給小孩子換幼兒園的利弊

時間：2024-06-10 03:07:33 偲穎好文我要投稿

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給小孩子換幼兒園的利弊

　　又到幼兒園新生入園報名時，有些已經(jīng)上幼兒園寶寶的父母對孩子所在的幼兒園不滿意，希望趁機給孩子轉(zhuǎn)一所更好的幼兒園，而且有的孩子已經(jīng)轉(zhuǎn)了不止一次園了。轉(zhuǎn)園，對孩子到底好不好？一起來了解一下他們的弊端吧。

給小孩子換幼兒園的利弊

　　給小孩子換幼兒園的利弊篇1

　　給孩子換幼兒園的好處

　　1、更利于寶寶適應(yīng)

　　雋媽媽：女兒入托是插班，轉(zhuǎn)到幼兒園是正常入園，兩種方式比較下來，我覺得還是插班比較好。寶寶入托的時候幾乎沒有哭過，老師比較照顧新生，很快就適應(yīng)了。在托兒所的那段時光，之雋過得很快樂，有自己的朋友，同老師關(guān)系也融洽。

　　我將成功入園歸功于寶寶的適應(yīng)能力較強，于是，九月開學(xué)時，我就自作主張地把寶寶轉(zhuǎn)到家附近的幼兒園里。沒想到，這個適應(yīng)期竟然拖了一個多月。其中有一部分原因是之雋在托兒所里已經(jīng)熟識的朋友都不見了；大部分原因是被那個集體痛哭的恐怖場面嚇壞了，直嚷著要回原先的托兒所去。

　　入托時，老師登門家訪了一次，詳細地詢問寶寶生活習(xí)慣、叫便叫尿的情況等等。入園時，幼兒園也曾提到開學(xué)前會安排家訪，卻沒辦法落實。幼兒園給出的理由是新生太多，挨家挨戶地走訪來不及了，開學(xué)后再議。說實話，作為媽媽，我對這樣的回答并不滿意。

　　如果讓我再選擇一次，入園我會讓女兒再插一次班。

　　2、為爸媽解決實際困難

　　吳園長：我認為插班的興起主要是市場需求�，F(xiàn)在的爸媽工作都很忙，也比較注重早期教育，唯恐寶寶給老人帶著會太嬌慣，希望能早點送入幼兒園。一般幼兒園都有招收年齡下限，為了更好的提供服務(wù)，園方已經(jīng)將原先的三周歲下調(diào)到了現(xiàn)在的兩周歲半，甚至兩周歲。很多心急的爸媽到了年齡就想讓寶寶入園，不愿意等到招生的時日。

　　另外，爸媽工作上的調(diào)動、家里保姆變動等原因，造成寶寶突然沒人帶，也需要幼兒園幫他們解決實際困難。

　　3、避免不良情緒的傳染

　　蕭蕭媽：我為女兒選擇插班，一是因為正常入園時她還不滿3周歲，另一個主要原因是考慮到每年秋季，新生入園第一周，班里的哭聲此起彼伏，甚至是二十幾個寶寶哭成一片。在這種“悲傷”的氛圍中，即便是那些不怕生的孩子，也很難抵御不良情緒的傳染，不由自主地加入其中大放悲聲。而春季插班，絕大多數(shù)“老生”情緒穩(wěn)定，為新來的寶寶樹立了很好的榜樣，在歡樂的氣氛中，插班寶寶比較容易忘掉“悲傷”，積極融入新環(huán)境。

　　4、得到更多的關(guān)注

　　健健爸：如果選擇秋季入園，我兒子剛好3周歲，但他自理能力不強。我想，二十幾個新生在一起，肯定有被老師疏忽的時候。相比之下，春季插班的新生少得多，而原有的'老生已基本適應(yīng)，不太需要老師分心，這時，老師就能有更多的精力去關(guān)心、照顧插班的孩子。而且，沒有了集體痛哭的困擾，老師的心情也好，能充分地給插班的孩子傾訴的機會、更耐心地聆聽他們的心理感受，幫助孩子排解分離焦慮、縮短“家園過渡”的過程，一周后，我兒子就喜歡去幼兒園了。

