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《火燒云》優(yōu)秀說課稿

時間:2021-06-12 16:11:45 說課稿 我要投稿

《火燒云》優(yōu)秀說課稿

  今天我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版第六冊的課文《火燒云》第二課時,學習第2至6自然段。

《火燒云》優(yōu)秀說課稿

  《火燒云》是一篇寫景的文章,描寫的是晚飯過后,火燒云從上來到下去的過程中,顏色和形狀的變化,表現(xiàn)了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情,啟發(fā)學生在觀察事物的過程中要大膽發(fā)揮自己豐富的想象力。

  整篇課文都是圍繞著火燒云顏色和形狀變化的特點來體現(xiàn)“美”,通過質(zhì)樸而生動、形象的語言,優(yōu)美而富有動感色彩的想象,給學生帶來了一種全新的`視、聽覺感受,使他們感受到了火燒云的絢麗多姿和豐富多變,激發(fā)了他們內(nèi)心強烈的情感共鳴,深深地喜愛上這大自然的神筆之作!從而深化了主題。

  下面我就從教材、教法與學法、教學過程,以及教學板書等幾個方面進行說課。

  一、教材分析

  首先我說說教材。根據(jù)新課程標準、本組課文訓練的主要意圖和學生的實際,我們確定了本課的教學目標:

 。ㄒ唬⒅R目標:有感情地朗讀課文,通過朗讀、想象、交流,理解課文內(nèi)容,感受和了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異的變化。

 。ǘ、能力目標:學習作者在觀察中善于抓住事物的特點進行大膽想象,培養(yǎng)學生展開豐富想象的能力。

 。ㄈ⑶楦心繕耍杭ぐl(fā)學生觀察大自然的興趣,培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。

 。ㄋ模、發(fā)展目標:培養(yǎng)學生善于摘抄優(yōu)美詞句,積累語言的良好習慣。

  二、教學重點

  了解課文是怎樣描寫火燒云的顏色和形狀變化的。

  三、教學難點

  有感情地朗讀課文,體會和想象作者所描繪的多彩畫面,感悟火燒云的絢麗多姿和豐富多變。

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