關于八年級數(shù)學變化的魚的說課稿

　　1．這一節(jié)課的設計是建立在學生已有的知識經(jīng)驗基礎之上，利用多媒體演示，通過猜測、分組討論、動手作圖等方式幫助學生在探索圖形變換和坐標變化之間關系的過程中，獲得數(shù)學知識。

　　2．教學過程中注重激勵學生的學習熱情，注重過程評價，注重發(fā)現(xiàn)問題與解決問題評價。鼓勵學生動腦、動手、動口，積極交流討論。

　　3．通過這節(jié)課的學習，學生初步掌握了探究數(shù)學問題的基本方法，了解怎樣建立數(shù)學模型解決實際問題，學會從生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學，去找到數(shù)學的美，把數(shù)學和生活緊緊聯(lián)系在一起，讓學生體會到數(shù)學形象生動的.一面。

　　4．存在問題：由于學生還沒有經(jīng)歷過圖形相似的學習，對于圖形的拉伸和壓縮可能有一定的難度。解決辦法：讓學生充分交流討論，積極動手去驗證，自己得出結(jié)論，加深他們對這一知識的理解。

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