　　5、減少生病機會

　　超超媽：我兒子體質(zhì)弱，經(jīng)常生病。如果選擇9月入園，趕上秋冬呼吸道感染的高發(fā)季節(jié)，加之最初去幼兒園，少不了哭鬧和生活上的不適應(yīng)、喝水少，導(dǎo)致上火，還有班里孩子之間的交叉感染，我擔心兒子患感冒的幾率會增加。而開春以后天氣一天天轉(zhuǎn)暖、戶外活動也多起來，抵抗力相對增強，能減少生病的幾率�，F(xiàn)在看來，我為兒子選擇插班是對的。

　　6、多了一份選擇

　　喬喬媽：多數(shù)幼兒園，在一個年級中有幾個平行班。將女兒插入小托班之前，我有機會和那些已經(jīng)入園的孩子家長聊聊，從他們的口碑中得知哪個班的老師更細心、更有經(jīng)驗；帶女兒去幼兒園玩的時候，問問她從直覺上更喜歡哪個老師。在插班前我向幼兒園表達了自己希望把孩子插入哪個班的意愿，結(jié)果，孩子去了以后真的很高興。而9月入園，幼兒園統(tǒng)一分班，家長較難擁有這樣的“主動性”。插班有利于孩子在短時間內(nèi)適應(yīng)新生活。

　　給孩子換幼兒園的危害

　　1、不同幼兒園中的老師和小朋友需要孩子重新熟悉，物質(zhì)環(huán)境和行為習(xí)慣的差異也需要孩子慢慢適應(yīng)，在一個地方深入不下去，孩子的心里不踏實，也會有動蕩的感覺，這對寶寶的身心發(fā)展不利。

　　2、無論孩子在一個多好的幼兒園，也有可能遇到這樣或那樣的問題，如果一出現(xiàn)問題就轉(zhuǎn)園，不要說孩子吃不消、爸爸媽媽也很勞神。

　　3、轉(zhuǎn)園對孩子來說，最大的困擾是人際環(huán)境的適應(yīng)壓力，熟悉的人際環(huán)境中的安全感，在陌生環(huán)境里要重新建立，這種壓力可能會引起孩子行為上的退縮等。

　　4、不同的幼兒園，不同的班級，在教育方式上也有許多不同，可能會造成孩子的認知沖突。當然，如果如果孩子在一所幼兒園里，一家人都覺得心力交瘁，就不妨試試轉(zhuǎn)園。

　　給孩子換幼兒園的原因

　　1、路途遠

　　如果幼兒園離家很遠，孩子、父母都很不方便、很辛苦，寶寶的睡眠不足，上幼兒園成了全家的負擔，就該給孩子換所幼兒園。選擇的標準之一要相對就近。

　　2、目標不一致

　　孩子所在幼兒園的辦園思路和父母對孩子未來發(fā)展的設(shè)想不一致。比如幼兒園強調(diào)學(xué)知識，而父母注重對孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。由于教育定位上產(chǎn)生分歧，可以考慮轉(zhuǎn)園。

　　3、強烈逆反

　　孩子不適應(yīng)幼兒園的生活，表現(xiàn)為逆反；或者在老師面前很乖，回到家里出奇地瘋，說明孩子白天過得很壓抑。時間長了有可能造成性格扭曲或雙重人格。

　　總而言之，3—6歲的教育中，家庭教育與幼兒園教育同樣重要，在選擇幼兒園的同時，家長也需要不斷提升自我的教育理念和調(diào)整自己的教育心態(tài)，方能讓孩子生命中萌芽的三年順利度過。

