高三年級主任述職報告
東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,回顧這段時間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎?是時候?qū)懸环菔雎殘蟾媪。那么問題來了,述職報告應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的高三年級主任述職報告,歡迎閱讀與收藏。
高三年級主任述職報告1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
20xx年是我忙碌而又充實的一年。這一年,擔(dān)任高三年級主任、理二班班主任,一年來,以學(xué)校大局為重,深化課程改革,結(jié)合本年級的特點,認(rèn)真的完成了學(xué)校布置的各項工作。今天,對20xx年度工作述職,請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出批評和寶貴意見。
一、一年來的主要工作:
1、20xx年高二年級會考考取得了可喜成績,除物理和化學(xué)外,其他科目都名列前茅。在放暑假的家長會上由于春達(dá)、郝翠云兩主管和我做了高考動員大會。9月底,帶領(lǐng)高三年級組各科教師付銀川參加高考研討會。結(jié)合本年級的現(xiàn)狀,制定出高考目標(biāo)。本學(xué)期組織四次的拉鏈考試,其中一次和山西省聯(lián)考,一次和市一中聯(lián)考,還組織四次沖刺考試。并對每次考試進(jìn)行詳細(xì)的試卷分析和學(xué)情分析。
2、年級管理漸成特色。
年級管理事關(guān)重大。力求打造一支學(xué)生滿意、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)信任的教師隊伍,是年級組的一項重要工作。定期和辦公室的教師進(jìn)行討論,落實學(xué)校布置的各項工作,交流工作經(jīng)驗,協(xié)商解決班級中出現(xiàn)的重點問題。年級管理工作有序,步調(diào)一致。
(1)、注重隊伍建設(shè),凝聚集體力量,發(fā)揮團(tuán)隊精神。團(tuán)結(jié)出和諧,團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力,團(tuán)結(jié)出成績,團(tuán)結(jié)是取得各方面勝利的法寶。高三教師在工作中緊密合作、互相支持,充分發(fā)揮出團(tuán)隊的整體實力,贏得了學(xué)生的好評、贏得了事業(yè)的成功。
。2)、規(guī)范教學(xué)行為,向課堂要質(zhì)量,要效益。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求落實211三案、一三五五工程上好每一堂課,積極參加教研活動,與任課教師認(rèn)真分析學(xué)生的考情和學(xué)情,找問題、想辦法、定措施,工作有的放矢,提高了工作效率,加大尖子生的培養(yǎng),邊緣生推進(jìn)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
。3)、強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,做好學(xué)生思想工作,培養(yǎng)學(xué)生自信心。強(qiáng)化班主任隊伍建設(shè),班主任是班級的旗幟,班級工作堅持“愛、嚴(yán)、細(xì)、實、勤”,良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、是完成高考任務(wù)的保障。
3、年級和諧氛圍濃厚。
高三年級本著狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時常規(guī)管理不放松,年級大力倡導(dǎo)師生交流,班主任和各任課教師給學(xué)生積極地心理暗示,教室里有激勵學(xué)生的班訓(xùn)。學(xué)生的勵志教育和學(xué)生的養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來,規(guī)范學(xué)生日常行為,進(jìn)而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如今,高三年級紀(jì)律穩(wěn)定,學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦,氣氛濃厚。
二、一年來主要做法:
1、責(zé)任意識。作為年級主任,我深感肩上責(zé)任的重大,作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,辦事公平,心系年級,工作才有說服力,才能贏得老師們的認(rèn)可和支持。為了警惕自己工作不懈怠,每時每刻嚴(yán)格要求自己,不斷強(qiáng)化自己的這種責(zé)任意識。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo),嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項要求為準(zhǔn)繩,努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項措施,加強(qiáng)過程管理。強(qiáng)化了教師責(zé)
任意識,落實教師的考勤制度,確保了教學(xué)的正常進(jìn)行,杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。年級工作推進(jìn)有序、扎實。
3、在精細(xì)上下功夫,在實干中求突破。實效是檢驗學(xué)校工作的試金石!皬膶嶋H出發(fā)”、“真抓實干”、“團(tuán)結(jié)務(wù)實”、“務(wù)求實效”是我們年級一直秉承的工作作風(fēng)。對各項工作我們做到認(rèn)真、規(guī)范、負(fù)責(zé)。以上這些做法,是我在管理過程中所進(jìn)行的一些嘗試,當(dāng)然,隨著工作的不斷深入,還有許多問題有待我們?nèi)ソ鉀Q。
三、存在的問題:
1、現(xiàn)在高三年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想,方法不夠多樣化,力度不夠大。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡,個別班級的還有不盡人意的地方,少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如:學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙,早戀現(xiàn)象時有發(fā)生。
3、對個人而言,有時做事,不夠冷靜,感性大于理性,認(rèn)準(zhǔn)的事情一條路走到黑,看不慣的事情和做法,不會婉轉(zhuǎn)的處理,所以個人的工作藝術(shù)有待進(jìn)一步提高。
高三年級主任述職報告2
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家新年好!
