課文雨點(diǎn)兒說(shuō)課稿
作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫工作,認(rèn)真擬定說(shuō)課稿,如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的課文雨點(diǎn)兒說(shuō)課稿,希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫“方、巴、把”3個(gè)字,正確流利朗讀課文;理解課文內(nèi)容,懂得動(dòng)植物的生長(zhǎng)與雨水有著密切的關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入,披文入境。
1、出示課件:雨點(diǎn)兒調(diào)皮地從天空降落,伴隨著沙沙的雨聲。
2、說(shuō)一說(shuō),你看到了什么?聽(tīng)到了什么?
3、看到這樣可愛(ài)的小雨點(diǎn)兒,你有什么問(wèn)題要問(wèn)它?
4、揭示課題,指導(dǎo)讀題。
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。
1、生看課文,聽(tīng)課文配樂(lè)朗讀。
2、這么美的課文,想自己讀讀嗎?遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?
3、生自讀課文,在課文里圈出生字,不認(rèn)識(shí)的字讀拼音或問(wèn)同桌。
4、CAI課件出示生字,老師已經(jīng)把生字都找到了,黑字是我們要認(rèn)識(shí)的繩子,紅色的是老師給它找的朋友組成的詞語(yǔ),你會(huì)讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。
5、去拼音,打亂順序讀。
6、去朋友,你還認(rèn)識(shí)它嗎?
三、細(xì)讀課文。
1、生字學(xué)得好,課文一定會(huì)學(xué)得更棒。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文。
2、同桌互讀,一人讀,一人聽(tīng),你認(rèn)為他讀得好就拍拍手表?yè)P(yáng)他。
3、你覺(jué)得自己哪一句讀得好,讀給大家聽(tīng)。
誰(shuí)認(rèn)為自己讀得更好,向他挑戰(zhàn)吧。
喜歡這一段的小朋友起立一起讀一讀。
。ㄖ雷x好問(wèn)句,并相機(jī)理解“數(shù)不清、飄落”。)
4、和自己的小伙伴分角色朗讀雨點(diǎn)兒的對(duì)話。
5、CAI課件演示雨后萬(wàn)物生機(jī)勃勃的`動(dòng)畫,看吧,雨停了,大地發(fā)生了什么變化?
6、看到這么美的景色,你的心情怎么樣?帶著高興、喜愛(ài)、贊美的語(yǔ)氣讀讀第五自然段。
7、老師也找來(lái)了一張圖畫,仔細(xì)看看,還有什么也發(fā)生了變化?
8、假如老師是雨點(diǎn)兒,你們是小草、小花、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒……你會(huì)對(duì)老師說(shuō)什么?
創(chuàng)設(shè)情境,師生對(duì)演。感受動(dòng)植物對(duì)雨點(diǎn)兒的感謝,并學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
9、把自己想象成雨點(diǎn)兒,自由地配上動(dòng)作,把課文讀給小伙伴聽(tīng)。
四、指導(dǎo)書(shū)寫生字。
五、作業(yè):仔細(xì)觀察雨后大地的變化,把它畫下來(lái),并在旁邊寫上你最想說(shuō)的話,好嗎?
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