　　給小孩子換幼兒園的利弊篇2

　　現(xiàn)在的孩子讀書是從幼兒園就開始抓起的，大部分家長都希望能夠給孩子找一個好的幼兒園，一旦發(fā)現(xiàn)自己就讀的幼兒園不好，就會用各種方式給孩子更換地方，那經(jīng)常換幼兒園的利弊是什么，孩子頻繁換幼兒園有什么影響？

　　經(jīng)常換幼兒園好處：

　　1、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，如果之前就讀的幼兒園教學(xué)質(zhì)量不好，那么在更換一個好的教學(xué)機構(gòu)之后，對孩子的學(xué)習(xí)提升也是很有幫助的`，比如原來的幼兒園沒有英語教學(xué)，而現(xiàn)在的幼兒園有，就能為孩子打下良好基礎(chǔ)。

　　2、鍛煉孩子的適應(yīng)能力，現(xiàn)在的孩子承受能力和環(huán)境適應(yīng)能力不是很好，在更換新環(huán)境自后就能夠鍛煉孩子的適應(yīng)力，同時對交際能力也有提升。

　　孩子頻繁換幼兒園壞處：

　　1、因為每個學(xué)校老師的教學(xué)風(fēng)格以及師資力量都不一樣，孩子剛適應(yīng)老師的教學(xué)模式，就馬上更換為另外一種，對個人思維、學(xué)習(xí)習(xí)慣建立都是不好的。

　　2、沒有朋友，想要交好朋友也是需要時間的，每次孩子剛和小伙伴熟悉之后就馬上離開，就會讓孩子缺乏朋友。

　　經(jīng)常換幼兒園的利弊就主要有這些，每次轉(zhuǎn)校之前還是希望家長要多交考慮，最好是不要隨便更換。

　　給小孩子換幼兒園的利弊篇3

　　轉(zhuǎn)園的利

　　1、新的環(huán)境、新的老師、新的小伙伴能充分的鍛煉寶寶的適應(yīng)能力。

　　2、比如家長工作的調(diào)動和出差、更換保姆、搬家等等原因需要離開常住地，轉(zhuǎn)園為家長解決了實際存在的困難。

　　3、有的幼兒園，剛開始寶寶不適應(yīng)，大部分孩子都會哭鬧，避免負面的情緒影響寶寶上學(xué)的積極性和熱情。

　　4、老師一般都會花更多的時間和精力去關(guān)注新來的寶寶。耐心地聽他們的心理感受，幫助寶寶順利通過“家園過渡”。

　　轉(zhuǎn)園的弊

　　1、突然就接受一個陌生的.環(huán)境，會使得孩子的心里不踏實，沒有安全感。對寶寶的身心和發(fā)展都是不利的。

　　2、無論幼兒園的條件咋樣，寶寶都有可能遇到一些問題，不能一出現(xiàn)問題就轉(zhuǎn)園，針對問題要及時解決。

　　給小孩子換幼兒園的利弊篇4

　　就對于家長給孩子轉(zhuǎn)園、給孩子換幼兒園的利弊而論，對于家長們的轉(zhuǎn)園、換幼兒園的理由和原因，試問家長，你知道給孩子換園的利弊是什么嗎？盡管正常心態(tài)，但你是真的從孩子出發(fā)，還是按照自己的想法來？家長們有沒有想過孩子的心理是不是會遭到傷害呢？為什么老師都不建議給幼兒轉(zhuǎn)園？還請家長看了給孩子換園的利弊是什么后，三思而后行！

　　家長為什么要給孩子換幼兒園？

　　也許有的家長搬家了、也許換了工作、也許是因為孩子在幼兒園出了點問題，家長沒在老師或者幼兒園得到自己滿意的結(jié)果等……也或許是孩子不喜歡幼兒園、有壞習(xí)慣、愛哭鬧等。家長就張羅著給孩子換幼兒園！