非常感謝學(xué)校給我這樣的機(jī)會向各位老師匯報高三年級的工作情況,我的匯報分兩部分,一是xx年秋學(xué)期工作回顧;二是20xx年高三工作思路。
一、xx年秋學(xué)期工作回顧
20xx年秋學(xué)期,我擔(dān)任高三年級主任,積極配合王錦雙校長開展工作。在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,和全體高三師生共同努力,圓滿完成學(xué)期初制定的各項任務(wù),突出的有以下幾點:
1、進(jìn)入高三狀態(tài)早
xx年5月底,新高三的課務(wù)安排,工作計劃,高三課表就已經(jīng)準(zhǔn)備就緒,xx年高考一結(jié)束,全年級就按照新高三的課務(wù)運行,實現(xiàn)高二高三的無縫接軌。
2、新高三動員大會點燃激情
xx年高考一結(jié)束,全年級舉行了新高三誓師動員大會,會議開的隆重?zé)崃,富有激情。全體高三學(xué)生以百倍的信心,開始了高三學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)管理再上新臺階
高三教學(xué)管理是學(xué)校的民生工程,年級部抓教學(xué)常規(guī),抓規(guī)范、抓落實、抓到位。公平公正,對事不對人。狠抓學(xué)生常規(guī),強(qiáng)化學(xué)生的投入程度,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,突出明星工程和邊緣生工程,強(qiáng)化邊緣生的面批工作,科學(xué)安排周末的基礎(chǔ)訓(xùn)練,抓實抓細(xì)集體教研,完全資料校本化,做好學(xué)情調(diào)研和質(zhì)量分析,各個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣,市教科院領(lǐng)導(dǎo)兩次對高三進(jìn)行全面視導(dǎo),對年級工作給予充分肯定和較高評價。
4、推進(jìn)有效教學(xué),促使教學(xué)質(zhì)量大幅提升
年級部積極開展“探索有效教學(xué),構(gòu)建高效課堂”的研究工作,經(jīng)過充分調(diào)研討論,確定了一輪復(fù)習(xí)的高效課堂模式,即作業(yè)點評、默寫、老師精講、當(dāng)堂檢測和檢測點評。配之以“五個不講”和“四個不可缺少”的教學(xué)要求,力求高三課堂的每個知識點都是有效的,每節(jié)課都是高效的。
5、學(xué)科奧賽捷報頻傳
早在高二上學(xué)期,吳校長慎重考慮,強(qiáng)化班老師集體討論,將兩個平行強(qiáng)化班分成奧賽班和強(qiáng)化班,推進(jìn)奧賽班教學(xué)進(jìn)度。奧賽成績顯著,有七人次獲得省一等獎。倉基榮,羅威都獲得數(shù)學(xué)物理雙一等獎,取得我校歷史上數(shù)理化生4學(xué)科一等獎大滿貫的優(yōu)異成績。
6、自主招生成績顯著
在奧賽工作的基礎(chǔ)上,年級部高度重視自主招生輔導(dǎo)工作,慎重安排老師,精心制定計劃,科學(xué)編排課表,并請高校專家輔導(dǎo),值得一提的是有3名同學(xué)通過清華北大的筆試進(jìn)入面試,獲得加分資格。倉基榮同學(xué)更以優(yōu)異的筆試面試總成績,獲得清華大學(xué)保送生資格,將被清華大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)錄取。獲得保送資格的全省僅有21人,鹽城市3人,分別是鹽中2人,阜中1人。
7、市一摸考試成績令人興奮
在鹽城市一摸中,我校在應(yīng)屆生有效人數(shù)比去年減少200人得情況下,本科達(dá)線879人。往屆生達(dá)線338人,全校達(dá)線人數(shù)總計1207人。應(yīng)屆生達(dá)線人數(shù)創(chuàng)阜中市一摸最好成績,列全市同類四星級高中第四名。
