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該怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣

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該怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣

  寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一,也是語文教學(xué)的難點(diǎn)。由于小學(xué)生在寫作時,讀書少,寫作經(jīng)驗(yàn)不足,所以寫起作文來,一般都會遇到種種困難。長期以來,教師在作文教學(xué)中費(fèi)時費(fèi)力,收效甚微,因此如何調(diào)動小學(xué)生的寫作積極性,培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣,提高小學(xué)生的作文水平,是小學(xué)語文老師經(jīng)常探討的問題,F(xiàn)就結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱淖魑慕虒W(xué)體會。

該怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣

  引導(dǎo)閱讀,喚起興趣。要提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力,首先必須讓學(xué)生多閱讀。古人說“:書讀百遍,其義自見!闭Z文教材中,有許多優(yōu)美的文章和片段,這是寫作教學(xué)的好材料。課文中大部分是名家名篇,語言生動形象,易感易學(xué),很適合學(xué)生閱讀。對于這些課文,我們應(yīng)該讓學(xué)生多讀多記,必要時背下來,積累的東西多了,到寫作文時語言就會像涓涓細(xì)流,自然而然地從筆下“流淌”出來。要寫出好文章,不但要讓學(xué)生熟讀課文,還要擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生閱讀大量的報刊,閱讀名家名篇,汲取其中豐富的寫作營養(yǎng)———只有做到讀書破萬卷,才能達(dá)到下筆如有神。

  走進(jìn)生活,積累素材。生活是寫作的源泉。作文就是把我們身邊的生活寫出來,把平時所見的、所聽的、所想的用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。這正如葉圣陶所說:“生活猶如源泉,文章猶如溪水,源泉豐盛而不枯竭,溪水自然活潑流個不停息!边@就要求教師多引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活,如郊游、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,廣泛積累寫作素材。在生活、實(shí)踐過程中,教師要特別注意引導(dǎo)學(xué)生觀察過程,若有一些心得體會,就要及時記下來。這樣堅(jiān)持久了,學(xué)生在寫作文的時候就會習(xí)慣于記實(shí)事、寫真人、抒真情、發(fā)實(shí)感。

  注重觀察,教授寫法。學(xué)生寫好作文還有一些重要方法,如多觀察、多體驗(yàn)、多寫、多說等。這些方法都是提高寫作能力的有效方法。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在生活中多觀察,多體驗(yàn)!吧钍菍懽鞯脑慈保瑢(shí)際觀察與生活體驗(yàn)是獲取一切知識的門戶,也是學(xué)生直接運(yùn)用感官在實(shí)際生活中獲取第一手材料的重要途徑。教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際觀察、體驗(yàn)生活中的點(diǎn)滴情趣是培養(yǎng)與訓(xùn)練他們寫作基本功的重要方法,這一訓(xùn)練應(yīng)是有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。學(xué)生通過處處觀察和體驗(yàn)周圍生活的人、事、物,將會得到許多作文的好材料,也將會把文章寫得更生動、更細(xì)致。因此在教學(xué)過程中,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察各種動植物,體驗(yàn)生活中的喜怒哀樂……學(xué)生通過一段時間觀察和親身體驗(yàn)寫作時就會得心應(yīng)手,真正體會到了寫作的無窮樂趣。多說多寫也是提高學(xué)生寫作能力的重要途徑。學(xué)生有了寫作興趣以后,教師應(yīng)不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生多說多寫。寫是積累,說是提高,只有說與寫結(jié)合,才能有效地提高寫作能力。

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