《借生日》說課稿
【說教材】
課文說了家庭生活中的一個小故事。小云生日那天,媽媽送給她一只布熊,因為媽媽總是忘記自己的生日,小云就想把生日借給媽媽,并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,體現(xiàn)了母女真情。
【說學(xué)情】
現(xiàn)在的學(xué)生獨生子女的同學(xué)較多,大多都是家中的小皇帝,總是“衣來伸手,飯來張口”的,根本就不懂得去關(guān)心別人,去體貼別人。因此,老師通過本堂課的教學(xué),希望恩能夠喚起學(xué)生的共鳴,讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,懂得去體貼他人。
【說學(xué)習(xí)目標(biāo)】
鑒于本課是本冊教材最后一單元的一篇課文,因此在全冊便起著“鞏固識字,用學(xué)到的識字方法自主識字”“朗讀課文,能提出課文中不明白的問題并能討論解決”等作用。本課要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下:
。、知識與技能:
⑴ 認(rèn)識11個生字,會寫3個字。認(rèn)識兩個偏旁“蟲、目”。
、 正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
。病⒎椒ㄅc過程:
、 培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。
、 培養(yǎng)學(xué)生在朗讀課文時能提出不明白的'問題并學(xué)會討論解決。
。、情感、態(tài)度、價值觀:
通過學(xué)習(xí)課文。使學(xué)生能領(lǐng)悟到要學(xué)會關(guān)心身邊愛自己的所有人,做一個心中有他人的好孩子。
【說教法】
本課教學(xué)安排用兩課時完成,寫字安排在第二課時,我主要說說第一課時所采用的教法。
新理念指導(dǎo)下的語文教學(xué),更應(yīng)注重學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,不僅突出課文“工具性”的特點,還應(yīng)突出“人文性”的特點。教學(xué)中,教師要努力轉(zhuǎn)變自己的角色,由課堂教學(xué)的“主宰者”轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者。教學(xué)中,我將力爭擺正自己的位置,給學(xué)生更多的發(fā)揮與施展才能的空間。
1、讀中悟情:
閱讀教學(xué)要重視朗讀,而朗讀又貴在一個“悟”字,在讀中“悟情”,在讀中“悟理”。在本文的教學(xué)中,我將非常注重學(xué)生對課文的朗讀。但在讀中,并不是一味地告訴他們該怎樣朗讀,而是通過自己的范讀,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,讓他們聯(lián)系自己的生活實際,用心去感受和體會朗讀課文時輕快活潑的基調(diào)。
。病橹魳防首x,讀中感悟:
從平時的接觸中知道,唱歌是孩子們的最愛,我設(shè)想如果在課堂中應(yīng)用的話,效果應(yīng)該說是不錯的。而且從一些公開課上,也時常能夠看到同學(xué)們在音樂的伴奏下朗讀課文,使朗讀有更大的收獲。因此在本堂課中我也想嘗試一下,讓孩子們在優(yōu)美的音樂伴奏下讀,從音樂中感悟,從讀中感悟。
【說教學(xué)程序】
本課安排兩課時完成,第一課時的任務(wù)是識字,朗讀、了解課文內(nèi)容。第二課時的任務(wù)是寫字。我執(zhí)教的是第一課時,教學(xué)程序如下:
一、啟發(fā)談話,揭示課題(課前播放《生日歌》)
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字
三、學(xué)習(xí)課文
。、學(xué)習(xí)第1、2自然段:
。ㄒx第1、2自然段,并理解這兩個自然段。)
2、學(xué)習(xí)第3、4自然段:
。ㄍㄟ^朗讀理解這兩個自然段。)
。场⑴錁贩纸巧首x全文:
。ㄕn件播放《祝你生日快樂》的音樂,師生共讀。)
。础⑿〗Y(jié):
我們的媽媽是世界上最偉大的人,精心照顧我們、關(guān)心我們、愛護著我們;所以,我們也應(yīng)該向課文中的小云一樣,多關(guān)心自己的媽媽,愛自己的媽媽。
四、拓展練習(xí)
五、寫字練習(xí)
六、總結(jié)談話
【板書】
愛
小云──媽媽
愛
【說課后反思】
語文課應(yīng)該以讀為主線,通過朗讀,讀出孩子們的理解,讀出孩子們的感悟,讀出孩子們的真情。這是一篇展現(xiàn)母女之間親情的非常感人的課文,因此我希望通過學(xué)習(xí)來感到孩子們,讓孩子們明白要關(guān)心身邊一直關(guān)心自己的人,做一個心中有他人的好孩子。
首先,讓孩子們伴著音樂,讀中感悟。在預(yù)設(shè)的時候,我就在想,第1、2自然段比較簡單,因此我采用了引讀的方式,帶著孩子們走進小云的世界,最后通過讀來了解課文內(nèi)容,從而引出課文第3、4自然段,而后面兩段我又換一種方法,讓學(xué)生自由去找,找出自己的理解,然后在理解的基礎(chǔ)上讓孩子們讀,從讀中感悟。再配上些學(xué)生耳熟能詳?shù)囊魳穪韼椭鷮W(xué)生讀好課文。
第二,希望通過自己豐富的語言來感染孩子們,從而能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,增強他們的自信心。
存在不足:
1、自己在預(yù)設(shè)時,沒有好好把握教材,使自己在上課時,感覺整堂課顯得內(nèi)容太多,從而使課沒有上好。
。、在上第1、2自然段時,總感覺一問一答的情況太多,沒有體現(xiàn)學(xué)生的主體性,從而使課堂氣氛不夠活躍。
3、在朗讀時,有點急了點,因而總感覺沒有讀到位,好像只浮在水面上一樣。
【《借生日》說課稿】相關(guān)文章:
借生日說課稿01-09
《借生日》說課稿12-17
借生日說課稿07-08
借生日說課稿04-07
借生日說課稿07-08
借生日說課稿范文07-22
課文《借生日》說課稿10-13
《借生日》說課稿范文11-29
《借生日》說課稿范文02-09