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《勞動需要知識》說課稿范文
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫說課稿,借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢?下面是小編整理的《勞動需要知識》說課稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我執(zhí)教的《勞動需要知識》是品德與社會六上第三單元“勞動最光榮”第2課。我所選擇的是本課的第一課時,教學(xué)目標(biāo)定位為:
1、學(xué)習(xí)袁隆平、比爾蓋茨等故事,懂得勞動需要知識,只有掌握了現(xiàn)代化科學(xué)知識并加以運用,知識帶來技術(shù)革新,改變我們的生活,提高勞動效率,創(chuàng)造社會財富。
2、通過交流匯報感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給世界帶來的巨變,樹立崇尚科學(xué),用自己的勞動報效祖國的遠(yuǎn)大志向。因為本課的內(nèi)容與四上、四下、五下的相關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系,所以本課的著眼點應(yīng)放在:勞動——知識——價值;而非“變化、騰飛”,體現(xiàn)教學(xué)的螺旋上升。
其次根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的定位設(shè)計了四個教學(xué)環(huán)節(jié)來達(dá)成教學(xué)目標(biāo):
一、激趣導(dǎo)入,揭示課題。
二、學(xué)習(xí)袁隆平的事跡,知道是知識創(chuàng)造了奇跡。
三、了解比爾蓋茨,感受知識給世界帶來的巨變。
四、小眼睛看勞動,拓展身邊的勞動者所需要的知識以及對未來的勞動者發(fā)出倡議,多積累知識,成為最棒的勞動者。
這樣的教學(xué)設(shè)計主要考慮到本堂課是為了讓學(xué)生能挖掘出普通的勞動中蘊(yùn)含著許多知識,甚至隨著社會發(fā)展勞動精細(xì)化后,勞動者必須有更多專業(yè)化的知識來充實自己,也才能創(chuàng)造更多的社會財富,才能成為對國家、社會有貢獻(xiàn)的人。只因此本課的教學(xué)設(shè)計中著眼點不在我國的科學(xué)技術(shù)有多么發(fā)達(dá)、我們家鄉(xiāng)、我們祖國的變化有多么巨大,而是放在對人物勞動分析、感受發(fā)明創(chuàng)造給人類帶來的變化。這樣就本課的教學(xué)目標(biāo)使準(zhǔn)確地把握,更好地實施教學(xué),體現(xiàn)品德教學(xué)的螺旋上升。
第三本課的教學(xué)中對于課前學(xué)生調(diào)查進(jìn)行了設(shè)計與指導(dǎo),主要讓學(xué)生了解身邊勞動者的職業(yè)與其相關(guān)知識含量、雜交水稻的相關(guān)知識以及20世紀(jì)的相關(guān)發(fā)明等給社會帶來的影響。學(xué)生有效的課前調(diào)查為課堂上的交流、探討奠定了很大的基礎(chǔ),提供了教學(xué)的深度。
當(dāng)然沒有完美的設(shè)計,必須在課堂中不斷實踐,也存在著一定的問題,如如何在課堂中更放手讓學(xué)生來生成,課堂作業(yè)力度加大,希望得到更多的建議與意見,讓自己對品德課的教學(xué)設(shè)計能力作進(jìn)一步提高。
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