　　有的家長為了給孩子換幼兒園，他們便會找到各種理由搪塞老師、敷衍幼兒園，目的只是給孩子換幼兒園！此時，對于家長給孩子換幼兒園就會遇到幼兒園老師的建議，建議各位家長不要輕易給孩子換幼兒園！

　　家長們就想，老師們看似對孩子好其實就是因為班上少一個孩子自己就少一份收入？家長對幼兒園對老師的不滿意，就只希望馬上轉(zhuǎn)園，據(jù)了解有的孩子不僅轉(zhuǎn)園一兩次……

　　給孩子換幼兒園的利弊

　　1、換幼兒園孩子將失去安全感

　　安全感是什么？我想不僅是孩子需要，就連成年人也是需要安全感的！家長給孩子換幼兒園后，孩子再次踏進一個全新陌生的.幼兒園，在這里他們還要花時間慢慢適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)老師同學(xué)、適應(yīng)班級版規(guī)等等！

　　這對于一個幾歲的孩子而言，這就像是一個災(zāi)難性的變化，他們要付出的經(jīng)歷和心理可不比你家長的少！而很多孩子卻在這樣的心理影響下喪失安全感……

　　2、換幼兒園孩子將犧牲社交圈

　　不管孩子之前在幼兒園呆的時間有多長，起碼他們在那里已經(jīng)有了自己熟悉的老師和伙伴，他們有自己的社交圈子，就行我們成年人的交友社交一樣，建立感情、一起游戲。

　　我們可以試想一下子去到另一個陌生人遍布的環(huán)境，那種感覺……孩子他會沒安全感、會焦慮、會不安，長期的心理影響會導(dǎo)致孩子行為變少，不愛說話不愿意人際交往和與人交流……

　　3、換幼兒園教育連貫性被打破

　　現(xiàn)在十所幼兒園，十所幼兒園的教材都是不一樣的！不同的幼兒園還存在著很多教育理念上不同差異，一個有特色的教育環(huán)境，孩子對于這樣的認知方式已經(jīng)初步掌握要領(lǐng)，在行為和思維上已經(jīng)有了基本的習(xí)慣，在給孩子換幼兒園后這些所有都要重新建立，短時間內(nèi)，他們的記憶力會變慢，學(xué)習(xí)能力變?nèi)�、認知上造成沖突等，對于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，這是非常不利的！

　　4、家長將付出金錢精力的代價

　　對于很多家長來說，選擇一個幼兒園看中第一是教育理念、第二則是學(xué)費！這是很現(xiàn)實的問題，教育好的幼兒園家長可以少費精力、價格便宜點的幼兒園家長開銷也會少一點！

　　而給孩子換幼兒園看似一個不明智的原因就是因為除了孩子要付出精力，家長還要花更多的精力和金錢，這個消耗量是不容小覷的！最怕的就是什么都付出了，孩子卻還是不喜歡這個幼兒園……家長也還是不滿意這個幼兒園……

　　給小孩子換幼兒園的利弊篇5

　　當孩子從一個熟悉的幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)到另外一所幼兒園時，家長會發(fā)現(xiàn)孩子融入新環(huán)境的過程非常困難，甚至可能會遭遇新環(huán)境的小朋友集體“排斥”。其實，無論孩子在一個多好的幼兒園，都有可能遇到這樣或那樣的問題，所以，建議家長最好不要隨意為孩子轉(zhuǎn)園。那么，幼兒園轉(zhuǎn)園利弊有哪些呢?

