劑顯色法;(2)水中脲酶活性：同根中脲酶活性測定方法，但酶液是直接取0.5 mL的污水。
三、 實驗材料及試劑
1.實驗材料
實驗室條件下用自制污水培養(yǎng)的5種濕地植物(自移植至實驗室新生出的根系要達到一定量);
2.實驗中使用的污水是自配污水，配方如下：水1L、淀粉0.067g、葡萄糖 0.05g、
蛋白胨0.033g、牛肉膏0.017g、Na2CO3·10H2O(無水0.02g)0.067g、NaHCO30.02g、Na3PO40.017g、尿素0.022g、(NH4)2SO4 0.028g;
3.實驗試劑
磷酸酶、脲酶測定過程中需要試劑：
①0.2mol /L pH7.8磷酸緩沖液
�、�0.2mol·L - 1 pH 5.8醋酸鈉緩沖液
稱取醋酸鈉16.406g，容量瓶定容至1L，用0.3 mol/L的醋酸溶液調(diào)節(jié)pH =5.8(用pH計校正)。
�、�3N NaOH 溶液
④0.05mol·L - 1 pH 8.7Tris–鹽酸緩沖液緩沖液
稱取12.114克Tris，容量瓶定容至1L，取50毫升0.1M三羥甲基氨基甲烷(Tris)溶液與10.3毫升0.1N鹽酸混勻后，加水稀釋至100毫升，再用pH計校正。
�、菽问显噭悍Q取7g碘化鉀溶于10 ml水中，將10g碘化汞溶于其中。在100ml容量瓶中配置氫氧化鉀溶液，稱取24.4g加入含有70 ml水的容量瓶中，放置冷卻。把配好的碘化鉀和碘化汞溶液緩緩加入容量瓶，加入的同時要慢慢搖動，加水稀釋至刻度，然后搖勻。將溶液盛放在棕色玻璃瓶中置暗處保存兩天后再使用。
⑥10%三氯乙酸
�、�10%酒石酸鉀鈉
4.實驗儀器
高溫消解器、紫外分光光度計、離心機、恒溫水浴鍋、pH計、研缽、高壓滅菌鍋、50mL 具塞(磨口)刻度管。
四、 實驗過程
1.系統(tǒng)設(shè)置
取30個1L容量的大燒杯，洗凈。將生長態(tài)勢比較一致的5種植物從清水中取出，植物根部用15%的雙氧水滅菌處理10分鐘后，用蒸餾水清洗干凈，按照每組濕地植物濕重相等的原則，放入大燒杯。將燒杯分成5組，分別栽種香蒲、綠蘿、青島藨草、酸模、毛茛，每一組由兩小組組成，栽種香蒲的兩小組編號為X和X0，栽種綠蘿的兩小組編號為L和L0，栽種青島藨草的兩小組編號為Q和Q0，栽種酸模的兩小組編號為S和S0，栽種毛茛的兩小組編號為M和M0，每組中前者中加入250ml 自配污水，后者作為對照加入等量的自來水。
2.測定方法
2.1磷酸酶測定方法
2.1.1根中酸性磷酸酶：
酶液提�。悍Q取植物根系材料0.1g，放入研缽，再向其中加入1ml磷酸緩沖液(PH7.8)，小心研磨至勻漿，再將其全部吸入離心管中，在0℃下1200r/min轉(zhuǎn)速的條件下，離心30min，上清液為待測液，取0.5 ml。
具體方法：取配置好的pH 為5.8的0.2mol·L - 1 醋酸鈉緩沖液70ml ，以之為溶劑配成濃度為0.15g·L - 1對硝基苯磷酸二鈉(pNPP) 酶反應(yīng)液，加入0.5 ml酶液后將其用黑紙包裹，置于25 ℃下培養(yǎng)1小時。向其中加入1ml3N NaOH 溶液，以終止酶促反應(yīng)，使用α-1860S紫外可見分光光度計在405nm 波長處進行比色測定。在單位時間內(nèi)單位重量鮮根水解pNPP 生成的pNP量來表示酶活性(μg·h - 1·g - 1鮮根)。
2.1.2根中堿性磷酸酶：測定方法與酸性磷酸酶的類似，唯一的區(qū)別是酶反應(yīng)液是由Tris-HCl緩沖液(pH = 8.7) 配制的。
2.1.3水中酸性磷酸酶：取0.5 ml污水作為水中酸性磷酸酶的酶液。具體方法同根中酸性磷酸酶。
2.1.4水中堿性磷酸酶：取0.5 ml污水作為水中堿性磷酸酶的酶液。具體方法同根中堿性磷酸酶。
2.2脲酶測定方法
2.2.1根中脲酶活性：奈氏試劑顯色法。
酶液提�。悍Q取植物根系材料0.1g，放入研缽，再向其中加入1ml磷酸緩沖液(PH7)，小心研磨至勻漿，再將其全部吸入離心管中，在0℃下1200r/min轉(zhuǎn)速的條件下，離心30min，上清液為待測液，取0.5 ml。
