我愛校園的手抄報(bào)內(nèi)容

　　“望窗外云卷云舒，看門前花開花落” ，每每閑庭信步，呼吸帶有花 香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。以下是小編為大家整理分享的我愛校園的手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎閱讀參考。

　　【我心目中的班集體】

　　教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人 禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的花瓣。

　　也總有愛花的女生悄悄的 采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉 浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。

　　雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣 已凋殘，猶自發(fā)出濃郁的清香。微風(fēng)拂面，又送過一陣香氣，但這卻 與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著花香，原來是院子里的槐花 散發(fā)出的。看到樹上那一串串飽滿的白中微透綠的槐花，心中是微微 的詫異，槐花已然開了，原來不知不覺竟來了有一個(gè)多月了。哦，家 鄉(xiāng)也應(yīng)槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。

　　路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下? 哇，那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，綠色的底 色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺是多么 的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

　　中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹， 將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們, 這是孩子、學(xué)生、老人的桃花源。還不會(huì)走路的小孩在童車?yán)镉锰赜?的語言相互打著招呼， 大一點(diǎn)的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣 跚學(xué)步，放學(xué)歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊(duì) 幼兒園的孩子們走過，兩老師一前一后，中間拉著一根繩子，繩子上 拴著許多圓環(huán)。孩子們便抓著圓環(huán)邁步前進(jìn)，但他們卻老不看路，烏 溜溜的眼睛左顧右盼，充滿了對(duì)周圍的好奇，有時(shí)會(huì)張口而出童稚的 話語�？吹竭@些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺像回到了 童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常�？� 他們鶴發(fā)紅顏，滿面慈祥，額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛，給 了我更多經(jīng)歷后的平定與坦然。

　　以中心花園為對(duì)稱點(diǎn)，四周分布著古樸的教學(xué)樓。中西合璧式的建筑 與參天大樹搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板， 白發(fā)蒼蒼的教授，一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中 間的每一處， 又有數(shù)不清的花兒盡情的綻放， 白的、 粉紅的、 深紅的、 黃的，多姿多彩 。無需知道花的名字 ，只需用心領(lǐng)略，是它們用最 美的容顏裝飾著校園的風(fēng)景，點(diǎn)綴著如花的心情。

　　校園是靜謐的，路上沒有來來往往擁擠的人群，猶如放假一般，但林 蔭小道、小廣場(chǎng)、石凳、石桌旁，卻是捧書苦讀的同學(xué)。他們是那么 的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學(xué)路過片刻的說笑也不能分 散注意力。而這才是校園中最有生機(jī)最有活力的風(fēng)景，是他們伴校園 日出日落四季輪回， 吸自然之靈氣， 搏知識(shí)之精華。

　　看到他們的身影， 涌上心頭的不僅是對(duì)他們的敬佩，還有一句老師語重心長(zhǎng)的話“醫(yī)學(xué) 生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦” 。確實(shí),做一名醫(yī)學(xué)生,需要付出很 多。

　　“望窗外云卷云舒，看門前花開花落” ，每每閑庭信步，呼吸帶有花 香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。

　　校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi) 在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生，踏入社會(huì)。遠(yuǎn) 離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變，有的只是 自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

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