二、20xx年工作思路
1咬定高考目標(biāo)不放松
20xx屆我們的目標(biāo)是應(yīng)屆生本科達(dá)線突破一千人,清華北大再有新突破。對這一目標(biāo)我們不講條件,不爭論,不動搖,力爭實現(xiàn)阜中高考新跨越。
2、依靠全體老師,民主決策、科學(xué)決策。
我深深知道,老師是教學(xué)的第一生產(chǎn)力,高三老師最清楚高三教學(xué)應(yīng)該如何進(jìn)行,最清楚高三學(xué)生需要什么樣的教學(xué)方式。因此,年級部將進(jìn)一步廣泛聽取老師的建議,堅持每周一次教學(xué)指導(dǎo)小組和備課組長會議,對老師的建議和教學(xué)情況進(jìn)行分析研究,達(dá)成一致,再付諸實施。我堅信我們出臺的措施一定是有力高效的,因為它來源于高三老師,它來源于集體的智慧。
3、繼續(xù)推行“減時增效”戰(zhàn)略。
越接近高考,學(xué)生壓力越大,越會無限制的延長時間,越會有更多的無效勞動。我們將堅決控制作業(yè)量,控制學(xué)習(xí)時間,更嚴(yán)格住堂生的就寢管理,讓學(xué)生時刻保持清醒的頭腦,最大限度的提高學(xué)習(xí)效率。
4、將課間跑操進(jìn)行到底。
高三跑操不僅是阜中一道亮麗的風(fēng)景,更讓我們嘗到了甜頭。高質(zhì)量的跑操讓高三同學(xué)有了一個強(qiáng)健的體魄,開闊的心胸,無比的自信。因此我們一定會將跑操進(jìn)行到高考。
5、高效課堂是我們不懈的追求。
我們已經(jīng)清醒的認(rèn)識到,提升質(zhì)量不在于加班加點,搞疲勞戰(zhàn),而在于有效的課堂,高效的課堂。高效課堂模式仍然是本學(xué)期教學(xué)的鋼性要求,力求每節(jié)課讓每位同學(xué)有收獲、有進(jìn)步。答疑超市”,強(qiáng)化面批工作。
“答疑超市”和面批工作是與學(xué)生真正意義上的零距離接觸,是走進(jìn)學(xué)生心靈的工作,對提升學(xué)生成績有著不可估量的作用,“答疑超市”將在晚自修和周末面對全體同學(xué),面批工作的重點將是我們確定的邊緣生。
6、嚴(yán)格科學(xué)地執(zhí)行“五嚴(yán)規(guī)定”。
安排好學(xué)生周末的自主學(xué)習(xí),向綜合訓(xùn)練要質(zhì)量,本學(xué)期我們將改變上學(xué)期的批改要求,使反饋更迅速,糾正更及時。
7、繼續(xù)狠抓學(xué)生常規(guī)。
抓好常規(guī)是提高效率的保證,一方面抓生活常規(guī),告訴學(xué)生只有做好小事才能做好大事。另一方面抓學(xué)習(xí)常規(guī),在高二年級上學(xué)期就要求學(xué)生必須養(yǎng)成六大學(xué)習(xí)習(xí)慣,貼在學(xué)桌上日日對照,本學(xué)期我們將重抓上課的投入度,抓作業(yè)的規(guī)范書寫,定期檢查學(xué)生的資料整理,使學(xué)生在嚴(yán)格的常規(guī)管理中成人成才。
8、構(gòu)建濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。
我們將在本周出刊光榮榜,召開市一摸學(xué)生表彰暨百日沖刺誓師大會和學(xué)生家長大會,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)家長的服務(wù)意識,最大限度的挖掘?qū)W生的非智力因素。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,高三責(zé)任重于泰山,我不敢有絲毫的懈怠。本學(xué)期我將以更勤勉的態(tài)度,更吃苦的精神,更科學(xué)的安排,更智慧的措施,同高三全體師生一起,書寫20xx年阜中高考的新輝煌。謝謝!