具體方法：取適量的干凈試管，并給試管編號，依次向其中加入2 mL 0.3 mol/L 尿素-0.05 mol/L 磷酸鹽緩沖溶液(pH 7)，然后將試管放入37 ℃恒溫水浴鍋中，并預(yù)熱5 min。1號管作為空白對照，向其中加入0.5 mL 水，向其余試管分別加入0.5 mL酶液，將所有試管混勻后在37 ℃水浴鍋中恒溫水浴條件下反應(yīng)5 min。在反應(yīng)結(jié)束后向各個試管加入1.5 mL 10%三氯乙酸使反應(yīng)終止。取其中的1 mL 反應(yīng)液，加入9mL 蒸餾水稀釋反應(yīng)液，搖勻后先加入0.5 mL 10%酒石酸鉀鈉反應(yīng)一會，再加入1.0 mL 奈氏試劑顯色。在波長420 nm時測定各管溶液的吸光度，1 號管作對照。最后做出硫酸銨濃度標準曲線，據(jù)此方程計算酶活， 測得銨濃度與吸光度關(guān)系擬合方程為OD420=0.006C+0.0082(R2=0.9991)。
2.2.2水中脲酶活性：同根中脲酶活性測定方法，但酶液是直接取0.5 mL的污水。
五.實驗結(jié)果及分析
同樣每隔48小時測定濕地植物根內(nèi)及水體中的酸性磷酸酶、堿性磷酸酶和脲酶活力變化情況見圖2-1~圖2-15。
由圖2-1可知，不同濕地植物根中堿性磷酸酶活性的變化趨勢不同。同一種濕地植物的污水處理組和空白對照組中的堿性磷酸酶活性的變化趨勢一致，且空白對照組中的該酶的活性高于污水處理組中的活性，兩者之間的差距隨時間增大。毛茛和綠蘿的空白對照組及污水處理組的根中堿性磷酸酶活性變化趨勢相似，均先劇烈下降后緩慢增多或保持較小幅度的變化。在香蒲、青島藨草和酸模的空白對照組及污水處理組中該酶活性波動較小，香蒲和青島藨草中的趨勢是先增加后降低，酸模中的趨勢是隨時間延長緩慢增加，在后期增幅較大。總體上5種植物根中堿性磷酸酶活性進行排序，綠蘿中最高，香蒲次之，然后是青島藨草，接著是毛茛，最后是酸模。
圖2-2可知，整體上5種植物根中脲酶活性的變化趨勢較一致，大體上呈增加的趨勢，且在96小時至144小時之間根中脲酶活性增加顯著。5種植物的空白對照組中的根中脲酶隨時間延長呈遞增趨勢，與空白對照組相比，5種植物的污水處理組的根中脲酶活性波動較大，毛茛、香蒲、青藨和酸模的污水處理組中的根中脲酶活性先升高后下降然后再增加，而綠蘿的污水處理組中的根中脲酶活性先下降后增高再略有下降�？傮w上對5種植物根中脲酶活性進行排序，綠蘿中最高，香蒲次之，然后是酸模，接著是青島藨草，最后是毛茛。
由圖2-3可知，5種植物的水體中酸性磷酸酶活性沒有統(tǒng)一的變化趨勢，而每種植物的污水處理組和空白對照組中酸性磷酸酶的變化趨勢基本一致。在毛茛、酸模和綠蘿的空白對照組及污水處理組中，水體中酸性磷酸酶活性均呈先升高后下降的趨勢;香蒲和青島藨草的空白對照組及污水處理組中，除了香蒲的污水處理組中出現(xiàn)先下降再升高，水體中酸性磷酸酶活性均隨時間延長在逐漸增大。
由圖2-4可知，5種植物的水體中堿性磷酸酶活性沒有統(tǒng)一的變化趨勢，而每種植物的污水處理組和空白對照組中變化趨勢基本一致。毛茛和綠蘿的污水處理組中，水體中堿性磷酸酶活性呈下降趨勢;毛茛和綠蘿的空白對照組和酸模、青島藨草的污水處理組及空白對照組中，該酶活性均呈先上升后下降的趨勢;香蒲的空白對照組和污水處理組中，該酶活性均呈上升趨勢。
由圖2-6和2-7可知，總體上，除了酸模的空白對照組在后期出現(xiàn)下降，5種濕地植物的空白對照組和污水處理組中，水體中脲酶活性均有上升的趨勢，在后期有較大增幅。毛茛的污水處理組、香蒲的空白對照組及污水處理組、青島藨草的空白對照組及污水處理組中，水體中脲酶活性呈先下降后升高的趨勢;毛茛的空白對照組中，酸模的污水處理組和綠蘿的空白處理組及污水處理組中，該酶活性呈上升趨勢;酸模的空白對照組中，該酶活性呈先上升后下降趨勢。基本上，5種植物的污水處理組中的水體中脲酶活性大于空白對照組中的。
實驗的報告10
實訓(xùn)報告
實訓(xùn)題目：
實訓(xùn)地點：
