小學世界讀書日手抄報

　　導語：“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又稱“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。接下來小編整理了小學世界讀書日手抄報，文章希望大家喜歡！

　　小學世界讀書日手抄報

　　世界讀書日標語

　　一個國家民族的靈魂精神，在文化。文化的中心在文字。

　　閱讀是非常個性化的東西

　　真正的自由，來自于自由地閱讀

　　日日蒸文煮句，不亦樂乎；讀書之妙，存乎一心

　　閱讀思考寫作，悠悠萬事，惟此為大

　　不讀書，個人就會被群體和迷思所淹沒

　　讀書是自娛自樂，教書是助人為樂

　　閱讀就像吃東西，不要偏食，要多樣化，要開發(fā)出各種精神上的味酶

　　讀書創(chuàng)造卓越，知識成就夢想。

　　“共享閱讀，向上人生。”

　　“一書一頁總關情。”

　　書籍是人類進步的階梯，請保護好我們的階梯，它能讓我們走近理想。

　　感受文字之美，盡享讀書之樂。

　　點燃讀書激情，共創(chuàng)書香之館。

　　腹有詩書氣自華，用讀書充實自己。

　　萬般皆下品，唯有讀書高。

　　書到用時方知少，閑時莫忘廣積累。

　　書籍是人類進步的`階梯，是人類思想的寶庫。

　　留下您的意見，我們會努力改正。

　　知識創(chuàng)造卓越，讀書成就夢想。

　　書籍是我們一生的良師益友

　　熱愛書吧，這是智慧的源泉

　　讀一本好書就像是讓我們站在巨人的肩上看到了更遠的世界

　　只有書，才能給我們翅膀帶我們飛向真理的天空

　　讀書中故事，看云卷云舒

　　抓緊時間讀書，譜寫美麗人生。

　　“思無疆，學無崖，勤為徑”。

　　感受讀書之美，盡享文字之樂

　　撐大肚皮吃飯，放開眼界讀書

　　把閱讀變成一種習慣，把寫作當作一種思考

　　小學世界讀書日活動方案

　　一、指導思想

　　本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學習同步;在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的'綜合素養(yǎng)，讓學生通過讀書學會做人，讓教師、學生與書本為友，與大師生對話，與經典交流，著力營造濃郁的綜合素質提升氛圍。

　　二、活動時間

　　4月21日 14：30-15：30

　　三、活動過程

　　1.學校統(tǒng)一安排班級活動場地，安排放書的地點。五、六年級在前操場。三、四年級在后操場。一、二年級在側院操場。

　　2. 參與圖書置換的同學提前10分鐘到位。負責人：各班班主任

　　3.班主任帶領本班學生列隊進入場地開展置換活動，結束后()所有班級都有秩序帶回各班教室，準備放學。

　　四、活動準備：

　　1.以班級為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書(數量不限)。一個班有兩張桌子擺放圖書。

　　2.各級部安排3名執(zhí)勤同學維持紀律，負責看護好本班桌子上的書目，防治遺失。

　　3.每班設置兩名管理員，可邀請家長擔任，負責圖書置換(所有學生的圖書置換必須經過班主任或者管理的登記和認定，避免書的價值相差太多。一年級、二年級只在級部內進行圖書置換)。學生進行圖書置換時在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學校的交易憑據進行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。

　　4.班主任及跟班副班主任到場地予以現場指導調解。

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