9、主攻邊緣生,是本學(xué)期教學(xué)的最大著力點,是高考總量突破的關(guān)鍵。
本學(xué)期我們考核的范圍將有所縮小,重點將落在邊緣生的考核上,根據(jù)第一學(xué)期的歷次考試,將全年級800到1200名列為邊緣生,分解到班級,落實到科任老師,全程跟蹤,重點考核,力爭使這部分同學(xué)有大的提升,為突破千人大關(guān)提供保證。
高三年級主任述職報告3
在上半學(xué)年的教學(xué)工作中,我擔(dān)任高三年級主任一職,在校黨委、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,與分管教育與教學(xué)的兩位副主任、以及各課任老師密切配合,共同努力,復(fù)習(xí)部教育教學(xué)工作取得了一定的成績,F(xiàn)將一學(xué)期工作開展情況總結(jié)如下:
總體指導(dǎo)思想:緊緊圍繞教學(xué)這一中心工作,積極開展各種工作,以學(xué)校、年級總體工作計劃為指導(dǎo),根據(jù)復(fù)習(xí)生特點、校外辦學(xué)的特殊情況,制定復(fù)習(xí)部教育教學(xué)的工作計劃,創(chuàng)立科學(xué)的教育教學(xué)評價體系,求真務(wù)實,抓好各項常規(guī)檢查。教學(xué)上以“1+1”教學(xué)模式的思想為核心,抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的管理,具體落實在行動上,主要做了如下工作:
一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),著力提高教師工作作風(fēng)
1、召開研討會、經(jīng)驗交流會。每個月分別召開一次教研組長和班主任工作研討會,每次都達(dá)2個小時,有兩次校長親自到場作指導(dǎo)。
2、印發(fā)學(xué)習(xí)材料。特別是針對班主任,我們每兩周印發(fā)一次學(xué)習(xí)材料。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)辦公制度的管理。我們印發(fā)了《培育中心教師辦公制度》,并加強(qiáng)檢查,對違紀(jì)現(xiàn)象及時通報。
4、強(qiáng)化教研組的工作職能。教研組不僅抓好教學(xué)計劃的制定與落實,同時也抓教師辦公制度的管理。
5、抓好導(dǎo)學(xué)案的使用。導(dǎo)學(xué)案明確責(zé)任人、審核人,審核人主要是教研組長,原則上只有教研組長簽字,教學(xué)主任才簽字同意印發(fā),對于導(dǎo)學(xué)案的使用規(guī)定了具體的流程。
6、對部分同志加強(qiáng)管理教育,特別是辦公制度執(zhí)行不力,學(xué)校視導(dǎo)以及測評不滿意、考試成績不理想的同志進(jìn)行談話,一方面給教研組壓力,另一方面給當(dāng)事者本人壓力。
二、抓好常規(guī)檢查工作,促進(jìn)各項工作的有效開展
教學(xué)常規(guī)的檢查,一方面督促師生積極主動地完成各項教與學(xué)的任務(wù),另一方面,也及時地進(jìn)行教學(xué)反饋,有針對性地開展下階段工作,開學(xué)以來,我們每兩周進(jìn)行一次專項教學(xué)檢查和教育教學(xué)問卷調(diào)查與測評,對情況進(jìn)行總結(jié)反饋,提出一些新的措施與改進(jìn)的方法,檢查的內(nèi)容主要有:集體備課、上課、導(dǎo)學(xué)案、聽課、學(xué)生作業(yè)布置與批改、公開課開設(shè)、教研組活動等。問卷調(diào)查側(cè)重教學(xué)的環(huán)節(jié)、年級與班級的管理等。
三、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍
1、抓好學(xué)生常規(guī)檢查。每天進(jìn)行及時公布,對結(jié)果納入班級考核,每周一次例會通報,每個月發(fā)兩種流動紅旗。
2、抓好學(xué)習(xí)氛圍的營造,進(jìn)行教室文化評比、學(xué)習(xí)園地評比。
