八年級上冊數(shù)學《軸對稱》說課稿范文
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿,認真擬定說課稿,如何把說課稿做到重點突出呢?以下是小編精心整理的八年級上冊數(shù)學《軸對稱》說課稿范文,歡迎大家分享。
一、教材的地位和作用
本節(jié)是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》人教版八年級上冊第十二章軸對稱的第1節(jié)課,主要介紹軸對稱圖形、圖形的軸對稱的概念。教科書立足于學生的生活經(jīng)驗和教學活動經(jīng)歷,從觀察生活中的對稱現(xiàn)象開始,通過不同的活動引出軸對稱圖形和圖形的軸對稱的概念,進而體會兩個概念的區(qū)別和聯(lián)系。為學習軸對稱的性質(zhì)、變換,等腰三角形的直觀認識打下堅實基礎(chǔ)。在探索的過程中,經(jīng)歷觀察、實驗、歸納,激起學生對數(shù)學學習的`情感體驗,在學習中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美,體會軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用和它的文化價值。
二、教學重點難點
重點:軸對稱圖形和兩個圖形關(guān)于某直線對稱的概念。
難點:比較觀察軸對稱圖形和兩個圖形關(guān)于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系。
三、學情分析
八年級學生有一定的知識水平,并具有豐富的想象力和鮮明的個性,對將來有著美好的憧憬。在相應(yīng)理論的指導下對美有著強烈的創(chuàng)作欲望。本班學生基礎(chǔ)扎實,觀察能力、語言表達能力強,且有電腦網(wǎng)絡(luò)這一資源優(yōu)勢可以適當運用,在相關(guān)活動中人人學有價值的數(shù)學。
四、教學目標
1、知識技能
、倮斫廨S對稱圖形,兩個圖形關(guān)于某直線對稱的概念。
、诹私廨S對稱圖形的對稱軸,兩個圖形關(guān)于某直線對稱的對稱軸、對應(yīng)點。
、哿私廨S對稱圖形與兩個圖形關(guān)于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系。
2、數(shù)學思考
、偻ㄟ^學習軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱,進一步認識幾何圖形的本質(zhì)特征。
、谕ㄟ^學習軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的區(qū)別和聯(lián)系,進一步發(fā)展學生抽象概括的能力。
3、解決問題
通過軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的學習,讓學生關(guān)注生活,學會觀察、增強交流。
4、情感態(tài)度
通過軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的學習,激發(fā)學生學習欲望,主動參與數(shù)學學習活動。
五、 教學方法、學習方法的選擇
教法
任務(wù)型自主探究,情景教學、引導歸納相結(jié)合的'方法。
學法
運用活動做載體,指導學生觀察、實驗、探究、歸納。
六、教具學具
多媒體,剪刀,手工紙,尺子等
七、教學過程
活動1
1、創(chuàng)設(shè)情境,展示圖片,學生欣賞多媒體展示的圖片(附幻燈片)
2、展示學生自帶圖片或物體。
活動2 實驗探究
1、把一張紙對折剪出一個圖案(折痕處不要完全剪斷),再打開這張對折的紙,剪出一個美麗的圖案,請同學模仿老師的方法試一試(圖案不必一定相同)。
2、觀察剪出的圖案,再對比剛才演示的圖形,你能發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特征嗎?
3、通過觀察、討論交流,得出概念:
軸對稱圖形——如果一個圖形沿著一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠互相重合,這個圖形就叫做軸對稱圖形,這條直線就是它的對稱軸。(板書)
活動3 一試身手
1、聯(lián)系實際舉出幾個軸對稱圖形實例,并說出對稱軸。
2、獨自完成教材31頁練習題。
3、完成課件中的各種練習。數(shù)字、字母、漢字中的軸對稱。
活動4
1、將一張紙對折后,用針尖在紙上扎出如圖所示的圖案,觀察所得圖案。位于折痕兩側(cè)的部分有什么關(guān)系?
2、觀察教材31頁圖12.1-3,看看每對圖形有什么共同特征?每一個圖案是由幾個圖形構(gòu)成的?
3、通過觀察、討論交流,得出概念。
把一個圖形沿著某一條直線折疊,如果它能夠與另一個圖形重合,那么就說這兩個圖形關(guān)于這條直線對稱。這條直線叫對稱軸。折疊后重合的對應(yīng)點叫做對稱點。
活動5
1、觀察下圖中的每組圖案,你能找出關(guān)于直線軸對稱的圖形嗎?(附幻燈片)
2、完成教材120頁練習。
活動6
問題:結(jié)合概念看圖比較圖片(附幻燈片)。
1、軸對稱圖形與兩個圖形成軸對稱有什么區(qū)別和聯(lián)系嗎?
2、如果把一個軸對稱圖形分成兩個圖形,那么這兩個圖形成軸對稱嗎?如果把兩個成軸對稱的圖形看成一個整體,它是一個軸對稱圖形嗎?
3、成軸對稱的兩個圖形全等嗎?成全等的圖形一定成軸對稱嗎?
活動7
1、鞏固練習(幻燈片)
。1)觀察下面的國旗哪些是軸對稱圖形?并找出它們每條對稱軸。
(2)下列幾何圖形是軸對稱圖形嗎?如果是指出圖形的對稱軸。
2、小結(jié):這節(jié)課你學到了哪些知識?
3、布置作業(yè)
(一)課本習題12.1─1、2、6、7題.
(二)思考:"成軸對稱的兩個圖形全等"的逆命題是什么?并判斷它的真假。
八、板書設(shè)計
【八年級上冊數(shù)學《軸對稱》說課稿范文】相關(guān)文章:
八上人教版數(shù)學軸對稱說課稿04-07
軸對稱變換說課稿11-04
《認識軸對稱圖形》優(yōu)秀說課稿12-28
生活中的軸對稱圖形說課稿11-05
軸對稱圖形的對稱軸說課稿11-12
人教版語文八年級上冊說課稿 吆喝說課稿11-03
八年級上冊《魚》說課稿12-24
八年級上冊思品說課稿 合作競爭說課稿11-04
八年級上冊《桃花源記》說課稿范文10-31