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小班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《我?guī)托⊥梅挚ㄆ?/h1>
時間:2022-09-28 19:58:15 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

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  身為一名到崗不久的人民教師,我們的工作之一就是課堂教學(xué),教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《我?guī)托⊥梅挚ㄆ,歡迎大家分享。

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<p><strong>  活動目標(biāo):</strong></p><p>  1、用重疊法比較兩組物體的多少。</p><p>  2、找出一組物體多出的部分。</p><p><strong>  活動準(zhǔn)備:</strong></p><p>  1、每位幼兒大圓片4個,小圓片3個。</p><p>  2、貼絨卡片:小兔4個,蘿卜 3個,老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個,每個圓圈能容納幼兒7人。</p><p><strong>  活動與指導(dǎo):</strong></p><p>  1、出示貼絨圖片小兔和蘿卜,說:我們給小兔分蘿卜吃,1只小兔只能分1個蘿卜,小朋友看看,是小兔多,還是蘿卜多?待幼兒回答后,問幼兒:“ 你是怎么知道的?”</p><p>  教師在貼絨板上示范:將兔子卡片逐個放在貼絨板上,讓幼兒注意老師是怎樣擺放兔子卡片的,(手的動作從左至右)然后將蘿卜逐個放在兔子上面,每放—個,說一聲:“給你一個蘿卜!辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩幼鞯姆较,問幼兒,兔子和蘿卜哪個多,哪個少?請把多余的拿出來。</p><p>  2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片,看一看,大小圓片哪個多,哪個少,還是一樣多?然后逐—將大圓片擺在桌子上,將小圓片逐一放在大圓片上,(注意手的`擺放方向)說出大圓片和小圓片,哪個多,哪個少?將多的拿出來給大家看。</p><p>  3、游戲:貓抓老鼠。</p><p>  給幼兒戴上頭飾,音樂響,每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停,每只貓迅速抓住一只老鼠,然后說出貓與老鼠,誰比誰多,誰比誰少,讓多的站出來。</p><p>  注意:貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動;重新玩游戲時老鼠比貓多一只。</p><p><strong>  活動反思:</strong></p><p>  活動之前,對教學(xué)具做了比較充分的準(zhǔn)備,活動的開始用變魔術(shù)的方法引出小兔和蘿卜,孩子比較感興趣,比直接出示小兔和蘿卜生動點,孩子也比較容易接受。</p><p>  在第一環(huán)節(jié)中,比較小兔和蘿卜的多少,教師應(yīng)該直接把小兔逐個放在黑板上,讓幼兒能清晰地看到,而不是拿在手上讓幼兒來比較它們的多少,相對來說幼兒會難比較區(qū)分,也不夠清楚明了。環(huán)節(jié)二中,請幼兒操作階段前,分大圓片和小圓片的時間有點浪費。絕大多數(shù)幼兒能依次擺放大小圓片,也能將多出來的拿出來,重難點達(dá)成。在整個活動中,還是有些環(huán)節(jié)沒能很好地落實。</p><p>  在游戲環(huán)節(jié),也是為了服務(wù)于活動的目標(biāo),在時間和方法上,沒有做到位,特別是孩子在選擇角色時,應(yīng)該由他們自主選擇。</p><script>s(

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