長春版小學語文《粗心的小畫家》的說課稿
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到說課稿來輔助教學，說課稿有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。說課稿應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的長春版小學語文《粗心的小畫家》的說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、說教材
大家好！我今天講課的內(nèi)容是長春版小學語文二年級上冊第三單元幽默中的第二篇課文《粗心的小畫家》。這是一首幽默、詼諧的兒童詩歌。詩歌以富有童趣的語言，講述了小畫家丁丁粗心大意，畫動物錯誤百出的故事情節(jié)。詩歌內(nèi)容生活化，簡單樸實、幽默詼諧、富有童趣，易于學生理解，就像在孩子們身邊發(fā)生的故事一樣，能夠很快吸引孩子們的注意力。同時詩歌中隱含著一定的教育價值。
根據(jù)教材的編寫意圖，新課標教學要求，結(jié)合學生思維情感、認知發(fā)展的需要和教學實際情況，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀這三個維度考慮，我確定了以下教學目標：
1、結(jié)合兒童已有的生活經(jīng)驗和母語基礎(chǔ)，會認本課的5個生字，激發(fā)學生學習漢字的興趣，提高識字能力。
2、能正確、流利地朗讀兒歌，理解兒歌內(nèi)容，感受幽默的樂趣，并從中領(lǐng)悟做事要細心的道理。培養(yǎng)學生善于觀察，做事求實的品質(zhì)。
學會本課的生字詞并通過朗讀引導(dǎo)學生想象丁丁神氣的樣子以及動物們滑稽可笑的樣子是重點。而體會作者那種善意的諷刺和誠懇的批評的感情，并受到教育是難點。
二、說教法學法
語文教學教無定法，貴在得法，施教之功，貴在導(dǎo)學。語文教學不僅要幫助學生學習和掌握知識，更重要的是讓學生學會求知，掌握學法，真正實現(xiàn)“教是為了不教”的目的。為此，我設(shè)立了“讀——說——畫——悟”的學法導(dǎo)向，層層推進教學。
學生通過多種形式的讀以及動口說、動手畫，在讀中積累了語言，說中培養(yǎng)了口語交際能力，又在畫中培養(yǎng)創(chuàng)新精神。同時還創(chuàng)造出一種形、色、聲有機結(jié)合的教學情境，使全體學生主動、有效地參與到教學的全過程中。
三、說教學程序
在鉆研教材、研究教法的'基礎(chǔ)上，合理安排教學程序是教學成功的關(guān)鍵一環(huán)。依據(jù)學生特點和認知規(guī)律，結(jié)合教學內(nèi)容，我主要圍繞以下幾點設(shè)計教學過程：
�。ㄒ唬⒓と�(dǎo)入
在這一環(huán)節(jié)中，我設(shè)疑激趣，調(diào)動學生的積極性，使學生積極主動地參與到學習中。
�。ǘ�、讀文識字
學習這部分先讓學生自讀課文，找出本課的生字，然后小組內(nèi)自學生字，在學生學完后做識字小游戲，激發(fā)學生學習漢字的樂趣，提高識字能力。
�。ㄈ⒛x課文，交流體會
學習這部分主要是通過指導(dǎo)學生有感情的朗讀課文，使學生理解兒歌內(nèi)容，感受幽默的樂趣。
�。ㄋ模�、總結(jié)全文，受到教育
讓學生參與課文的總結(jié)，談體會，既加深了學生對課文內(nèi)容的理解，又使學生在說的過程中受到了做事要細心，不能粗心大意的教育。
四、說板書
好的板書就像一份微型教案，本節(jié)課板書力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學生，清晰直觀，便于學生理解和記憶。
【長春版小學語文《粗心的小畫家》的說課稿】相關(guān)文章：
《雪地里的小畫家》的語文說課稿【精選】03-24
長春版《去年的樹》說課稿11-30
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學反思《粗心的小畫家》09-22
《雪地里的小畫家》說課稿（精選8篇）11-12
《雪地里的小畫家》課件設(shè)計05-04
雪地里的小畫家課文講解12-12
小學語文《小露珠》說課稿（公開課）12-17
語文版《采薇》說課稿08-26
小學英語小課題說課稿11-02