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培訓(xùn)在即尋找優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)老師的渠道

時間:2024-10-09 12:48:05 好文 我要投稿
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培訓(xùn)在即尋找優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)老師的渠道

  培訓(xùn)工作作為人力資源管理工作的基本模塊,重要性自不必言。從年初到年底,從新人入職到干部履新,都需要組織培訓(xùn),可是,組織大規(guī)模的培訓(xùn),需要聘請大量的老師前來授課,這可傷透了HR的腦筋。

培訓(xùn)在即尋找優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)老師的渠道

  勉強找個人前來上課不難,可是要找到兼具理論功底與實踐經(jīng)驗于一身的適合的老師卻不那么容易。于是,像同一個老師重復(fù)請、時間來不及就請個湊合的老師,此類現(xiàn)象就經(jīng)常出現(xiàn)。結(jié)果,HR費了時間、精力辦下來的培訓(xùn)班,參訓(xùn)的干部職工并不怎么買賬,反倒吐槽多多。

  那么,作為HR,特別是分管培訓(xùn)模塊的HR,可以從哪些渠道去尋找優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)老師呢?

  內(nèi)部資源。

  大的單位或是專業(yè)性較強的單位,都會注重單位內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)。大的單位是因為培訓(xùn)相對頻繁,依靠外部師資太不劃算,也不利于自身培訓(xùn)能力的培育,而且自身具有培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師的能力和條件。專業(yè)性較強的單位,由于專業(yè)、業(yè)務(wù)的特殊性,外部師資可能并不適合,也需要培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師。其實各個單位在一定程度上都可以從自身的實際出發(fā),充分發(fā)現(xiàn)、挖掘那些富有經(jīng)驗并且善于表達的專業(yè)人才,加以培養(yǎng),可以通過選送、外派學(xué)習(xí),特別是授課技能、語言表達的訓(xùn)練,從而將其打造成優(yōu)質(zhì)的內(nèi)訓(xùn)師,這其實也是單位內(nèi)訓(xùn)的主要師資來源。

  高校資源。

  高校無疑是單位聘請培訓(xùn)老師的又一重要渠道。高校因其教書育人的特殊性,決定其在師資儲備方面的優(yōu)越性和專業(yè)性。只要是稍有名氣的一所高校,基本的學(xué)科專業(yè)似乎都有囊括,不愁沒有合適的老師(只有請不請得動的問題)。HR們要有意無意間與高校加強聯(lián)系,與高校優(yōu)質(zhì)的、專業(yè)對口的老師加強聯(lián)系,注重關(guān)系的維護,了解他們的授課特點、授課方向、授課水平、授課行情,從而在組織培訓(xùn)時,有師可尋,有師可請。

  行業(yè)資源。

  單位所在的系統(tǒng)、行業(yè),也能為培訓(xùn)提供豐富的師資來源。若單位是政府機關(guān),培訓(xùn)就帶有政府機關(guān)自身的特點,單位的上級機關(guān)、同級機關(guān),都能成為提供培訓(xùn)師資的渠道,比如講機關(guān)公文處理的課,那邀請上級機關(guān)的辦公室主任前來授課,就是不錯的選擇。若單位是企業(yè)工廠,培訓(xùn)更帶有行業(yè)、專業(yè)的特點,邀請企業(yè)工廠上、下游的企業(yè)專業(yè)人員前來授課,也能取得不錯的效果。

  網(wǎng)絡(luò)資源。

  如今的網(wǎng)絡(luò),功能太過強大,資源無所不包,這也為單位組織培訓(xùn)提供了更多的機會和可能。如果培訓(xùn)開班時間緊,并且一時半會還找不到合適的老師,那從網(wǎng)絡(luò)獲取授課資源便是不二的選擇。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò),各種培訓(xùn)課堂、學(xué)習(xí)講堂,包括一些國外的、名校的課程,免費的、收費的,太過豐富,而且其中確實有一些大師的課程,講的很不錯,如果單憑自身單位的實力和名氣,可能根本請不到這些師資,只要組織得好、準(zhǔn)備得充分,通過網(wǎng)絡(luò)授課也未嘗不可。

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