指導(dǎo)教師：
學(xué)生班級：
學(xué)生學(xué)號：
實訓(xùn)時間：
一. 實訓(xùn)目的
1. 通過該實訓(xùn)，使學(xué)生認識SMT組裝過程中常用的元器件類別，標識。對表面組裝器件有一個感性的認識。
2. 在實訓(xùn)過程中，學(xué)習最基本的元器件的識別方法，了解元器件在SMT生產(chǎn)過程中的應(yīng)用及作用。
二. 實訓(xùn)要求
1．聽從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。
2．實訓(xùn)過程不要將無關(guān)的物品帶入實訓(xùn)室。
3．不要損壞實訓(xùn)器材。
4．不要操作與本次實訓(xùn)無關(guān)的軟件。
三. 實訓(xùn)時間
第五周 周一第一大節(jié)
四. 實訓(xùn)地點
一教樓五樓507機房
五. 實訓(xùn)總結(jié)
1) 表面貼裝元器件的特點、分類
�、� 如何區(qū)別貼片電阻與貼片電容？在PCB板上的標識是什么？
貼片電阻都是黑色的并且實物上都印有該電阻的阻值或阻值的代碼。貼片電容上面沒有印字，這是和他的制作工藝有關(guān)（貼片電容是經(jīng)過高溫燒結(jié)面成，所以沒辦法在它的表面印字），而貼片電阻是絲印而成（可以印刷標記）。電阻：R 電容：C
② 如何區(qū)別貼片電阻與貼片電感？在PCB板上的標識是什么？
貼片電阻一般上面有數(shù)字表示阻值，另一面是白色瓷體，扁平長方形狀。
貼片電感形狀是扁方形的，中間是個圓盤，里面可以看到線圈。
電阻：R 電感：L
�、� 如何區(qū)別貼片電感與貼片電容？在PCB板上的標識是什么？
貼片電容一般電容體顏色較深一些，用萬用表電阻檔量是開路的，沒有標志。貼片電感一般有白色的、線繞的等，用萬用表電阻檔量是短路的，一般會標電感值在上面。 電感：L 電容：C
2) 片式電阻的結(jié)構(gòu)、精度分類、外形及標注方式、識別方法。主要技術(shù)指標。
標注方式：1.阻值精度為±5%，±10％， ±20％時，采用3位數(shù)字表示
① R≥10歐，前兩位為電阻的有效數(shù)字，第三位表示后面“0”的個數(shù)。如：150表示15×100=15Ω
② R<10歐，在小數(shù)點處加“R”如：4.8歐 表示為 4R8
2.阻值精度為±1%，±2％時，采用4位數(shù)字表示。
若電阻值R ≥100Ω:前三位是有效數(shù)字，第四位表示有效數(shù)字所加“0”的個數(shù)。例：20xx表示為：200×102=20000Ω=20kΩ
若電阻值R在10～100Ω之間: 在小數(shù)點處加“R”。例：15.5Ω記為15R5
若電阻值R<10Ω:在小數(shù)點處加“R”，不足四位在末尾加“0”。例：4.8Ω記為4R80
識別方法：貼片電阻一般上面有數(shù)字表示阻值，另一面是白色瓷體，扁平長方形狀。
主要技術(shù)指標：SMT電阻器的體積很小，但它的數(shù)值范圍和精度并不差,見
表2-3。3216系列的阻值范圍是0.39Ω～10MΩ，額定功率可達到1/4W，允許偏差有±1%、±2%，±5%和±10%等四個系列，額定工作溫度上限是70℃。
3) 片式電阻網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)分類、特點、主要的參數(shù)。
結(jié)構(gòu)分類：SOP型、芯片功率型、芯片載體型和芯片陣列型
特點：在一個電阻網(wǎng)絡(luò)中含有多個參數(shù)與性能一致的電阻。
主要的參數(shù):精度一般為J(5%),G(2%),F(1%)
4) 片式電容的結(jié)構(gòu)和特性、精度分類、外形及標注方式。主要技術(shù)指標。
結(jié)構(gòu):主要包括三大部分：陶瓷介質(zhì)，金屬內(nèi)電極，金屬外電極。而多層片式陶瓷電容器它是一個多層疊合的結(jié)構(gòu)，簡單地說它是由多個簡單平行板電容器的并聯(lián)體。 特性:1.小型化、低高度化 2.高頻低阻抗、低損耗3.高耐熱性、長壽命、高可靠性4.環(huán)保
