《妞妞糖果店》說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材：

　　《綱要》指出："幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣"。數(shù)字來(lái)源于生活，運(yùn)用于生活。認(rèn)識(shí)數(shù)字并理解其意義是為以后學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)知識(shí)打良好的基礎(chǔ)。3到4歲的孩子，對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)有了初步的概念，但數(shù)的對(duì)應(yīng)，按物點(diǎn)數(shù)，按數(shù)取物還有一定的困難，于是，我設(shè)計(jì)了：《妞妞糖果店》。幫助幼兒建構(gòu)相應(yīng)的知識(shí)，具體形象的物與其點(diǎn)子相對(duì)應(yīng)從簡(jiǎn)單到難，環(huán)節(jié)遞進(jìn)，在做做中學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　二、說(shuō)目標(biāo)：

　　根據(jù)小班幼兒已有經(jīng)驗(yàn)水平，和年齡特點(diǎn)，因此，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感知4以內(nèi)的數(shù)量，能數(shù)物對(duì)應(yīng)。

　　2、在互動(dòng)的游戲中參與教學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　重點(diǎn)：4以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。

　　難點(diǎn)：感知4以內(nèi)的數(shù)量，進(jìn)行4以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。

　　三、說(shuō)教法：

　　由于數(shù)學(xué)知識(shí)具有抽象性和嚴(yán)密的邏輯性，小班幼兒的注意力不持久、易分散、對(duì)生活和周圍的事物感興趣等特點(diǎn)。整個(gè)過程我用情景游戲貫穿始終，通過操作法、游戲法和引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒能主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　四、說(shuō)準(zhǔn)備：

　　《綱要》指出："科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的.事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。"所以，在活動(dòng)準(zhǔn)備的材料中，我選擇了幼兒常見且喜歡吃的糖作為教具。幼兒使用的小筐和袋子等符合安全和衛(wèi)生要求的。便于幼兒操作，使他們?cè)诎l(fā)展精細(xì)動(dòng)作的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察、思考，逐步從具體形象向抽象的方向過渡。

　　五、說(shuō)過程：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入

　　小班幼兒年齡特點(diǎn)是通過情景教學(xué)來(lái)進(jìn)行游戲和學(xué)習(xí)，因此，我運(yùn)用故事情景導(dǎo)入主題，以此激發(fā)幼兒興趣。

　　2、活動(dòng)展開

　　由于幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)從淺到深，從易到難，所以我從集體---個(gè)別---集體的方式展開活動(dòng)。

　　在環(huán)節(jié)一中，從點(diǎn)數(shù)，2個(gè)用目測(cè)，3個(gè)集體點(diǎn)數(shù)，4個(gè)個(gè)別，層層遞進(jìn)。

　　在環(huán)節(jié)二中，運(yùn)用兩次個(gè)別幼兒的示范操作，幼兒自己操作來(lái)按成按物取數(shù)的重點(diǎn)問題，在問題中教師進(jìn)行驗(yàn)證，讓幼兒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，讓幼兒自己來(lái)解決問題，從而提升他們的經(jīng)驗(yàn)

　　最后環(huán)節(jié)中，通過幼兒自主操作，提升數(shù)物對(duì)應(yīng)的能力。

　　3、活動(dòng)拓展：

　　在學(xué)會(huì)感知,4以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)以后，在幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遷移到活動(dòng)中來(lái)，我還設(shè)置了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，讓每位幼兒取5顆糖，既是對(duì)幼兒勞動(dòng)成就的一種獎(jiǎng)賞，又是我們所設(shè)的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)槲覀冊(cè)谟變簣@上這個(gè)活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)每位幼兒4以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)都能完成的很好，一個(gè)錯(cuò)誤都沒有，好像沒有太多的挑戰(zhàn)性，所以我設(shè)置了這個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒可以利用已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)按數(shù)取物，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)提升經(jīng)驗(yàn)。

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