　　幼兒園轉(zhuǎn)園有利的一方面：

　　1、為家長解決生活中存在的實際困難：現(xiàn)在的家長工作都很忙，也比較注重早期教育，唯恐寶寶給老人帶著會太嬌慣，希望能早點送入幼兒園。很多心急的家長到了年齡就想讓寶寶入園，不愿意等到招生的時日。另外，家長工作上的調(diào)動、家里保姆變動等原因，造成寶寶突然沒人帶，也需要幼兒園幫助解決實際困難。

　　2、有助于避免不良的情緒影響到孩子：每年秋季，新生入園第一周，班里的哭聲此起彼伏，甚至是二十幾個寶寶哭成一片。在這種“悲傷”的氛圍中，即便是那些不怕生的孩子，也很難抵御不良情緒的傳染，不由自主地加入其中大放悲聲。而春季插班，絕大多數(shù)“老生”情緒穩(wěn)定，為新來的寶寶樹立了很好的榜樣，在歡樂的氣氛中，插班寶寶比較容易忘掉“悲傷”，積極融入新環(huán)境。

　　3、有利于鍛煉孩子的適應(yīng)能力：面對心的環(huán)境、新的老師和小伙伴，對孩子來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，也是一次鍛煉的機會。只要家長和老師積極的鼓勵孩子，通過一點時間的適應(yīng)，孩子會逐漸地適應(yīng)。

　　4、轉(zhuǎn)學(xué)之后的一段時間，孩子會得到更多的關(guān)注：一般孩子到達新的環(huán)境，作為老師，都會留一些時間和精力去關(guān)心、照顧新來的孩子。給孩子傾訴的機會、更耐心地聆聽孩子的心理感受，幫助孩子排解分離焦慮、縮短“家園過渡”的.過程。

　　6、給孩子多一份選擇的機會：多數(shù)幼兒園，在一個年級中有幾個平行班。家長可以和已經(jīng)入園的孩子家長聊聊，從他們的口碑中得知哪個班的老師更細心、更有經(jīng)驗;帶女兒去幼兒園玩的時候，問問她從直覺上更喜歡哪個老師。向幼兒園表達了自己希望把孩子插入哪個班的意愿。但是，一般的幼兒園統(tǒng)一分班，家長較難擁有這樣的“主動性”。轉(zhuǎn)園有利于孩子在短時間內(nèi)適應(yīng)新生活。

　　幼兒園轉(zhuǎn)園的弊端：

　　1、打亂了孩子建立起來的學(xué)習(xí)思維：相比擁有統(tǒng)一“教材”的小學(xué)，不同幼兒園之間辦園理念可能千差萬別，各有“特色”，孩子在上一家幼兒園形成的認知習(xí)慣、思維習(xí)慣需要在轉(zhuǎn)園后重新建立，短時間內(nèi)容易造成認知上的沖突，不利于孩子思維模式的建立和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。不僅如此，如果兩個教學(xué)體系完全不相關(guān)的話，有可能會徹底否定孩子在之前幼兒園所作的努力，打擊了孩子的自信，增加了孩子學(xué)習(xí)的難度。

　　2、耗費金錢和精力：對家長來說，給孩子辦理轉(zhuǎn)園時，需要花費大量時間、精力去重新了解、挑選合適的幼兒園，還要幫助孩子度過適應(yīng)期，解決孩子焦慮情緒，這一切都將耗費家庭大量的時間和精力。如果孩子轉(zhuǎn)園后并沒有達到預(yù)期的效果，便得不償失了。

　　3、短時間內(nèi)無法接納新的集體：孩子剛開始接納集體，開始嘗試去建立自己的角色，并且充分融入周圍的環(huán)境。如果這時候貿(mào)然給孩子轉(zhuǎn)到其他幼兒園，等于是中斷了孩子的社交世界。孩子的社交能力非常薄弱，不像大人可以輕易地走出一個群體后可以迅速融入到第二個群體。孩子的適應(yīng)能力遠不及大人，大人換新環(huán)境時都會面臨各種問題，更別說是孩子了。

　　4、很容易讓孩子缺乏安全感：年幼的孩子對環(huán)境極為敏感，尤其是人際交往中的安全感，從熟悉的環(huán)境到陌生的環(huán)境，再在陌生的環(huán)境里重新建立安全感，這種壓力可能會引起孩子行為上的退縮，情緒上的焦慮不安不利于孩子的身心發(fā)展。

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