佚名的《小黃帽》說課稿

時間：2021-04-11 08:24:56 說課稿我要投稿

佚名的《小黃帽》說課稿

　　作為一位杰出的教職工，時常需要編寫說課稿，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的佚名的《小黃帽》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

佚名的《小黃帽》說課稿

　　1、教材

　　《小黃帽》是《品德與社會》（試用本）（上教版）二年級第二學(xué)期第一單元《祝你平安》中的第二篇課文。教材先后呈現(xiàn)常見的交通設(shè)施，有關(guān)車輛等的照片、過馬路的正確方法、交通行為的辨析以及交通標志的認識和設(shè)計五部分內(nèi)容，讓學(xué)生們了解一些交通安全知識，能遵守交通法規(guī)過馬路。

　　三年級第一學(xué)期第十三課“乘坐公交車”與本課教材內(nèi)容相關(guān)。

　　2、學(xué)情

　　大部分學(xué)生上學(xué)放學(xué)都要過馬路，全部由家長帶領(lǐng)著通過，多數(shù)家長能即時教學(xué)生一些安全知識，但知識零零碎碎，學(xué)生也只是聽過而已。對交通法規(guī)和交通安全知識有系統(tǒng)、全面的掌握，在實際生活中更有違反交通法規(guī)的現(xiàn)象，如怕上學(xué)遲到而亂穿馬路，為圖方便過馬路不走人行橫道線等，因此對于交通法規(guī)和交通安全知識的學(xué)習尤為重要。其實學(xué)生也從電視，報紙，家長的日常談話中學(xué)生們都能感受到如今意外交通事故每年日趨上升，讓學(xué)生了解一些交通安全知識，并能在日常的生活中盡量自覺做到遵守交通法規(guī)，更要能做個小小宣傳員，大膽提醒周圍的人們也來遵守。

　　3、教學(xué)目標

　　在教學(xué)中，我參考教參中的目標，擬定的.教學(xué)目標分別落實到兩個課時中。

　　第一課時目標：

　�。�1）知道馬路上的車輛和行人各有規(guī)定的行進路線，各行其道才能保證安全。

　　第二課時目標：

　�。�2）認識交通信號燈以及一些交通安全設(shè)施，會按照交通法規(guī)安全過馬路。

　　4、教法

　�。�1）媒體教學(xué)法：媒體教學(xué)能使教學(xué)更具體化，形象化和信息化，不但提高教學(xué)質(zhì)量，而且為學(xué)生掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)進行學(xué)習打好基礎(chǔ)。為此，在教學(xué)中可以將生動形象的媒體貫穿始終。如讓學(xué)生觀看平時常見的違規(guī)行為，正確過馬路的方法以及一些交通標志等，并配以有趣的故事，通過充分利用多媒體，為學(xué)生提供了施展身手的場所，滿足了不同程度學(xué)生的需求，并激發(fā)新的興趣，促使學(xué)生成為學(xué)習的主體。

　�。�2）創(chuàng)意教學(xué)法：在教學(xué)中，老師訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力打好基礎(chǔ)，為此在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了情境，當學(xué)生們了解到一些常見的違規(guī)行為，讓他們大膽思維，想想你有什么方法加以改進？同時讓學(xué)生試著設(shè)計校園、小區(qū)的交通標志。這種開放性的問題肯定會提升學(xué)生的認知，讓學(xué)生閃現(xiàn)出創(chuàng)造的火花。

　　5、學(xué)法

　　為了調(diào)動學(xué)生的主動，積極地參與性，發(fā)揮班級群體效應(yīng)，使學(xué)生能順利投入教學(xué)活動中，教學(xué)中讓學(xué)生制作各種在校園、小區(qū)交通小標志，動動腦，動動手，使學(xué)生不斷認識到交通安全重要性。同時讓學(xué)生小組合作來糾正常見的違規(guī)行為，讓學(xué)生主動參與，互相教育，使學(xué)生在教學(xué)活動中不斷認識，自我發(fā)展。

　　6、實施

　　本篇課文，用兩課時完成。

　　第一課時，出示實物小黃帽，引出課題，了解小黃帽的作用，同時出示“七色光”的媒體，讓學(xué)生觀看一些交通設(shè)施，以及了解一些交通設(shè)施作用。接著讓學(xué)生進行交通設(shè)施知識小競賽。（比一比：誰知道的交通設(shè)施知識多）將交通設(shè)施的正確名稱與圖像的對應(yīng)關(guān)系連線。

　　在這之后，讓學(xué)生收集相關(guān)交通事故資料，課上交流，從而認識遵守交通法規(guī)的重要性，再看看錄像，認識交警指揮的基本手勢，模擬正確過馬路。

　　本教學(xué)過程以媒體演示為主，通過媒體，寓教于樂，樂中求教，大大提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　第二課時，花大量時間讓學(xué)生去實踐，操作。教師利用媒體，進行交通行為辨析，（媒體中的人物可移動），請學(xué)生當場糾正，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，最后讓學(xué)生認識交通標志，同時讓學(xué)生設(shè)計校園、小區(qū)交通小標志，這樣不斷提高自己的動手能力。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、教學(xué)目標：

　�。�1）知道馬路上的車輛和行人各有規(guī)定的行進路線，各行其道才能保證安全。

　�。�2）認識交通信號燈以及一些交通安全設(shè)施，會按照交通法規(guī)安全過馬路。

　　二、教學(xué)重點難點：

　　認識交通信號燈以及一些交通安全設(shè)施，會按照交通法規(guī)安全過馬路。

　　三、教學(xué)準備：

　　1、教師：有關(guān)交通設(shè)施、交通違規(guī)行為等媒體

　　2、學(xué)生：收集相關(guān)交通事故的資料

　　四、教學(xué)過程：

　　第一課時：

　　（一）出示課題，引出課題