眼與視覺(jué)說(shuō)課稿
一、教材分析：
本節(jié)內(nèi)容是河北版《生物學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)第四章合理用腦 高效學(xué)習(xí) 第一節(jié) 信息的獲取第1課時(shí)的內(nèi)容。本課時(shí)主要講述眼的結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成知識(shí)。因?yàn)橹挥辛私庋矍虻慕Y(jié)構(gòu)，才容易理解視覺(jué)的形成。本節(jié)教材在講述正常的視覺(jué)的基礎(chǔ)上，還講述了異常情況和衛(wèi)生保健知識(shí)。由于眼是人體從外界獲取信息的主要器官，在認(rèn)識(shí)和改造世界的過(guò)程中有著突出的重要作用，因此，本節(jié)知識(shí)也是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。
二、學(xué)情分析：
本節(jié)內(nèi)容屬于教學(xué)過(guò)程中比較難的一個(gè)環(huán)節(jié)，知識(shí)性和理論性都比較強(qiáng)，學(xué)生不容易理解。雖然學(xué)生對(duì)“眼睛”這一名詞十分熟悉，但對(duì)眼睛這一器官的“結(jié)構(gòu)”和“視覺(jué)的形成”卻知之甚少。應(yīng)該說(shuō)，眼球的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，有關(guān)的名稱(chēng)繁多，學(xué)生不好記憶，也不好理解，瞳孔和晶狀體的動(dòng)態(tài)變化，學(xué)生更是難以想像。視覺(jué)的形成過(guò)程，學(xué)生更是不好理解的，因?yàn)楣饩�的傳播看不見(jiàn)，也摸不著。由于七年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有學(xué)習(xí)物理學(xué)的光學(xué)知識(shí)，因此，我在這里安排了一個(gè)關(guān)于眼球結(jié)構(gòu)與照相機(jī)的對(duì)比，我覺(jué)得這樣能給學(xué)生以最直觀的印象。那么怎樣才能更有效地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目的呢？這節(jié)課，我充分利用了多媒體的作用，用直觀的課件，眼球模型，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決了一些比較抽象而難以解決的問(wèn)題。
基于以上對(duì)教材和學(xué)情的分析，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我確立了以下內(nèi)容作為我的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)：
三、教學(xué)目標(biāo)：
【知識(shí)與能力目標(biāo)】
1、概述人體通過(guò)眼睛獲取外界信息的情況；
2、描述眼的基本結(jié)構(gòu)和功能；
3、描述視覺(jué)形成的過(guò)程；
4、調(diào)查近視形成的原因，并提出預(yù)防近視的對(duì)策。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
(1)在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
(2)培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)視力、預(yù)防近視，自覺(jué)維護(hù)身心健康的美好情感。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
我確立了兩個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)：（1）眼球的結(jié)構(gòu)及其功能；（2）視覺(jué)的形成過(guò)程。它們也是本節(jié)課的難點(diǎn)。
五、教學(xué)策略：
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容共分“眼球的結(jié)構(gòu)” 、“視覺(jué)的形成”“近視、遠(yuǎn)視”等幾部分。在教學(xué)過(guò)程中，我充分發(fā)揮了多媒體的作用。
有關(guān)多媒體課件介紹：
第一、導(dǎo)入新課。講課前，我在屏幕上演示了一些優(yōu)美的畫(huà)面，讓學(xué)生以輕松愉悅的心情進(jìn)入上課狀態(tài)，然后問(wèn)學(xué)生“剛才，你們用眼睛看到了什么？大家都看到了一些優(yōu)美的畫(huà)面，說(shuō)明你們產(chǎn)生了視覺(jué)。那么視覺(jué)是怎樣形成的呢？眼睛的結(jié)構(gòu)又是怎樣的呢？” 這樣導(dǎo)入課題的`過(guò)程輕松、愉快、自然、流暢。
第二、“眼球的結(jié)構(gòu)”是這節(jié)課的第一個(gè)重點(diǎn)，是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容。我利用眼球模型和課件相結(jié)合的方法，通過(guò)學(xué)生閱讀課本知識(shí)為手段，讓學(xué)生熟悉眼球的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)及其功能。由于課件中眼球的結(jié)構(gòu)清晰，學(xué)生一看就清楚各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)和位置，如角膜、虹膜、晶狀體、睫狀體、視網(wǎng)膜等。其中，瞳孔“在光線暗時(shí)會(huì)放大，在光線強(qiáng)時(shí)又會(huì)縮小”，這段是用比較貓的瞳孔在光亮和黑暗情況下的變化說(shuō)明的，形象逼真。晶狀體會(huì)通過(guò)睫狀體內(nèi)的平滑肌進(jìn)行調(diào)節(jié)，曲度會(huì)變大變小，這些動(dòng)態(tài)變化學(xué)生看了以后很容易理解，而且記憶深刻。
第三、“視覺(jué)的形成過(guò)程”是學(xué)生比較難理解的。在這里我運(yùn)用眼球與照相機(jī)的結(jié)構(gòu)比較來(lái)幫助同學(xué)們理解，更直觀一些。
第四、本節(jié)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)眼教育”的極好時(shí)機(jī)，在完成教學(xué)任務(wù)后，我通過(guò)視頻向?qū)W生介紹了近視眼的預(yù)防知識(shí)，同學(xué)們都很感興趣，收到了預(yù)期的效果。
第五、講完課后，我設(shè)置了四道習(xí)題，通過(guò)這些習(xí)題把本節(jié)課的主要內(nèi)容復(fù)習(xí)了一遍，達(dá)到了復(fù)習(xí)鞏固的目的。
第六、本課結(jié)束了，我在屏幕上顯示了溫馨的祝福語(yǔ)：“希望大家保護(hù)好自己的視力，用你們明亮的眼睛去欣賞祖國(guó)的美好河山！”
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