精度分類:一般分為3級：I級±5%，II級±10%，III級±20%。在有些情況下，還有0級，誤差為±20%。 常用的電容器其精度等級和電阻器的表示方法相同。用字母表示：D——005級——±0.5%；F——01級——±1%；G——02級——±2%；J——I級——±5%；K——II級——±10%；M——III級——±20%。
外形:
標注方式:（1） 直標法：用字母和數(shù)字把型號、規(guī)格直接標在外殼上。
（2） 文字符號法：用數(shù)字、文字符號有規(guī)律的組合來表示容量。文字符號表示其電容量的單位：P、N、u、m、F等。和電阻的表示方法相同。標稱允許偏差也和電阻的表示方法相同。小于10pF的電容，其允許偏差用字母代替：B——±0.1pF，C——±0.2pF，D——±0.5pF，F(xiàn)——±1pF。
�。�3） 色標法：和電阻的表示方法相同，單位一般為pF。小型電解電容器的耐壓也有用色標法的，位置靠近正極引出線的根部。 主要技術(shù)指標:（1）額定工作電壓：對于結(jié)構(gòu)、介質(zhì)、容量相同的器件，耐
壓越高，體積越大
�。�2）溫度系數(shù)：在一定溫度范圍內(nèi)，溫度每變化1℃，電容
量的相對變化值。溫度系數(shù)越小越好。
�。�3）絕緣電阻：用來表明漏電大小的。一般小容量的電容，絕緣電阻很大，在幾百兆歐姆或幾千兆歐姆。電解電容的絕緣電阻一般較小。相對而言，絕緣電阻越大越好，漏電也小。
（4）損耗：在電場的作用下，電容器在單位時間內(nèi)發(fā)熱而消耗的能量。這些損耗主要來自介質(zhì)損耗和金屬損耗。通常用損耗角正切值來表示。
�。�5）頻率特性：電容器的電參數(shù)隨電場頻率而變化的性質(zhì)。在高頻條件下工作的電容器，由于介電常數(shù)在高頻時比低頻時小，電容量也相應(yīng)減小。損耗也隨頻率的升高而增加。另外，在高頻工作時，電容器的分布參數(shù)，如極片電阻、引線和極片間的電阻、極片的自身電感、引線電感等，都會影響電容器的性能。
5) 片式鉭電解電容器結(jié)構(gòu)特征、分類、特點，主要特性指標，識別方法。
結(jié)構(gòu)特征：固體鉭電解電容器的正極是鉭粉燒結(jié)塊，絕緣介質(zhì)為TaO5，負極為MnO2固體電解質(zhì)。將電容器的芯子焊上引出線后再裝人外殼內(nèi)，然后用橡膠塞封裝，便構(gòu)成了固體鉭電解電容器。液體鉭電解電容器的制造工藝比固體鉭電解電容器較為簡單，電容器的芯子直接由鉭粉燒結(jié)塊經(jīng)陽極氧化制成，再把電容器芯子裝入含有硫酸水溶液或凝膠體硫酸硅溶液的銀外殼中，然后用氟橡膠密封塞進行卷邊密封而成，硫酸水溶液等液體電解質(zhì)為電容器的負極。
分類：燒結(jié)型固體、箔形卷繞固體、燒結(jié)型液體。
特點：壽命長、耐高溫、準確度高、濾高頻改波性能極好，不過容量較小、價格也比鋁電容貴，而且耐電壓及電流能力相對較弱。
識別方法：表面有絲印，有極性。有多種顏色主要有黑色、黃色等。鉭電容表面有一條白色絲印用來表示鉭電容的正極，并且在絲印上標明有電容值和工作電壓，大部分生產(chǎn)廠家還在絲印上加注一些跟蹤標記。
6) SMD的特點、按引腳形狀分為幾類，名稱是什么？ 特點：組裝密度高、電子產(chǎn)品體積小、重量輕，貼片元件的體積和重量只有傳統(tǒng)插裝元件的1/10左右，一般采用SMT之后，電子產(chǎn)品體積縮小40%~60%，重量減輕60%~80%。可靠性高、抗振能力強。焊點缺陷率低。高頻特性好。減少了電磁和射頻干擾。易于實現(xiàn)自動化，提高生產(chǎn)效率。降低成本達30%~50%。節(jié)省
實驗的報告11
實驗要求及說明：
1、 基本要求是程序必須實現(xiàn)部分。在完成基本要求的基礎(chǔ)上，可對程序功能進行增強和增加。程序功能的增強可以獲得額外的成績。
