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大班數(shù)學快樂的企鵝教案

時間:2022-06-14 15:05:51 數(shù)學教案 我要投稿

大班數(shù)學快樂的企鵝教案

  作為一名教學工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的大班數(shù)學快樂的企鵝教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班數(shù)學快樂的企鵝教案

大班數(shù)學快樂的企鵝教案1

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒在欣賞動畫的過程中,學習7的第一組加減。

  2、借助動畫演示,引導(dǎo)幼兒初步感知加減的互逆規(guī)律。

  3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和逆向思維能力。

  4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

  活動準備:

  教學課件《學習7的第一組加減》

  幼兒每人一套數(shù)字三。

  活動過程:

  開始部分:

  問答游戲:復(fù)習7的組成與分解點擊課件,出現(xiàn)貓媽媽:"小朋友看,誰來了?貓媽媽要和小朋友做一個問答游戲!

  點擊課件,貓媽媽問:小朋友,我問你,7可以分成1和幾?

  幼兒回答:7可以分成1和6依次復(fù)習7的組成和分解,貓媽媽表揚小朋友"棒極啦!"調(diào)動幼兒學習積極性。

  基本部分:

 。ㄒ唬┬蕾p"小貓釣魚",學習7的第一組加減。

  1、演示課件,幼兒欣賞動畫,回答問題。

 。1)小貓咪也來啦,看一看,貓媽媽和小貓一共有幾只?你是怎樣算出來的?可以怎樣表示。學習1+6=7 6+1=7 。

 。2)貓媽媽帶小貓到河邊釣魚,觀看小貓釣魚、吃魚,學習7—1=67—6=1 。

  2、動畫演示加減互逆規(guī)律動畫演示數(shù)字和加減號的移動、變化,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

 。ǘ┬蕾p"小貓撲蝶""小貓追鳥"自編應(yīng)用題。

  課件演示小貓撲蝶:來了幾只蝴蝶,飛走了幾只,還剩幾只?

  操作練習:6+1=7 1+6=7 7—1=6 7—6=12。

  課件演示小貓追鳥:樹林里有幾只小鳥,飛來幾只,又飛走幾只?

  幼兒自編應(yīng)用題,操作練習:6+1=7 1+6=7 7—1=6 7—6=1 。

 。ㄈ└鶕(jù)實物編應(yīng)用題。(泥工在計算活動中的應(yīng)用)(四)看算式編應(yīng)用題

  教學反思:

  在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

大班數(shù)學快樂的企鵝教案2

  一、活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒在欣賞動畫的過程中,學習7的第一組加減。

  2、借助動畫演示,引導(dǎo)幼兒初步感知加減的互逆規(guī)律。

  3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和逆向思維能力。

  4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

  二、活動準備:

  教學課件《學習7的第一組加減》

  幼兒每人一套數(shù)字

  三、活動過程:

  開始部分:

  問答游戲:復(fù)習7的.組成與分解點擊課件,出現(xiàn)貓媽媽:"小朋友看,誰來了?貓媽媽要和小朋友做一個問答游戲!

  點擊課件,貓媽媽問:小朋友,我問你,7可以分成1和幾?

  幼兒回答:7可以分成1和6依次復(fù)習7的組成和分解,貓媽媽表揚小朋友"棒極啦!"調(diào)動幼兒學習積極性。

  基本部分:

  (一)欣賞"小貓釣魚",學習7的第一組加減。

  1、演示課件,幼兒欣賞動畫,回答問題。

  (1)小貓咪也來啦,看一看,貓媽媽和小貓一共有幾只?你是怎樣算出來的?可以怎樣表示。學習1+6=7 6+1=7 。

  (2)貓媽媽帶小貓到河邊釣魚,觀看小貓釣魚、吃魚,學習7-1=67-6=1 。

  2、動畫演示加減互逆規(guī)律動畫演示數(shù)字和加減號的移動、變化,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  (二)欣賞"小貓撲蝶""小貓追鳥"自編應(yīng)用題。

  1、課件演示小貓撲蝶:來了幾只蝴蝶,飛走了幾只,還剩幾只?

  操作練習:6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=12、課件演示小貓追鳥:樹林里有幾只小鳥,飛來幾只,又飛走幾只?

  幼兒自編應(yīng)用題,操作練習:6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=1 。

  (三)根據(jù)實物編應(yīng)用題。(泥工在計算活動中的應(yīng)用)(四)看算式編應(yīng)用題

  教學反思:

  在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

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