一年級數(shù)學上冊的教案第五單元
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的一年級數(shù)學上冊的教案第五單元，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學內(nèi)容：
教材第27頁例1及練習七1、2、3題的內(nèi)容。
教學目標：
1、初步感知分類的意義，學會分類的方法。
2、學生通過分一分，看一看，提高造作能力，觀察能力，判斷能力，語言表達能力。
3、初步學會與他人合作交流。
4、體會到生活中處處有數(shù)學
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景探究新知
1、引入
[教師：這是小明的家(比較凌亂)，你看，小明正在找自己的帽子，可怎么也找不到，你知道為什么嗎?
教師：我們幫他整理一下房間吧。教師隨學生的回答利用課間幫助小明逐一歸類、整理成整潔的房間。
教師：小明再找帽子能很快找到嗎?怎么找?
教師：為什么這次很快找到了?]
小結(jié)：剛才我們所做的就是分類。分類擺放物品能使我們的生活變得整潔、方便，這節(jié)課我們就來研究分類與整理。師板題分類與整理。
2、感知分類
出示例1：六一兒童節(jié)就要到了，小朋友們買了許多氣球，看多漂亮!
[師問：這些漂亮的'氣球有什么不同的地方?(板書形狀、顏色)
你們都看到了什么?可以怎樣分類呢?]
揭示課題，生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。
(板書課題：分類)
3、鞏固發(fā)展體驗分類
(1)按形狀來分一分，怎樣記錄分的結(jié)果呢?
[學生分組活動，分一分并想辦法記錄分類結(jié)果。]
討論匯報
[展示分類的結(jié)果。并討論：你喜歡哪種記錄結(jié)果的方式，為什么?]
板演分法。
小結(jié)：雖然大家記錄結(jié)果的方式不同，當仔細觀察整理的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)?
教師：記錄的形式多樣，為什么整理的結(jié)果相同?
[教師結(jié)合不同的呈現(xiàn)方式，引動學生分析數(shù)據(jù)哪種氣球最多?那種氣球最少?使學生讀懂各種呈現(xiàn)方式，體會不同成像方式的特點。]
�、龠厰�(shù)邊畫;
�、谙确�，再數(shù)一數(shù);
③圖和數(shù)相結(jié)合。
(2)還可以怎么分?
[按顏色分類計算，選擇自己喜歡的方式記錄結(jié)果。
學生分組活動后展示分類結(jié)果。]
教師組織交流、評價：你覺得他做的怎么樣?說說理由。
(3)在對比中討論
教師：剛才我們分的`都是這些氣球，為什么分類的結(jié)果不一樣呢?
[教師：無論結(jié)果怎么樣。什么應(yīng)該是不變的?]
二、小結(jié)
[教師：通過給氣球分類，我們知道了什么是分類，學會了怎樣分類。下面我們就用所學會的知識來解決生活中的問題。]
三、鞏固提升發(fā)散創(chuàng)新
1、課件出示練習七1、2、3題，學生集體完成。
[在匯報第2題時，可讓學生回答：從圖上你分別知道了什么?同樣的一組圖片為什么分類的結(jié)果不一樣?從而讓學生在對比中繼續(xù)推在同一分類標準下分類結(jié)果的一致性與不同分類標準下分類結(jié)果的多樣性。]
2、開放練習拓寬思路(分正方體)師：同學們拿出你們的另外一袋學具，請給這些物品分類。學生小組活動(4分鐘)匯報交流。
四、課堂小結(jié)
今天同學們都學到了哪些知識?這些知識對你有什么幫助?
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