2、 程序的書寫應(yīng)符合規(guī)范。應(yīng)具有適當?shù)目s進、空格和空行，清晰的注釋。函數(shù)名和變量名應(yīng)盡量有意義，能夠反映用途。（書寫不符合要求的程序要扣分）
3、 實驗報告中，要對每個程序要有詳細的功能描述、輸入和輸出說明，程序代碼和程序運行結(jié)果。（功能描述不清晰、輸入輸出說明不準確對報告要扣分）
4、 除規(guī)定的實驗內(nèi)容之外，每人可以提交一個自己設(shè)計的程序，要求同上。（有附加分）
5、 合格條件：1）完成三個實驗。2）按要求書寫實驗報告。3）獨立完成。
6、 上述說明在提交的報告中刪除。
實驗一：數(shù)據(jù)分析程序
編寫一個程序，從數(shù)據(jù)文件中讀取數(shù)據(jù)，并計算數(shù)據(jù)的統(tǒng)計特性，如均值和標準差。在顯示器上輸出數(shù)據(jù)的總數(shù)、均值和標準差。具體說明如下：
數(shù)據(jù)文件名作為程序參數(shù)輸入。
2. 數(shù)據(jù)文件中數(shù)據(jù)的個數(shù)預(yù)先未知，應(yīng)從文件中得到。數(shù)據(jù)文件的格式可自定義。 程序的各功能應(yīng)由不同的函數(shù)完成。
實驗二：形狀表示程序
基本要求
定義三角形(Triangle)、矩形(Rectangle)和圓形(Circle)三個形狀類。編寫一個程序，能夠根據(jù)用戶輸入生成相應(yīng)的形狀類對象。將形狀的信息輸出到顯示器和文件中。具體說明如下：
1. 三個形狀類應(yīng)包含構(gòu)造函數(shù)和成員函數(shù)(函數(shù)的參數(shù)和返回值根據(jù)需要自己定義):
Set()——設(shè)置形狀
Display()——顯示形狀，格式為Rectangle(left, right, width, height), Circle((x, y), r)，Triangle((x1, y1), (x2, y2), (x3, y3))
GetArea()——計算形狀的面積
GetPerimeter——計算形狀的周長 2. 用戶根據(jù)提示選擇要生成的形狀類型，并設(shè)置形狀的'位置。
運行結(jié)果;
C++簡單的程序設(shè)計。實驗一：數(shù)據(jù)分析程序。實驗二：形狀表示程序。實驗三：形狀集合程序
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實驗三：形狀集合程序
基本要求
在實驗二的基礎(chǔ)上，定義形狀類的基類(Shape)，三個具體的形狀類繼承自該基類。形狀基類包括虛函數(shù)Display、GetArea和GetPerimeter。編寫一個程序，隨機生成N個形狀類對象，將這些對象放入Shape指針類型的數(shù)組中。程序能根據(jù)用戶的輸入，上下左右移動形狀（即修改形狀對象的成員變量），并在顯示器上輸出移動后目標的新位置。
C++簡單的程序設(shè)計。
實驗一：數(shù)據(jù)分析程序。實驗二：形狀表示程序。實驗三：形狀集合程序
實驗的報告12
答：可以從以下幾點來寫:一丶目前網(wǎng)絡(luò)的重要性和普及性。
目前網(wǎng)絡(luò)是我們的一個無形的朋友，它能帶給我們很多知識和新聞，還能帶給我們很多生活上的方便。
二丶網(wǎng)絡(luò)面臨的重要問題是網(wǎng)絡(luò)安全問題。
由于網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實世界從逐步交叉走向。
可以從以下幾點來寫:
一丶目前網(wǎng)絡(luò)的重要性和普及性。
目前網(wǎng)絡(luò)是我們的一個無形的朋友，它能帶給我們很多知識和新聞，還能帶給我們很多生活上的方便。
二丶網(wǎng)絡(luò)面臨的重要問題是網(wǎng)絡(luò)安全問題。
