青少年為什么會產(chǎn)生逆反心理

　　伴隨著孩子的長大，家長和老師們都會發(fā)現(xiàn)孩子的心理有了變化，不像從前那樣的乖巧，老師和家長的教導(dǎo)有時會不理不會的。甚至有的孩子還會產(chǎn)生抵觸、反抗的一些情緒。這種青春期孩子的異�，F(xiàn)象被稱為逆反心理。這種逆反心理也就是指人們?yōu)榱司S護自尊，而對他人或是對方的要求采取的一系列相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)，這一般都表現(xiàn)為情感的對立、抗衡和情緒上的嫌惡以及不滿等。雖然叛逆反抗是個體成長的方式之一，但是這個時期的額孩子若沒有得到家長的正確的引導(dǎo)，那么就有可能導(dǎo)致青少年的性格偏執(zhí)、或是冷漠、孤僻不合群等，對于一些嚴重者還會出現(xiàn)激烈的反社會行為，也極其可能走上違法和犯罪的道路。

　　青少年的逆反心理是怎樣產(chǎn)生的呢？

　　一、主觀原因

　　因為青少年時期也就是正處于心理的“過渡期”，這個時期的孩子的智慧和思想都再不斷的發(fā)展，同時他們的'獨立意識和自我意識也在日益增強。這一個時期的青少年都會迫切希望擺脫成人的監(jiān)護，想達到自我的意識。他們的內(nèi)心是在反對成人把自己當(dāng)“小孩”，他們也的自尊心很強，希望得到承認的理解和尊敬。不過在一般情況下他們都難以得到大人們的認可。因為成人和社會在較多場合忽視了青少年的這一極為敏感的心理需要。然而孩子在這種自尊心受到挫折的情況下,為了表現(xiàn)自己的“非凡”，也就對任何事物都傾向于持批判態(tài)度。在這些獨立和“反抗”的行為活動中,孩子的自尊心和成人感得到了變相的滿足;如家長對其行為的斥責(zé)或批評,反而就會使孩子感到自己像一個成年人那樣影響著別人了。（青少年逆反心理的透視與教育）正是由于他們感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨立存在，所以才導(dǎo)致他們尋常的舉動，以期引起別人的注意，顯示自己獨立的個性。

　　二、客觀原因

　　父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子生長的基本環(huán)境，是人生中最先接受教育的地方，有的家長因為疼愛自己的孩子，所以常常會以過來人的身份，可能會把自己過去所受過的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴給孩子，為孩子指出一條沒有彎曲、高效、便捷的人生道路。大多數(shù)的的家長在對孩子的教育時，都會有這樣的心理：望子成龍的心理十分強烈，都希望自己的孩子成為超人。這種想法無可非議，但有的的家長常常把孩子作為實現(xiàn)自己的理想的工具，把自己的意愿強加給孩子，自作主張地為孩子安排生活。然而對于生命的成長孩子來說, 珍貴的不是經(jīng)驗, 而是人生的經(jīng)歷。孩子由于個體意識的慢慢覺醒，進入青春期就開始改變依賴自己父母的天性，他們不喜歡由別人帶著走，要自己做事自己走。青少年渴望獨立與家長不恰當(dāng)?shù)暮靡怅P(guān)心，所以就造成了兩代人的思想上沖突與矛盾。當(dāng)孩子與家長無法敞開心靈平等相待時，他們就會反感家長的做法，進而產(chǎn)生了叛逆的心理。

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