中班語言活動兒歌牽;ㄕf課稿
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。1)借助誦讀、看圖相結合的方法,引導幼兒理解兒歌內(nèi)容,認識牽;ǖ纳L特點。
(2)利用掛圖,學習理解新詞:籬笆。
。3)通過理解誦讀兒歌,使幼兒獲得快樂。促進幼兒活潑開朗性格的形成。
[活動重點]
引導幼兒理解兒歌內(nèi)容,并能從中得到快樂。達到正確的背誦。
活動準備:
牽;ㄅ郎细邩牵瑯渖,東墻的掛圖一幅,活動牽;ㄒ欢;綠細繩,筷子。
[活動過程]
一、談話導入,激發(fā)興趣,觀察掛圖,初步感知畫面內(nèi)容
談話:今天老師給小朋友帶來了一幅好看的.畫,想看嗎?
那好,先答應老師兩個條件:1、要安靜的看,不要出聲音;2、要認真地看,把話的內(nèi)容都記到腦子里去,老師要問的。能做到嗎?
(幼兒觀察掛圖)
提問:你從畫上看到了什么?
根據(jù)幼兒答案,介紹高樓高,樹梢長,東墻滑,籬笆細的特點。
二、牽;ǖ纳L特性
提問:牽;槭裁匆赖絼e的東西上面呢?
(用綠細繩和筷子演示,使幼兒明確牽;ǖ穆氶L,軟,不能自己站起來,所以必須纏繞著別的物體往上爬。)
三、學習兒歌,理解兒歌內(nèi)容,體會兒歌中的快樂氣氛。
。1)激發(fā)興趣。牽;ㄓ械呐郎狭烁邩,有的爬上了樹梢,有的爬上了東墻,有的爬上了籬笆。可是有一朵牽;ǎ瑓s哪也沒有去,她在那呢?小朋友看(出示活動牽;,貼于掛圖中的地上),她為什么躺在這呢?聽老師來說一首兒歌。
(2)示范朗誦,理解兒歌內(nèi)容。
提問:牽牛花為什么躺在地上?
小結:引導幼兒總結原因,結合開始部分中高樓高等的特點。
。3)學習兒歌。
跟老師看著掛圖一起說。
老師小聲說,小朋友大聲說。
請一個小朋友看著掛圖領大家說。
。4)聯(lián)系鞏固
老師一句,小朋友一句連接說。
。5)活動延伸連鎖調
提問:老師說的一句的前面和小朋友說的一句的后面是怎樣的?
這種兒歌叫什么名字?(連鎖調)
我們以前也學過一首,叫……?(小苗圃)一起說一下。再說一遍牽;,比較其異同。
小結:明確類似特點的兒歌叫連鎖調,請小朋友的爸爸媽媽幫助小朋友找這種兒歌,然后教給老師說。
附兒歌:牽牛花,爬高樓;高樓高,爬樹梢;樹梢長,爬東墻;東墻滑,爬籬笆;籬笆細,不敢爬;躺在地上吹喇叭。嘀嘀嗒,嘀嘀嗒。
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