由于網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實世界從逐步交叉走向全面融合，網(wǎng)絡(luò)空間的行為特點、思維方式及組織模式等向現(xiàn)實社會滲透，網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢呈現(xiàn)了新的特點，新的趨勢。
網(wǎng)絡(luò)安全更顯得尤為重要。
一方面，境內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)攻擊活動日趨頻繁，網(wǎng)絡(luò)攻擊的來源越來越多樣化，網(wǎng)絡(luò)攻擊的手法更加復(fù)雜隱蔽。
另一方面，新技術(shù)，新業(yè)務(wù)帶來的網(wǎng)絡(luò)安全問題逐漸凸顯。
所以現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的安全問題一定要放在首位，關(guān)系著你我他。
實驗的報告13
實驗名稱
用實驗證明我們吸入的空氣和呼出的氣體中的氧氣含量有什么不同
實驗?zāi)康?/strong>
氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺，說明氧氣含量越高
一、實驗器材：
藥品水槽、集氣瓶（250ml）兩個、玻片兩片、飲料管（或玻璃管）、酒精燈、火柴、小木條、水，盛放廢棄物的大燒杯。
二、實驗步驟：
1、檢查儀器、藥品。
2、做好用排水法收集氣體的各項準備工作�，F(xiàn)象、解釋、結(jié)論及反應(yīng)方程式呼出的氣體中二氧化碳含量大于空。
3、用飲料管向集氣瓶中吹氣，用氣中二氧化碳含量排水法收集一瓶我們呼出的氣呼出的氣體中氧氣含量小于空氣中體，用玻璃片蓋好。
4、將另一集氣瓶放置在桌面上，用玻璃片蓋好。
5、用燃燒的小木條分別伸入兩個集氣瓶內(nèi)。
6、觀察實驗現(xiàn)象，做出判斷，并向教師報告實驗結(jié)果。
7、清洗儀器，整理復(fù)位。
實驗的報告14
學(xué)院：化學(xué)工程學(xué)院 姓名：學(xué) 號： 專業(yè)：化學(xué)工程與工藝 班 級：同組人員：
課程名稱： 化工原理實驗 實驗名稱： 精餾實驗實驗日期
北 京 化 工 大 學(xué)
實驗五 精餾實驗
摘要：本實驗通過測定穩(wěn)定工作狀態(tài)下塔頂、塔釜及任意兩塊塔板的液相折光度，得到該處液相濃度，根據(jù)數(shù)據(jù)繪出x-y圖并用圖解法求出理論塔板數(shù)，從而得到全回流時的全塔效率及單板效率。通過實驗，了解精餾塔工作原理。 關(guān)鍵詞：精餾，圖解法，理論板數(shù)，全塔效率，單板效率。
一、目的及任務(wù)
�、偈煜ぞs的工藝流程，掌握精餾實驗的操作方法。
�、诹私獍迨剿慕Y(jié)構(gòu)，觀察塔板上汽-液接觸狀況。
�、蹨y定全回流時的全塔效率及單塔效率。
�、軠y定部分回流時的全塔效率。
�、轀y定全塔的濃度（或溫度）分布。
�、逌y定塔釜再沸器的沸騰給熱系數(shù)。
二、基本原理
在板式精餾塔中，由塔釜產(chǎn)生的蒸汽沿塔逐板上升與來自塔頂逐板下降的回流液，在塔板上實現(xiàn)多次接觸，進行傳熱與傳質(zhì)，使混合液達到一定程度的分離。 回流是精餾操作得以實現(xiàn)的基礎(chǔ)。塔頂?shù)幕亓髁颗c采出量之比，稱為回流比�；亓鞅仁蔷s操作的重要參數(shù)之一，其大小影響著精餾操作的分離效果和能耗。 回流比存在兩種極限情況：最小回流比和全回流。若塔在最小回流比下操作，要完成分離任務(wù)，則需要無窮多塔板的精餾塔。當然，這不符合工業(yè)實際，所以最小回流比只是一個操作限度。若操作處于全回流時，既無任何產(chǎn)品采出，也無原料加入，塔頂?shù)睦淠喝糠祷厮�，這在生產(chǎn)中午實際意義。但是由于此時所需理論板數(shù)最少，又易于達到穩(wěn)定，故常在工業(yè)裝置的開停車、排除故障及科學(xué)研究時采用。