3、抓好學(xué)習(xí)園地建設(shè)。主要內(nèi)容包括優(yōu)秀作業(yè)展評、優(yōu)秀學(xué)生名單公布、標(biāo)準(zhǔn)答案公布、優(yōu)秀文章學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法展覽等。
4、抓思想教育。每兩周一次年級統(tǒng)一廣播講話,每兩周一次教育文章印發(fā)。
通過本學(xué)期一學(xué)期復(fù)習(xí)部全體師生的共同努力,教學(xué)秩序井然,教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,各項工作的開展初見成效。當(dāng)然,在工作還存在一些問題,突出表現(xiàn)在:
1、本人管理經(jīng)驗還需要進(jìn)一步的積累。
2、學(xué)生課外活動時間偏少。
3、還需要為師生的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)一步創(chuàng)造條件。
4、邊緣生比較多,還需要進(jìn)一步的提升。
在新學(xué)期開始之際,我們各個辦公室領(lǐng)導(dǎo)和老師們要積極配合,在新的學(xué)期進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,讓我們的學(xué)生更加熱愛課堂。
高三年級主任述職報告4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
20XX屆高三年級組是以我為年級主任,重點整合09屆師資力量,輔之以少數(shù)新鮮血液而組成的團(tuán)隊。眾所周知,由于多種因素綜合作用的結(jié)果,本屆入學(xué)基礎(chǔ)創(chuàng)高升建校以來薄弱之最。雖然我們的底子薄,但學(xué)校對我的期望值卻很高,要求所有指標(biāo)超過20XX屆。誠實的說,據(jù)目前形勢看,超越20XX屆可能只能停留在夢想階段,對所有同仁來說是巨大的壓力,怎樣才能變壓力為動力,把動力變成行動,把行動變成成果,是擺在我及全體同仁面前的任務(wù)。時至年底,現(xiàn)將我的高三年級的初步想法、做法、及目前所取得的成果向校領(lǐng)導(dǎo)匯報,同時也敬請領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。
一、管理的設(shè)想及奮斗目標(biāo)
1、高二學(xué)業(yè)水平測試爭取與20XX屆打成平手。
2、日常管理爭取精細(xì)化,保持我級部的傳統(tǒng)優(yōu)勢,克服不足。
3、努力構(gòu)建一個穩(wěn)定、和諧、上進(jìn)的集體。
4、堅持常抓文化課主陣地不懈,著眼音體美等專業(yè)另辟蹊徑。
5、主抓尖子生、優(yōu)等生,做到課內(nèi)、課外輔導(dǎo)雙管齊下。
6、狠抓常規(guī)教學(xué)及檢測,定期總結(jié),及時反饋,加強(qiáng)溝通。
二、具體的實施及成績
1、為迎接高二學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試,我們早在開學(xué)之初就加強(qiáng)宣傳,使得老師及學(xué)生對學(xué)業(yè)水平測試的重要性有一個高度的認(rèn)識。在學(xué)業(yè)水平測試前兩個月,我們開始全面復(fù)習(xí),將全部精力投入到迎考中,我們還舉行了隆重的百日誓師大會,還誠邀上屆高三年級主任段李鋒給我們傳經(jīng)送寶。每個學(xué)科安排一個專職老師發(fā)言。要求每位學(xué)生精做老師精講每一套模擬試題。天道酬勤,我們在高二學(xué)業(yè)水平測試中取得了驕人成績。創(chuàng)下在校所有學(xué)生所有學(xué)科未通過率在1%以內(nèi)。
2、誠實地說,本屆高三年級在高一、高二階段,學(xué)風(fēng)一直是令人感到不滿意,怎樣能把學(xué)風(fēng)建設(shè)搞上去是我們?nèi)w高三同仁難題。首先,我們以高二學(xué)業(yè)水平測試迎考為抓手,先從高三(4)、高三(5)等重點班級要求起,讓班主任及同學(xué)們?yōu)槠渌嗉墭淞⒁粋榜樣,通過他們的示范作用,從而提高了整個年級的學(xué)習(xí)氛圍。到目前為止,高三年級的整體學(xué)風(fēng)可以稱之為全校榜樣。
