薄荷糖作文

　　那天，我們班新來了一個老師。他姓吳，我們都叫他吳老師。

　　聽吳老師說幾周后要舉辦一個朗讀大賽，規(guī)則是:每位學(xué)生輪流上臺讀一篇文章，讀得有感情的就可以得獎。注意事項是:嗓子啞不要參加比賽，否則一切失效。

　　吳老師和同學(xué)們都一直緊張的準(zhǔn)備著，生怕到時候比賽失敗，會毀了班級的聲譽(yù)。吳老師時不時會喝水，他喝水的時候也會叫我們喝水，這是因為:為了不讓我們比賽當(dāng)天嗓子啞。

　　有一天晚上，我留下來補(bǔ)作業(yè)，看見吳老師在辦公室吃著泡面。那時候我很可憐吳老師，他只能每天吃著泡面，不能吃到家里做的飯，也真是夠忙的。因為吳老師吃的泡面只有辣的，所以每次吳老師吃完泡面后嘴都會腫起來。他每天都忙的不得了，還要承受皮肉痛苦，我真是想替他當(dāng)老師。

　　就這樣，吳老師一天一天吃泡面，一天一天嘴都腫起來。

　　有一天，我們發(fā)現(xiàn)吳老師的嗓子啞了，很著急，怕老師到時候不能參加比賽。有的同學(xué)想辦法給吳老師找醫(yī)生，有的同學(xué)想辦法治好吳老師…他們的辦法最終都行不通，于是，我開動腦筋想了起來。哎！我不是有薄荷糖嗎？薄荷糖可以潤老師的嗓子啊，我為什么不試一試呢？于是那一天下午放學(xué)，我一回家就開始找我的薄荷糖。因為也有很久都沒有吃薄荷糖了，連我都不知道放哪了。我拼命的找啊找，終于在我的柜子里找到了�！氨『商�，耶！明天可以拿去給老師了！”

　　第二天，我拿著那罐薄荷糖就往吳老師的辦公室跑去，我興奮極了，想著等會兒就可以把老師的嗓子治好了，那么老師就舒服了。

　　“吳老師，在嗎？”

　　“誰呀？”吳老師問道。

　　“我呀，陳凌！”

　　“陳凌啊，進(jìn)來吧�！眳抢蠋熡盟粏〉穆曇粽f道。

　　“老師，這罐薄荷糖給您，潤嗓子的。嗯…我雖然不會想什么聰明的方法來治好您的嗓子，但是，我想到了薄荷糖。薄荷糖潤嗓子，或許能夠讓您的嗓子更舒服一點，我們雖然希望您到時候可以參賽，但是舒服最重要，我們不能只顧及到比賽，沒顧及到您的感覺…”“謝謝你，陳凌�！蔽以掃�沒說完，吳老師突然說了這句話。

　　幾天后，朗讀比賽到了。現(xiàn)場人山人海，參賽者已經(jīng)準(zhǔn)備在一旁就緒。吳老師也在旁邊，他的嗓子差不多好了，是他堅持要參加這場比賽。因為他要得獎，他要爭光。

　　“吳老師，你們班的朗讀大賽得獎信！”劉副書記來傳信了。

　　我們班朗讀大賽得了獎！

　　“耶！”“我們班終于得獎了！”“奇跡發(fā)生了，奇跡發(fā)生了！”…同學(xué)們歡呼了起來。

　　下課后，吳老師單獨把我叫去辦公室。

　　“謝謝你，真的很謝謝你，陳凌�！薄安挥弥x啦，反正我又沒有完全治好您的嗓子，這薄荷糖也沒什么用，我就不該拿它給您！”

　　“陳凌，你的薄荷糖雖然沒有完全把我的嗓子治好。但是，你的真情卻把我給治好了。”吳老師說的話沒能讓我理解，我的真情怎么把它治好了？“陳凌，我想你可能不理解我說的話。那讓我慢慢給你解釋:你的真情，也就是你真的想把我嗓子治好的那份情感，把我的嗓子給完全治好了。正是因為你真的想把我治好，我的嗓子才會慢慢的，因為你的情感而痊愈。謝謝！”“我……”我一時不知說什么好，因為這是第一次是長輩跟我說謝謝，從來都沒有過這樣子。

　　薄荷糖，它并沒有治好吳老師的嗓子。但是，它含的那份情感，“治”好了吳老師的心理，同時也治好了吳老師的嗓子。

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