實際回流比常取最小回流比的1.2～2.0倍。在精餾操作中，若回流系統(tǒng)出現(xiàn)故障，操作情況會急劇惡化，分離效果也將變壞。
板效率是體現(xiàn)塔板性能及操作狀況的主要參數(shù)，有以下兩種定義方法。
�。�1） 總板效率E
E=N/Ne
式中E——總板效率；N——理論板數(shù)（不包括塔釜）；
Ne——實際板數(shù)。
(2)單板效率Eml
Eml=(xn-1-xn)/(xn-1-xn*)
式中 Eml——以液相濃度表示的單板效率；
xn ，xn-1——第n塊板和第n-1塊板的液相濃度；
xn*——與第n塊板氣相濃度相平衡的液相濃度。
總板效率與單板效率的數(shù)值通常由實驗測定。單板效率是評價塔板性能優(yōu)劣的重要數(shù)據(jù)。物系性質(zhì)、板型及操作負荷是影響單板效率的重要因數(shù)。當物系與板型確定后，可通過改變氣液負荷達到最高板效率；對于不同的板型，可以保持相同的物系及操作條件下，測定其單板效率，以評價其性能的優(yōu)劣�？偘逍史从橙魉宓钠骄蛛x效果，常用于板式塔設(shè)計中。
若改變塔釜再沸器中加熱器的電壓，塔內(nèi)上升蒸汽量將會改變，同時，塔釜再沸器電加熱器表面的溫度將發(fā)生變化，其沸騰給熱系數(shù)也將發(fā)生變化，從而可以得到沸騰給熱系數(shù)與加熱量的關(guān)系。由牛頓冷卻定律，可知
Q=αA△tm
式中 Q——加熱量，kw;
α——沸騰給熱系數(shù)，kw/(m2*K);
A——傳熱面積，m2;
△tm——加熱器表面與主體溫度之差，℃。
若加熱器的壁面溫度為ts ,塔釜內(nèi)液體的主體溫度為tw ,則上式可改寫為
Q=aA(ts-tw)
由于塔釜再沸器為直接電加熱，則加熱量Q為
Q=U2/R
式中 U——電加熱的加熱電壓，V; R——電加熱器的電阻，Ω。
三、裝置和流程
本實驗的流程如圖1所示，主要有精餾塔、回流分配裝置及測控系
統(tǒng)組成。
1.精餾塔
精餾塔為篩板塔，全塔共八塊塔板，塔身的結(jié)構(gòu)尺寸為：塔徑∮（57×3.5）mm，塔板間距80mm；溢流管截面積78.5mm2,溢流堰高12mm，底隙高度6mm；每塊塔板開有43個直徑為1.5mm的小孔，正三角形排列，孔間距為6mm。為了便于觀察踏板上的汽-液接觸情況，塔身設(shè)有一節(jié)玻璃視盅，在第1-6塊塔板上均有液相取樣口。
蒸餾釜尺寸為∮108mm×4mm×400mm.塔釜裝有液位計、電加熱器（1.5kw）、控溫電熱器（200w）、溫度計接口、測壓口和取樣口，分別用于觀測釜內(nèi)液面高度，加熱料液，控制電加熱裝置，測量塔釜溫度，測量塔頂與塔釜的壓差和塔釜液取樣。由于本實驗所取試樣為塔釜液相物料，故塔釜內(nèi)可視為一塊理論板。塔頂冷凝器為一蛇管式換熱器，換熱面積為0.06m2，管外走冷卻液。
圖1 精餾裝置和流程示意圖
1．塔頂冷凝器 2．塔身3．視盅4．塔釜 5．控溫棒 6．支座
7．加熱棒 8．塔釜液冷卻器 9．轉(zhuǎn)子流量計 10．回流分配器
11．原料液罐 12．原料泵 13．緩沖罐 14．加料口 15．液位計
2.回流分配裝置
回流分配裝置由回流分配器與控制器組成。控制器由控制儀表和電磁線圈構(gòu)成。回流分配器由玻璃制成，它由一個入口管、兩個出口管及引流棒組成。兩個出口管分別用于回流和采出。引流棒為一根∮4mm的玻璃棒，內(nèi)部裝有鐵芯，塔頂冷凝器中的冷凝液順著引流棒流下，在控制器的控制下實現(xiàn)塔頂冷凝器的回流或采出操作。即當控制器電路接通后，電磁圈將引流棒吸起，操作處于采出狀態(tài)；當控制器電路斷開時，電磁線圈不工作，引流棒自然下垂，操作處于回流狀態(tài)。此回流分配器可通過控制器實現(xiàn)手動控制，也可通過計算機實現(xiàn)自動控制。
3.測控系統(tǒng)
在本實驗中，利用人工智能儀表分別測定塔頂溫度、塔釜溫度、塔身伴熱溫度、塔釜加熱溫度、全塔壓降、加熱電壓、進料溫度及回流比等參數(shù)，該系統(tǒng)的引入，不僅使實驗跟更為簡便、快捷，又可實現(xiàn)計算機在線數(shù)據(jù)采集與控制。