3、無論縱向還是橫向比較,本屆學(xué)生入學(xué)的基礎(chǔ)是最弱的,擺在我們面前的事實是,如果我們這一屆要死打硬拼文化課的高考,無疑使行不通的。所以我們加強(qiáng)了音體美等相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)的宣傳。我們通過致家長一封信,召開專題家長會,結(jié)合班主任的`日常與家長們的溝通。我們本屆高三興起以文化課為主,美術(shù)、音樂、體育、播音、及文化產(chǎn)業(yè)管理為輔各種形式攻高考的因材施教的可喜局面。這里值得一提的是播音及傳媒我們還獨立成班。文化課與專業(yè)課兩手抓,兩手都不軟的教學(xué)模式。
4、穩(wěn)抓常規(guī)管理,加大了測試的力度,以科學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)迎考。我們堅持月考制度,引入的月考試卷均為高質(zhì)量的聯(lián)考試卷。我們不僅校內(nèi)評比,同時還加強(qiáng)與兄弟學(xué)校乃至于省市級重點中學(xué)的對比,通過每一次考試均可看到我們的進(jìn)步,同時也能看出我們存在的不足。每一次的月考分析會就是我們的診斷會議。每次考試后都要求班主任找相關(guān)同學(xué)談話,做到不放棄每一位有希望的學(xué)生。早在第一次月考時,我就讓班主任列出班級里的各個層次的臨界生,我們要做到早抓,早見效。
5、為了突出尖子生,優(yōu)等生,我們本學(xué)期期中考試后啟動了培優(yōu)計劃,利用晚自習(xí)的進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、四節(jié)安排了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、地理學(xué)科的培優(yōu)課程,要求每位講解一套近幾年的安徽省及兄弟省市的高考題,加大練習(xí)量,開闊學(xué)生的視野。同時要把各班高考的臨界生組成一個班級,也進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的補(bǔ)差課程,到目前為止,該活動已取得了預(yù)期效果。
6、高三年級的衛(wèi)生自高一以來就是我們的亮點,到高三了是不是學(xué)業(yè)重了而放松該項的要求了呢?其實不然,高三年級時,我們向同學(xué)們宣傳了勞逸結(jié)合的好處及貫徹一屋不掃何以掃天下的道理,所以,高三年級的衛(wèi)生、兩操仍然是全校的亮點。
三、存在的不足及下一步的打算
1、有些好的做法、好的理念,貫徹力度不強(qiáng)。執(zhí)行效果不明顯,缺少堅持不懈的精神,出現(xiàn)了半途而廢的現(xiàn)象。例如:每次月考后的分析上報制度及班主任、值班老師定時進(jìn)寢室制度一度出現(xiàn)行為虛現(xiàn)象。
2、由于該屆學(xué)生基礎(chǔ)太差。有一部分學(xué)生看不到高考升學(xué)的希望,從而導(dǎo)致部分老師也看不到奮斗的目標(biāo),出現(xiàn)了教學(xué)的隨意性和盲目性。
3、倡導(dǎo)人文管理理念,成為極少數(shù)員工無視校紀(jì)的借口。
4、自己的懶惰和僥幸心理,也導(dǎo)致了工作中出現(xiàn)了不和諧的音符,使得工作未達(dá)到預(yù)期效果。
綜上所述。20XX屆高三集挑戰(zhàn)與機(jī)遇為一體的年級。學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄,還要完成學(xué)校制定的各項指標(biāo),是巨大的挑戰(zhàn)。為完成各項任務(wù),全體師生精誠合作,最大限度的挖掘潛力,創(chuàng)造佳績是有可能的。這同時也是一次機(jī)遇。下學(xué)期的管理堅持校規(guī)校紀(jì)不動搖,切合本年級實際的方法理念不動搖,抓教學(xué)主陣地與音體美全面發(fā)展相結(jié)合不動搖。年級管理力求精細(xì),揚長避短,如有發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,一如既往的發(fā)揮高三群體優(yōu)勢,集全體智慧于一身,爭取圓滿完成學(xué)校的各項目標(biāo)。
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