《我們的地球》的說課稿

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份說課稿，認(rèn)真擬定說課稿，說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的《我們的地球》的說課稿，歡迎大家分享。

　　一、教材、學(xué)情分析

　　本課有四個方面的活動組成，分別是環(huán)境問題、生態(tài)保護(hù)、低碳家庭、綠色校園，均結(jié)合了學(xué)生身邊的生活，讓學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性。而且環(huán)保是現(xiàn)在熱門的話題，初一的學(xué)生剛剛進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)階段，對世界會有重新的認(rèn)識，應(yīng)該教會他們從現(xiàn)在做起，保護(hù)地球。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　結(jié)合內(nèi)容主要有3個教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過對身邊環(huán)境問題的調(diào)查，認(rèn)識到生態(tài)環(huán)境的惡劣和危機(jī)。

　　2、圍繞保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境展開研討，學(xué)習(xí)從生活實際出發(fā)，通過減少水資源浪費等措施，留住地球綠色。

　　3、提供我國環(huán)境問題的小資料，讓學(xué)生感悟營造綠色環(huán)境的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　三、教學(xué)方法

　　由于課程內(nèi)容較多，結(jié)合七年級學(xué)生的已有知識特點和生活實際，我確立的教學(xué)思路是引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題并解決問題。在教學(xué)中力求把課程內(nèi)容生活化、具體化，讓學(xué)生搜集和處理有關(guān)信息，補(bǔ)充大量的圖片、資料，拉進(jìn)學(xué)生與資源、環(huán)境的距離，達(dá)到知、情、意、行的有機(jī)結(jié)合。

　　四、教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入教學(xué)

　　同學(xué)們，你們知道我們生活的星球叫做什么嗎？ (學(xué)生回答“地球”，展示地球美麗的圖片）下面請同學(xué)們說一說你眼里的地球是什么樣子的？（學(xué)生回答），總結(jié)：在浩淼的宇宙空間，地球就像是一個水晶球，美極了。走近地球，它又向我們展示了一幅幅絢麗多彩的圖畫，廣闊無邊的地球是那樣明艷動人。但是我們賴以生存的地球卻正在遭受著痛楚（展示地球遭到環(huán)境破壞的圖片）�？戳诉@些圖片，你有什么感想? 學(xué)生可能答我們不能再破壞地球了，應(yīng)該保護(hù)地球，教師適時點出并板書（保護(hù)我們的綠色地球）。

　　（二）教學(xué)內(nèi)容

　　1、環(huán)境問題——給地球媽媽診斷病情

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地球資源與環(huán)境問題越來越被人們所關(guān)注。因為它直接影響我們的生存，反過來我們的生活也影響了環(huán)境。地球是我們賴以生存的地方，是我們的母親，而現(xiàn)在母親生病了，接下來我們就先來檢查一下我們的地球母親正在經(jīng)受哪些磨難。

　　【討論】我們的身邊有哪些環(huán)境問題。

　�。ù髿馕廴�--霧霾、水污染、全球變暖、白色污染）

　　【小調(diào)查】

　　每月使用一次性筷子____雙，每月使用塑料袋____個，每月消耗紙張____張， 每月使用電池____只，每月垃圾____千克 。 思考：從統(tǒng)計的結(jié)果中，你能發(fā)現(xiàn)什么?你想到了什么? 說說它們對環(huán)境有哪些危害?

　　總結(jié)：同學(xué)們從很多方面說明了日常生活用品對環(huán)境的危害。學(xué)生未點到的，教師適當(dāng)補(bǔ)充。

　　2、生態(tài)保護(hù)——做小醫(yī)生給地球媽媽診斷病情

　　你們像醫(yī)生一樣給地球媽媽診斷病情，地球媽媽病到什么程度呢?老師也搜集了一些資料，我們一起分享吧。依次展示圖片并解說：不知何時，綠茵茵的草地變成了無邊的荒漠，清澈見底的湖泊變成了洶涌渾濁的河流，有的被垃圾覆蓋變得又臟又臭，物產(chǎn)豐富的海底世界也因赤潮的`發(fā)生而變得死氣沉沉了。水資源的極度匱乏，許多國家和城市嚴(yán)重缺水。

　　【討論】開藥方：你有哪些方法“給媽媽治病”？

　�。ü�(jié)約用水，不隨便扔垃圾，多種樹，環(huán)保海報粘貼，不使用一次性飯盒、塑料袋等白色垃圾…）

　　3、低碳家庭——做低碳環(huán)保小達(dá)人

　　同學(xué)們，如果這樣的情況繼續(xù)下去，我們將面臨著怎樣的后果?

　　作為學(xué)生，我們的能力也許有限，但是如果改變不了別人那就改變自己,然后影響身邊的父母朋友，做一個“低碳環(huán)保達(dá)人”。那么我們首先應(yīng)該了解什么是“低碳環(huán)保”，請同學(xué)們說一說你理解的“低碳環(huán)�！笔鞘裁�。教師糾正總結(jié)：是指減少日常作息時所耗用能量的生活方式。特別是減少二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。低碳環(huán)保生活主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。請你總結(jié)“如何成為低碳環(huán)保達(dá)人”。

　　（1、家里的電器不用的時候關(guān)掉。2、垃圾分類。3、少用紙巾。4、每張紙雙面打印等）

　　4、綠色校園——從我做起還校園一片綠色

　　除了在家里之外大部分時光都在學(xué)校中度過，整潔綠色的校園不僅可以使我們心曠神怡，也可以營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。展示學(xué)校中不干凈的一角，亂涂亂畫的課桌、墻壁等圖片，讓學(xué)生談一談感想后以判斷題方式教會學(xué)生如何愛護(hù)校園環(huán)境。

　　五、結(jié)語

　　最后配合圖片播放《地球歌》。結(jié)尾語：同學(xué)們，環(huán)境的好壞直接影響到我們的生存狀態(tài)，作為新時代的小主人，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起，為保護(hù)我們共同的生活環(huán)境，為保護(hù)我們賴以生存的家園而踐行低碳環(huán)保，縱然我們的力量仍然有限，但是只要我們持之以恒，蔚藍(lán)的天空清澈的河水幸福的微笑會一直圍繞在我們的身邊，勾勒出一幅最美的畫卷。

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