4．物料濃度分析
本實驗所用的體系為乙醇-正丙醇，由于這兩種物質(zhì)的折射率存在差異，且其混合物的質(zhì)量分數(shù)與折射率有良好的線性關(guān)系，故可通過阿貝折光儀分析料液的折射率，從而得到濃度。這種測定方法的特點是方便快捷、操作簡單，但精度稍低；若要實現(xiàn)高精度的測量，可利用氣相色譜進行濃度分析。
混合料液的折射率與質(zhì)量分數(shù)（以乙醇計）的關(guān)系如下。
?=58.9149—42.5532nD
式中 ?——料液的質(zhì)量分數(shù)；
nD——料液的折射率（以上數(shù)據(jù)為由實驗測得）。
四、操作要點
�、賹φ樟鞒虉D，先熟悉精餾過程中的流程，并搞清儀表上的按鈕與各儀表相對應(yīng)的設(shè)備與測控點。
�、谌亓鞑僮鲿r，在原料貯罐中配置乙醇含量20%～25%（摩爾分數(shù)）左右的乙醇-正丙醇料液，啟動進料泵，向塔中供料至塔釜液面達250～300mm。
�、蹎铀訜峒八戆闊幔^察塔釜、塔身t、塔頂溫度及塔板上的氣液接觸狀況（觀察視鏡），發(fā)現(xiàn)塔板上有料液時，打開塔頂冷凝器的水控制閥。
實驗的報告15
一個長學(xué)期的電路原理，讓我學(xué)到了很多東西，從最開始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。
在學(xué)習知識上面，開始的時候完全是老師講什么就做什么，感覺速度還是比較快的，跟理論也沒什么差距。但是之后就覺得越來越麻煩了。從最開始的誤差分析，實驗報告寫了很多，但是真正掌握的確不多，到最后的回轉(zhuǎn)器，負阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實踐，很多狀況下是在實驗出現(xiàn)象以后在去想理論。在實驗這門課中給我最大的感受就是，必須要先弄清楚原理，在做實驗，這樣又快又好。
在養(yǎng)成習慣方面，最開始的時候我做實驗都是沒有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說測量三相電，有很多種狀況，有中線，無中線，三角形接線法還是Y形接線法，在這個實驗中，如果選取恰當?shù)捻樞蚓湍軌驕p少很多接線，做實驗就應(yīng)要有良好的習慣，就應(yīng)在做實驗之前想好這個實驗要求什么，有幾個步驟，就應(yīng)怎樣安排才最合理，其實這也映射到做事情，不管做什么事情，就應(yīng)都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。
電原實驗開始的幾周上課時間不是很固定，實驗報告也累計了很多，第一次感覺有那么多實驗報告要寫，在交實驗報告的前一天很多同學(xué)都通宵了的，這說明我們都沒有合理的安排好自己的時間，我就應(yīng)從這件事情中吸取教訓(xùn)，合理安排自己的時間，完成就應(yīng)完成的學(xué)習任務(wù)。這學(xué)期做的一些實驗都需要嚴謹?shù)膽B(tài)度。在負阻的實驗中，我和同組的同學(xué)連了兩三次才把負阻鏈接好，又浪費時間，又沒有效果，在這個實驗中，有很多線，很容易插錯，所以要個性仔細。
在最后的綜合實驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個紅外測量角度的儀器，雖然不是個性準確。我和我組員分工合作，各自完成自己的模塊。我負責的是單片機，和數(shù)碼顯示電路。這兩塊都是比較簡單的，但是數(shù)碼顯示個性需要細致，由于我自己是一個粗心的人，所以數(shù)碼管我檢查了很多遍，做了很多無用功。
總結(jié)：電路原理實驗最后給我留下的是：嚴謹?shù)膶W(xué)習態(tài)度。做什么事情都要認真，爭取一次性做好，人生沒有太多時間去浪費。
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