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銀屏之歌說課稿

時間:2021-07-01 10:53:53 說課稿 我要投稿

銀屏之歌說課稿

  尊敬的評委老師,你們好!

銀屏之歌說課稿

  我是來自市第九中學(xué)的單曉靜。今天我說課的內(nèi)容是魯教版六年級下冊第六單元《銀屏之歌》。下面就教材、目標(biāo)、教法、學(xué)法、環(huán)節(jié)等方面談?wù)勎业脑O(shè)計(jì)與構(gòu)思。

  《銀屏之歌》這一單元主要是影視音樂,把它納入初一音樂教材,使學(xué)生能夠結(jié)合熟悉的電視劇,學(xué)會分析音樂在影視劇中的作用,感受音樂的魅力,提高欣賞音樂的能力。

  根據(jù)教材要求和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),特設(shè)定以下教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解什么是影視音樂,影視音樂有什么作用。

  2、能力目標(biāo):能夠?qū)Ρ菊n中的音樂進(jìn)行對比分析,從而總結(jié)出影視音樂的作用。

  3、德育目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生感受音樂與影像結(jié)合所產(chǎn)生的美感和魅力,陶冶情操。

  由于電影、電視、多媒體的普及,學(xué)生欣賞過許多影視作品,并對部分影視劇音樂非常熟悉,但很少或者說幾乎沒有學(xué)生會有意識的去分析音樂在影視作品中的重要作用。所以本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)是理解音樂在影視劇中的作用,而引導(dǎo)學(xué)生通過對比分析探究出音樂在影視劇中的作用無疑是教學(xué)難點(diǎn)。

  為了讓學(xué)生順利突破難點(diǎn),掌握重點(diǎn),將引導(dǎo)他們采用以下幾種學(xué)法:

  1、聽唱感知,整體把握。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解影視音樂的作用,理解的前提是感知,而聽唱則是感知的一種基本手段。

  2、對比分析,獲得知識。這種方法能夠充分發(fā)揮學(xué)生的能動性,使學(xué)生探究現(xiàn)象,獲取知識。

  3、親身實(shí)踐,驗(yàn)證結(jié)論。將自己探究中得出的結(jié)論運(yùn)用于實(shí)踐,從而實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)。

  教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),離不開教師恰切的教學(xué)方法,我的教法是:

  1、視覺圖象法:在欣賞樂曲時,利用多媒體展示影視劇片斷,讓學(xué)生體驗(yàn)音像結(jié)合的影音效果,變抽象為具體,有利于學(xué)生理解和分析影視音樂2、體驗(yàn)法:音樂審美必須要求體驗(yàn)到音樂的意境。教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生體驗(yàn)在相同劇情下,恰當(dāng)和不恰當(dāng)?shù)囊魳穼τ耙曌髌匪a(chǎn)生的巨大影響。

  在分析教材,明確目標(biāo),制定教法、學(xué)法的基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了以下四個教學(xué)環(huán)節(jié):

  一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

  上課后,創(chuàng)設(shè)情境,利用多媒體顯示《紅樓夢》的影視片段,播放的卻是《好漢歌》的歌曲音樂,觀察學(xué)生的反應(yīng)。同學(xué)們一定會竊竊私語,偷笑,說是不是老師放錯了,提出畫面與音樂的不協(xié)調(diào)。為什么不協(xié)調(diào)?就此激發(fā)興趣,引出探究:《好漢歌》塑造的是什么樣的人物形象?而《紅樓夢 》的音樂又該是什么樣的風(fēng)格呢?這種設(shè)制懸念、層層引入的方式能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的探知欲,引導(dǎo)學(xué)生懷著探究的興趣在體驗(yàn)中主動學(xué)習(xí),交流互動,促使他們理解影視音樂的第一個功能:刻畫人物性格、塑造人物形象(板書)

  二、體驗(yàn)環(huán)節(jié)

  為了讓學(xué)生更好的理解音樂在影視作品中對劇情的推動和促進(jìn)作用,我選取了歌曲《雪絨花》在電影《音樂之聲》中兩次出現(xiàn)的不同效果,讓學(xué)生做對比分析。先彈著琴教唱《雪絨花》,引導(dǎo)學(xué)生滿懷深情的反復(fù)演唱,并讓學(xué)生用手勢隨旋律起伏作漸強(qiáng)漸弱的變化,使音樂更具感染力,為下面的欣賞活動作好鋪墊。

  首先欣賞雪絨花

  畫面一:上校和他的孩子們以及家庭教師在家庭派對上演唱《雪絨花》的情景。請大家欣賞并思考:在演唱速度,力度、情緒上是怎樣的?體現(xiàn)了一種什么樣的氛圍?學(xué)生總結(jié):非常優(yōu)美,很抒情很溫馨的家庭氛圍。然后欣賞《雪絨花》

