高二選修課7的說課稿
各位老師：大家好！
讓學(xué)生愉快地、充滿自信地走進(jìn)我的英語課堂，是我最大的愿望，讓學(xué)生在我的英語課堂上享受快樂和成功是我孜孜以求的。多年來，我為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和追求不懈地努力著。今天，借此平臺(tái)，希望各位老師指導(dǎo)我的說課，使我更快的成長(zhǎng)。
我說課的.內(nèi)容是B7Unit 4 Music Brn in Aerican的第一部分Intrductin和cultural crner主要從教材內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程等方面作具體的闡述。
說教材本模塊以Music Brn in Aerica為話題，介紹了美國(guó)的本土音樂，其中包括了Sul usic, Gspel usic, azz, Blues ，Hip Hp等。與此同時(shí)，還介紹了香港本土的音樂以及幾位著名的美國(guó)音樂人。通過本模塊的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能使用恰當(dāng)?shù)脑~匯與同學(xué)以音樂為主題展開討論，了解中外音樂的相互影響，發(fā)表對(duì)音樂的觀點(diǎn)和看法。usic我們的生活息息相關(guān)，本課的知識(shí)點(diǎn)是大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和接受的，相信他們對(duì)本課的學(xué)習(xí)充滿期待。
Intrductin 部分介紹幾種美國(guó)本土的音樂類型，為整個(gè)模塊的學(xué)習(xí)提供了一些知識(shí)儲(chǔ)備，教師可以適當(dāng)?shù)貛椭鷮W(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過有關(guān)音樂的詞匯，讓學(xué)生能夠形成比較系統(tǒng)的。
Cultural Crner部分是一篇介紹三位對(duì)世界音樂的發(fā)展產(chǎn)生影響的音樂家，增加學(xué)生對(duì)音樂家的認(rèn)識(shí)。與Intrductin 部分有相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，而且都為背景知識(shí)的了解和拓展，因此組合成為一節(jié)課來講。
II Teaching Appraches教法
本課主要采用Cunicative apprach（交際功能法）以及Cputer-Assisted Instructin（多媒體計(jì)算機(jī)輔助—）課堂教學(xué)，限制 TTT,就是我們常說的liit Teacher Taling Tie and increase STT (Student Taling Tie).
充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程，通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更廣闊的語言環(huán)境，把學(xué)生吸引到課堂中去，并激發(fā)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的欲望內(nèi)。努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，把學(xué)習(xí)的鑰匙交給學(xué)生，在傳授知識(shí)的同時(shí)授以科學(xué)的思維方法。實(shí)踐Student-centered teaching(以學(xué)生為中心)的教法
不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更要使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，因此，在課堂教學(xué)中巧妙運(yùn)用教學(xué)藝術(shù)，適當(dāng)安排 Tas-based learning（任務(wù)教學(xué)）和 Activit-based teaching活動(dòng)教學(xué)。
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