小小打火機安全活動說課稿
尊敬的各位評委，老師們：
大家上午好!我是X號選手。
安全無小事，責任重于泰山。我園把每年三月份和九月份定于安全月，開展一系列的安全教育活動，提升全體師幼安全意識、提高孩子自救能力，確保校園平安和諧發(fā)展。
作為一名幼兒教師，我深感責任的重大，那么我們將如何預防意外傷害的發(fā)生?如何去保護我們的孩子呢?如何把安全工作做到滴水不漏?如何排除一切安全隱患呢?
現(xiàn)在請各位老師和我一起進入今天的活動課堂——
聲效：嘭(爆炸聲)……哇(孩子恐懼的哭喊聲)……媽媽，媽媽……
聽到剛剛孩子痛苦的哭喊聲，相信大家的心情很難平靜。是的，視頻里的事故就源起一個小小的打火機。為什么小小的打火機會引發(fā)意外傷害呢?這就是我今天要講的課題《小小打火機》。
接下來，我將從以下幾個方面來闡述我對本次活動的理解和認識。
幼兒自我保護能力差，安全意識簿弱�！吨改稀分忻鞔_指出：要結合生活實際對幼兒進行安全教育，幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的'因素，排除一切安全隱患，引導幼兒不做危險的事情，安全教育必須隨時隨地，無時無刻地進行。
為此，我精細設計了這堂安全教育課《小小打火機》，把“具備基本的安全知識和自我保護能力”列入兒童學習與發(fā)展的重要目標。
1.讓幼兒正確認知打火機的用途和危害。
2.引導幼兒不玩打火機、不做危險的事情。
3.提高幼兒的自我保護能力。
教學重點：讓孩子充分認識打火機的危險性，從而不再玩打火機。
教學難點：培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能力。
本次活動我根據(jù)本班中班孩子的年齡特點適宜地采用以下教學方法與策略：
1、{c}直觀教學法。(根據(jù)幼兒直觀形象的學習特點，直接出示實物打火機并播放多媒體課
件，進一步激發(fā)他們學習安全知識的興趣。
2、{c}交流討論法。(根據(jù)孩子喜歡交流、樂于討論的年齡特征，提供輕松愉快的自由討論、探索的環(huán)境。做幼兒的引導者、支持者、合作者)。
3、游戲操作法。(為貫徹《指南》理念，以幼兒為主體，運用了孩子喜歡的游戲操作方式，讓幼兒兩兩合作、生生互動，極大的調動了幼兒的求知欲望，充分提高了幼兒的學習興趣。
3、{c}賞識激勵法。(愛因斯坦說：最重要的教育方法是鼓勵孩子去實際行動，通過賞識激勵法能最大限度地培養(yǎng)孩子學習的自信心，激發(fā)幼兒的學習興趣，提高幼兒學習的主動性，并體驗學習帶來的快樂!)
這幾種方法相結合，使幼兒在看一看，想一想，講一講，做一做等活動中，潛移默化地獲得安全知識。
為了使活動過程流暢有效，準備工作顯得尤為重要為此我的教學準備為：
1.真實打火機一個;
2.情境動漫課件;
3.安全知識圖片卡若干。
因為有了以上目標的設定和課前精心的準備工作，相信我的教學過程一定流暢而輕松，那么，到底效果如何?請和我一起進入今天的活動流程：
出示直觀教具——交流討論——情景動漫—競賽游戲——活動延伸
首先是直觀教具導入環(huán)節(jié)：為了吸引孩子們的眼球和專注力，一開始出示一個實物打火機切入主題，引起孩子的觀注，激發(fā)孩子們的好奇心，因為興趣是最好的老師。
于是我提出了兩個問題：
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