  畫面二:電影結(jié)尾時,上校一家面對敵人槍口,在晚會上又唱起《雪絨花》的場景。在欣賞過程中提示學(xué)生注意合唱的情緒。這段音樂,慷慨激昂,歌曲使人的心都沸騰了,全場一起高唱令人無比震撼。歌曲激起了人們對侵略者的仇恨,喚起了奧地利人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神。通過對同一首歌曲在不同場合,由于速度、力度不同所表現(xiàn)的情緒也不同的對比分析,使學(xué)生總結(jié)出影視音樂的第二個功能:揭示主題思想,抒發(fā)情懷。(板書)這一環(huán)節(jié)使學(xué)生在主動參與音樂實(shí)踐活動中獲得了知識,提高了技能。

  三、創(chuàng)作環(huán)節(jié)

  音樂的本質(zhì)與價值就在于激發(fā)人的創(chuàng)造力。,因此,我從激發(fā)學(xué)生想象力,鼓勵學(xué)生積極參與,探究創(chuàng)造的原則出發(fā),分兩步完成這一環(huán)節(jié)。

  第一步:音樂與畫面

  聽一段“日本鬼子進(jìn)村”音樂,請同學(xué)們想像場景。生:大戰(zhàn)在即,魔獸爭霸等等。提問:這段音樂在電影中起到什么的作用? 學(xué)生總結(jié):烘托、渲染氣氛、襯托場景。既然音樂在影視劇中有這么多的作用,那么就讓我們也來為影視劇配配音吧。

  第二步:畫面與音樂

  先讓同學(xué)們觀看動畫片《貓和老鼠》的片段,請大家根據(jù)自己的判斷和理解,發(fā)揮想像,對它進(jìn)行音樂風(fēng)格、旋律、速度、力度等方面的創(chuàng)編。這段畫面是:開始貓?jiān)谒X,老鼠悄悄地從貓身邊走過,卻不小心踩到了貓,最后貓開始追逐老鼠。之后教師給出三段音樂讓學(xué)生進(jìn)行選擇:一是原配音樂;二是《野蜂飛舞》片段;三是《致愛麗絲》片段,讓同學(xué)們聽聽哪段更合適,說說為什么?最后欣賞原作,進(jìn)一步感受影視音樂與劇中人物形象間的緊密聯(lián)系。本環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生主動思維的'空間,讓學(xué)生在自主探究中掌握影視音樂的第三功能:烘托、渲染氣氛、襯托場景。(板書)

  四、提升環(huán)節(jié)

  雖然新課程理念注重學(xué)生主體性的發(fā)揮,但因年齡關(guān)系,學(xué)生的音樂素養(yǎng)還不夠成熟,老師的提升是升華課堂必不可少的一個環(huán)節(jié)。首先,讓學(xué)生明確什么叫影視音樂:影視音樂是指為影視而作的音樂,通過畫面的視覺形象,使音樂內(nèi)容更具體明確,更具有感染力。其次師生依照板書共同回顧影視音樂的三大作用。

  以上四個環(huán)節(jié)完畢后水到渠成地進(jìn)行課堂小結(jié):通過本節(jié)課,我們不僅了解了什么是影視音樂,影視音樂有哪些作用,更重要的是我們還學(xué)會了通過分析、對比,讓自己更深刻的理解作品,更好的享受藝術(shù)的魅力。希望同學(xué)們平時多聽、多記,多體會、多運(yùn)用,你們的生活會因此變得更加豐富多彩,你們的情感世界也會變得越來越美好深沉、瑰麗多姿。

  接下來布置作業(yè):請同學(xué)們在課余時間觀看一些其他的影視作品,并對片中的音樂進(jìn)行分析,之后寫一篇關(guān)于影視音樂感想的小論文,作為對本單元內(nèi)容的總結(jié),相信同學(xué)們一定會呈現(xiàn)出各自不同的精彩。

  關(guān)于板書設(shè)計(jì)方面,非常的簡潔明快,也就是音樂在影視中的三大作用 。

  本節(jié)課通過創(chuàng)意激趣,激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,讓他們滿懷探究之情主動學(xué)習(xí),對比分析,自主得出結(jié)論,實(shí)踐驗(yàn)證結(jié)論。整個過程思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),環(huán)環(huán)相扣,步步推進(jìn),使學(xué)生在活動中參與,在參與中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,在感悟中升華,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的新教育理念。

  魯教版六年級下冊音樂課第六單元《銀屏之歌》說課稿

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