難忘的老師作文

時(shí)間：2023-07-04 23:31:43 好文我要投稿

難忘的老師作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的難忘的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的老師作文

難忘的老師作文1

　　她個(gè)頭高挑，架著一副黑框眼鏡，此刻疲憊地走上講臺(tái)，極具威嚴(yán)地掃視了一下我們，緩緩打開眼前的教材：“今天，我要教的是……”這位氣場(chǎng)強(qiáng)大充滿威嚴(yán)的女教師，便是我最敬重又最難忘的語(yǔ)文老師——上官老師。

　　有那么一次，上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來(lái)，我們?nèi)栽诮淌依镄鷩W打鬧。直到幾分鐘過(guò)后，一個(gè)身影才姍姍來(lái)遲——只見上官老師夾著她的教材，劇烈地咳嗽著，緩緩走上講臺(tái)。

　　“同學(xué)們，老師今天人有點(diǎn)不舒服，所以遲來(lái)了點(diǎn)�？瓤取鄙瞎倮蠋熋嫔烖S，說(shuō)話的聲音也是細(xì)若蚊蠅�？删褪沁@微弱的聲音，卻奇跡般使我們安靜了下來(lái)。我們都坐得端端正正，專注地看著老師。上官老師慢慢地挪動(dòng)著步子，緊握粉筆的手微微顫抖，吃力地在黑板上寫下大字。有時(shí)她緊鎖著眉頭，像是強(qiáng)憋著不讓自己咳出聲來(lái)，不想讓我們太過(guò)擔(dān)心。但是我卻清楚地看到，大滴大滴的汗水像雨點(diǎn)般，從她的額頭上滾落下來(lái)。

　　汗浸透了她的.襯衣，但她極其認(rèn)真地在黑板上寫字，聲音仍像平常一樣，擲地有聲。教室里安靜得出奇，像空氣一下子停止流動(dòng)，只剩下老師在黑板上“嗒嗒”地寫字聲和時(shí)不時(shí)傳來(lái)的劇烈的咳嗽聲。我的心在微微震顫著。我猜想，全班四十八顆心也一定都在微微震顫著……

　　老師每一次的掩面咳嗽，都使我心中一陣陣辛酸。老師，您不必帶病上課啊！透過(guò)我們擔(dān)憂的目光，老師仿佛讀懂了我們心中所想，憔悴的臉上僵硬地?cái)D出一抹淡淡的微笑：“沒事的，同學(xué)們，小感冒算的了什么？看到你們渴求知識(shí)的小臉，我也就欣慰了�！�

　　“老師……”我們略帶哽咽，帶有充滿敬意的目光望向我們最最親愛的語(yǔ)文老師。在我們的眼中，此刻的她是如此的高大，如此的美麗！多么敬業(yè)的老師，多么令我難忘的老師！

難忘的老師作文2

　　春蠶到死絲方盡

　　——題記

　　“叮鈴鈴…”上課的鐘聲響起，伴隨這位老師的腳步聲。五厘米的高跟鞋，黑色的職業(yè)套裝，高高扎起的馬尾，自信的微笑，極其具有標(biāo)志性的衣著妝扮非化學(xué)老師莫屬。

　　“嗯，課前讀不錯(cuò)�？墒牵@次的作業(yè)可不怎么好�！被瘜W(xué)老師說(shuō)著便發(fā)作業(yè)給科代表。作業(yè)本發(fā)到我手上，我翻開作業(yè)本�！鞍�？”我驚呆了，作業(yè)本上滿滿的紅色筆跡，只見七十多道化學(xué)方程式幾乎錯(cuò)了一半，不是漏寫了反應(yīng)條件就是忘了寫沉淀符號(hào)。而每條錯(cuò)誤的化學(xué)方程式旁都有一個(gè)正確的答案。

　　我抬頭看看周圍同學(xué)的作業(yè)本，他們的筆跡也是布滿了老師的紅筆跡，看著作業(yè)本上的圈圈叉叉，心里充滿了感動(dòng)，化學(xué)老師教三個(gè)班，還是一班的'班主任，就我們班里都有五十五個(gè)同學(xué)，而且大家都是剛學(xué)化學(xué)方程式，錯(cuò)誤率也不會(huì)低到哪去。老師這是用了多長(zhǎng)時(shí)間，花費(fèi)了多少心血才把這一摞厚厚的作業(yè)改完啊。

　　想起自己寫作業(yè)時(shí)，埋怨老師布置的作業(yè)多，用潦草的字跡敷衍老師，本以為這么多作業(yè)老師也改不完，會(huì)發(fā)下來(lái)讓我們自己修改，沒想到老師卻我認(rèn)真了千百倍。-我潦草的字跡和老師工整的筆跡形成鮮明的對(duì)比，也讓我暗下決心認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)。

　　臨近中考，我愈發(fā)早起�？墒�，有一道身影卻比我更早。

　　這不是偶然的。當(dāng)我路過(guò)辦公室，又見到那道熟悉的身影在忙碌著。這時(shí)的天邊才剛微亮，其他辦公室的門還沒有打開，化學(xué)老師卻早已坐在辦公桌前，為我們整理中考復(fù)習(xí)資料。我不知道究竟是什么原因才使得化學(xué)老師這般恪盡職守。

