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大班語(yǔ)言說課稿:微笑

時(shí)間:2021-06-10 11:38:07 說課稿 我要投稿

大班語(yǔ)言說課稿:微笑

  《微笑》這篇散文簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言向我們展示了一個(gè)有愛互助的童話世界,表現(xiàn)了小蝸牛等小動(dòng)物美好的心靈。故事貼近幼兒生活,為中班幼兒所喜歡。下面是小編整理的關(guān)于說課稿:微笑的內(nèi)容,歡迎閱讀借鑒。

大班語(yǔ)言說課稿:微笑

  【大班語(yǔ)言說課稿:微笑】篇1

  活動(dòng)名稱:微笑

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂的微笑能給人帶來快樂,知道關(guān)心他人。

  2、探索多種使大家快樂的方法,萌發(fā)孩子的愛心。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:微笑字卡和卡片,愛心記錄卡,小兔等動(dòng)物形象,音樂磁帶等

  三、活動(dòng)過程:

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  1、出示小蝸牛微笑的卡片,講講卡片上有什么?

  2、說說小蝸牛的笑,并出示微笑字卡。

 。ǘw驗(yàn)微笑能帶來的快樂

  1、猜猜原因:小蝸牛為什么要寄微笑卡片?

  2、欣賞故事“微笑”。

  3、理解故事:聽了這個(gè)故事,你知道小蝸牛為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎?

  4、師小結(jié):原來微笑能帶給大家快樂。

 。ㄈ┯梦⑿鬟f快樂

  1、體驗(yàn)微笑:你會(huì)微笑嗎?來,笑一個(gè)。老師給幼兒拍照。

  2、送微笑:你想把微笑送給誰(shuí)?為什么?

  背景音樂《歌聲和微笑》響起。

 。ㄋ模┨剿鞫喾N帶來快樂的方法

  1、說說讓別人快樂的方法:除了微笑,還有什么辦法也能給大家?guī)砜鞓罚抗适吕锏男?dòng)物使用什么辦法讓別人快樂的?

  2、討論

  3、把自己的帶給別人的快樂的辦法記錄在心形卡上。

 。ㄎ澹┱故窘涣骱⒆幼龅膼坌目

  小結(jié):你們的想法能讓別人幸福快樂,你們都是有愛心的孩子。

  【大班語(yǔ)言說課稿:微笑】篇2

  設(shè)計(jì)背景

  通過“朋友多,快樂多”的小主題活動(dòng),幼兒感受到人與人之間的互相尊重、互相關(guān)心,體驗(yàn)到與朋友互相交往的樂趣,初步萌發(fā)了樂于助人的意識(shí)。為進(jìn)一步引發(fā)幼兒關(guān)愛周圍事物的情感,我選擇了《微笑》這篇優(yōu)美的散文,讓幼兒感受其語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并從中知道:關(guān)愛身邊的人和事物是一件快樂的事情。在幼兒已經(jīng)初步理解散文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒分角色進(jìn)行表演,提高幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)的能力;啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己關(guān)愛他人、關(guān)心朋友的感受,使幼兒養(yǎng)成關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.體驗(yàn)關(guān)愛他人的情感。

  2.學(xué)習(xí)運(yùn)用“我愿意……讓……高興”的句式。

  3.積極參與表演,進(jìn)一步感受詩(shī)歌中優(yōu)美的意境。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.學(xué)習(xí)運(yùn)用“我愿意……讓……高興”的句式。

  2.體驗(yàn)關(guān)愛他人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1背景墻飾,小動(dòng)物圖片、掛飾、微笑貼紙若干。

  2.音樂磁帶、錄音機(jī)各1

  3.寫有“微笑”“愿意”“高興”的.字卡。

  活動(dòng)過程

  1.通過談話引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  教師:剛才小朋友和客人打招呼的時(shí)候,表情是怎樣的?

  2.欣賞配樂散文,讓幼兒感受散文的語(yǔ)言美和意境美。伴隨著優(yōu)美的音樂,教師又感情地朗誦散文并演示活動(dòng)教具。

  3.通過提問幫助幼兒進(jìn)一步理解作品內(nèi)容。

  4.幫助幼兒理解“愿意”“高興”,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用“我愿意……讓……高興”的句式說一句完整的話。

 。1)出示字卡“愿意”“高興”,幫助幼兒理解其意思。

  (2)教師:小動(dòng)物對(duì)朋友們非常友好,小朋友愿意為我們身邊的朋友做些什么,讓他們高興?

 。3)教師:除了身邊的人,我們還可以為哪些朋友做些什么,讓他們高興呢?

  5.伴隨優(yōu)美的音樂,教師和小朋友一起有感情地朗誦散文,感受作品的美。

  6.教師和部分小朋友一起分角色表演,要求運(yùn)用散文中角色的對(duì)話。

  7.請(qǐng)所有小朋友自由選擇自己喜歡的角色,戴上掛飾,在優(yōu)美的音樂伴奏下,把散文的內(nèi)容完整地表演一遍。

  活動(dòng)延伸

 。1)把動(dòng)物圖片、掛飾投放到“閱讀小屋”活動(dòng)區(qū)域中,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行散文朗誦及表演活動(dòng),并投放其他動(dòng)物、人物圖片,引導(dǎo)幼兒利用背景墻飾進(jìn)行編故事、講故事活動(dòng)。

 。2)把散文表演帶到福利院去,開展獻(xiàn)愛心、送溫暖活動(dòng)。

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