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我來學做家務活的說課稿

時間:2021-02-01 17:01:03 說課稿 我要投稿

我來學做家務活的說課稿范文

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準備好一份說課稿,編寫說課稿是提高業(yè)務素質的有效途徑。說課稿要怎么寫呢?以下是小編整理的我來學做家務活的說課稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我來學做家務活的說課稿范文

  尊敬的各位評委老師,大家好!

  我是朝陽中心小學的教師王春芽,今天我說課的課題是:廣教版《品德與生活》一年級下冊第十課《我來學做家務活》。

  一、說教材

  《我來學做家務活》一課體現(xiàn)的是“家庭”這一環(huán)節(jié)的勞動主題。主題教學目標是:感受家人做家務勞動的辛苦,學會用自己的方式關心父母長輩,積極主動做家務。這一主題由“感受父母一天的家務勞動”、“愿意幫助家人做家務”、“做家務的方法”、“對家人的關愛”四個環(huán)節(jié)圖景組合而成。本主題重點體現(xiàn)課程標準“自己能做的事情自己做,做事認真,不敷衍,有耐心,有毅力”、“能用自己的方式按父母長輩,積極主動做家務勞動”等內容。

  二、說教學背景

  現(xiàn)在部分家長溺愛孩子,什么事情都不讓孩子干,促成了部分孩子不愛勞動、不會勞動,缺乏家庭責任感,沒養(yǎng)成良好的生活習慣和勞動習慣。

  三、說教法和學法

  根據(jù)新課程的理念,針對學生身心特點和生活實際,在設計這一課時我以活動為主線,設計了“爸爸媽媽真辛苦、我們來學做家務、家務活大比拼、媽媽,讓我來做吧!”等環(huán)節(jié),充分體現(xiàn)新課程的基本特征:生活性、活動性、開放性和主體性。學生通過引導、議論、比賽、游戲,體驗感受父母的勞動等,激發(fā)學生的勞動欲望,學會關心父母,積極主動做家務。

  四、說教學目標

  通過這些活動,我要達成的目標:

  1、認知目標:認識勞動工具并了解勞動工具的用處,學會使用勞動工具。

  2、情感目標:通過活動感受到家人做家務勞動的辛苦,懂得關心父母,會積極主動做家務。

  3、行為目標:積極主動的幫助家人做家務活。

  教學重點:學會做家務活,能積極主動做家務。

  教學重點:體會父母做家務的辛苦,學會關心父母。

 。ㄎ抑饕ㄟ^小組合作,全班交流,動手操作、親身體驗等教學方法突出重點,突破難點)

  五、說教具準備

  針對這三個教學目的我作了以下活動準備工作:

 。ń處煟

  1、搜集家長做家務活的照片和圖片。

  2、準備勞動工具的圖片及其說明。

  3、準備抹布、少許洗衣粉和兩個水桶。

  六、說教學過程

  活動一爸爸媽媽真辛苦

  1、角色互換,體驗家務。

  我在上這節(jié)課的前一天布置學生“和爸爸媽媽互換角色,當一天的家長,做一天的家務活!弊寣W生體驗做家務活的過程,激發(fā)學生學習的愿望。

  2、說一說。

  與同桌互相介紹自己父母的職業(yè),上班與回家的時間,在家的時候父母經常做什么。

  (學生的回憶過程也是一個體驗的過程,因為有過角色互換的過程,學生在回憶父母在家做家務的過程中,對父母的辛苦更有體會。)

  3、補一補

  課件出示一些家長在家做家務活的圖片,讓學生觀看的同時想一想,爸爸媽媽在家還做了哪些家務活,補充成一本完整的相冊。(父母做家務的場面一一浮現(xiàn),學生更能感受到父母的辛苦。)

  4、說一說,想一想,填一填。

  描繪辛苦一天的父母。(要求學生從動作、語言、神態(tài)等方面進行描述)

  然后,想一想,爸爸媽媽辛苦一天,最希望什么?你又會幫他們做些什么呢?

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)是對細節(jié)的強化,讓學生在體驗和描述父母的辛苦之后思考怎么做,從對勞動的體驗自然過渡到主動為家長做家務活。)

  活動二我們來學做家務

  1、想一想,說一說。

  課件出示家務活的名稱,讓學生說一說自己會做的家務活,要用什么工具,怎樣做?

  (這一環(huán)節(jié)是為了讓學生更深一步感知家務活都有哪些?該怎么做?通過全班交流讓不會做家務的.學生也對家務活的做法也有了一定的了解)

  2、考一考

  四人小組合作,讓會做家務活的學生出題,讓其他學生說說怎么做,會做的孩子做補充指導,達到合作學習的效果。

  3:跟我學做家務活

  會做家務活的孩子做示范抹桌子和掃地。

  (通過活動,達到學生指導學生做家務的目的。)

  活動三家務活大賽

  1、比一比

  比賽的內容是掃地比賽和抹桌子比賽,全班分八個組,四個組做掃地比賽,四個組做抹桌子比賽。

  2、評一評

  最后,邀請其他任課老師作裁判。評一評,哪些小組做的最好?(孩子在比賽的氣氛中感受到做家務活的快樂,促使孩子們積極主動的幫父母做家務。老師們的參與更能激發(fā)孩子的積極性,老師的肯定更能讓孩子體會到勞動的快樂。)

  活動四媽媽,我來做

  課后作業(yè):爸爸媽媽回家后,請他們休息一下,幫他們做件力所能及的家務活,學會關心父母。(板書:關愛家人)

 。ò炎黾覄栈畹目鞓费永m(xù)到課后,同時通過活動促進親子關系。)

  七、說板書設計:

  本課板書設計力求突顯教學重點,簡潔明了,一目了然。

  10、我來學做家務活

  積極主動做家務

  關愛家人

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