新課標(biāo)四年級上冊數(shù)學(xué)《統(tǒng)計》的教學(xué)教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的新課標(biāo)四年級上冊數(shù)學(xué)《統(tǒng)計》的教學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系；
2、使學(xué)生認(rèn)識折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，會看折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。
教具準(zhǔn)備：
未完成的統(tǒng)計圖、教學(xué)課件
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：這是一幅98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計表，你們能根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計圖嗎？
（師出示統(tǒng)計表）
98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計表
98 99 00 01 02 03
人數(shù)（萬人）3 4 68 8 10
二、動手制作條形統(tǒng)計圖
1、學(xué)生獨(dú)立完成條形統(tǒng)計圖
學(xué)生根據(jù)老師提供的98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計表內(nèi)的數(shù)據(jù)，獨(dú)立完成98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)條形統(tǒng)計圖。
制作前先讓學(xué)生說說每格表示幾個單位然后再制作統(tǒng)計圖。
2、小組交流作品，復(fù)習(xí)回顧條形統(tǒng)計圖的相關(guān)信息制作步驟、特點(diǎn)
A學(xué)生根據(jù)條形統(tǒng)計圖說說發(fā)現(xiàn)了哪些信息？
B學(xué)生小組評價優(yōu)秀作品；
C全班交流優(yōu)秀作品。
三、對比條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，認(rèn)識折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)
1、師演示98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)折線統(tǒng)計圖，學(xué)生觀察。
師：這個統(tǒng)計圖是怎樣完成的？
師和生一起分析折線統(tǒng)計圖，教師演示其中的一個數(shù)據(jù)的畫法，讓生知道是這張統(tǒng)計圖是如何畫的。
師：你們對比這兩個統(tǒng)計圖，看看它們有什么異同？
學(xué)生先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流。
2、小結(jié)：
條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
教師把兩種統(tǒng)計圖的.相同點(diǎn)和不同點(diǎn)板書出來。
3、認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)
師：你能從折線統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)哪些信息？有什么感想？
引導(dǎo)學(xué)生觀察參加科技發(fā)展人數(shù)的變化情況，并談自己的感想，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心周圍事物的興趣并引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實(shí)踐活動。
四、鞏固練習(xí)
1、完成書中P109的問題解答；
2、完成書中P112練習(xí)十九第一小題的問題解答；
五、小結(jié)評價
六、作業(yè)：新學(xué)案
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