　　透過(guò)窗戶，燈光灑在化學(xué)老師頭上，折射出縷縷銀絲，這是老師為我們付出了多少，奉獻(xiàn)了多少的結(jié)果？

　　蠟炬成灰淚始干！

　　這一幕深深的印在我的記憶中……

難忘的老師作文3

　　拉開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)�，我站在船頭向遠(yuǎn)處眺望，�。∥铱吹搅�，我看到了我多年不見的左老師，哪可是我最難忘的啟蒙老師�。∮浀米罄蠋熌请p迷人的眼睛，黑漆漆的頭發(fā)，那一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話不知為我們講述了多少課文！左老是的最大的品格就是——工作負(fù)責(zé)。記得有一天，天下著蒙蒙細(xì)雨，小樹在隨風(fēng)飄擺。我一進(jìn)教室就聽見我同學(xué)說(shuō)：“左老師病了，今天可能不會(huì)來(lái)給我們上課了�！闭�(dāng)我們垂頭喪氣時(shí)，一個(gè)熟悉的.身影走進(jìn)了教室，那正是她——左老師。此時(shí)我心想：左老師不是病了嗎，怎么來(lái)給我們上課了呢？正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，左老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們不用為我擔(dān)心，我沒的身體好了！”我心里明白：左老師那樣說(shuō)是為了讓我們專心學(xué)習(xí)......在課堂上我不時(shí)的聽到左老師的咳嗽聲，我真想對(duì)左老師說(shuō)：“左老師，您幸苦了。謝謝您為我們做的一切。左老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是——對(duì)同學(xué)的作業(yè)要求嚴(yán)格。不管在什么時(shí)候，不管是哪個(gè)同學(xué)，只要他（她）的字有一點(diǎn)兒馬虎，左老師都要對(duì)他（她）嚴(yán)厲的批評(píng)，所以左老師有一個(gè)外號(hào)——“包青天。”時(shí)間過(guò)去這么久了，但是左老師的一舉一動(dòng)都不時(shí)的在我腦海中浮現(xiàn)。引起我的思念。

難忘的老師作文4

　　在她的臉上時(shí)�？梢砸姷轿⑿�，想春風(fēng)般和熙溫暖。鏡片下那雙銳利的眼睛，似乎在向我們傳遞知識(shí)的信息，適中的短發(fā)更加體現(xiàn)出劉老師雷厲風(fēng)行的個(gè)性，樸素的外表拉近了我們師生的距離。

　　古板的教學(xué)方式不會(huì)在我們的課堂上出現(xiàn)，取而代之的是活躍的課堂氣氛，伴隨著劉老師通俗易懂的`講解，使同學(xué)們感到無(wú)比輕松，激起我們對(duì)英語(yǔ)的欲望，在不知不覺中學(xué)到知識(shí)。

　　考試前，老師為我們細(xì)心的指導(dǎo)，臉上的嚴(yán)肅透出對(duì)我們的期望。面對(duì)好成績(jī)，老師臉上出現(xiàn)的疲憊的笑容是分享我們成功的喜悅。成績(jī)不好時(shí)，劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的意義，而不是直接批評(píng)我們，老師的仁慈讓我們更加愧疚，因而努力學(xué)習(xí)。

　　雖然有時(shí)老師也會(huì)生氣，但是這種慈愛的眼里是鞭策我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課余時(shí)間，老師也會(huì)組織同學(xué)唱首歌說(shuō)段笑話，老師笑的時(shí)候也很天真，讓同學(xué)們感受到母親的情懷。

　　劉老師對(duì)每位同學(xué)都一視同仁，提倡同學(xué)之間的平等，促進(jìn)同學(xué)之間的友愛，充分體現(xiàn)了我們集體的凝聚力。劉老師不僅教會(huì)我們知識(shí)，還讓我們知道關(guān)愛，幫助，團(tuán)結(jié)，友善。這使我對(duì)劉老師肅然起敬。劉老師啊，我不會(huì)辜負(fù)您的關(guān)懷，我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)送您一份實(shí)實(shí)在在的報(bào)答。

　　歡樂--關(guān)懷--學(xué)習(xí)--令人難忘的您，我的老班。

難忘的老師作文5

　　六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，但在我的記憶中，可不像日歷，只有一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，而是一段有著快樂、無(wú)奈、傷心、興奮……的日子，作文難忘的老師。教過(guò)我的老師少說(shuō)也有二十來(lái)位了吧！有一位老師卻讓我記憶深刻，那就是楊慧老師。我們是楊慧老師的第一批學(xué)生。所以，她對(duì)我們傾注了全部的精力和心血。

　　有一次，讓我記憶深刻，“丁鈴鈴”上課了，楊老師突然叫我和周麗梅去辦公室，并帶著本子和筆，我們忐忑不安地跟在楊老師后面，突然楊老師笑著問我們：“你們猜，我找你們是好事還是壞事？”這一問，我們心里更沒底了。到了辦公室老師讓我們坐下后便從一大堆試卷里找出我們倆的卷子，給我們看，當(dāng)我看到那個(gè)又大又紅的“82”時(shí)，我驚呆了，我沒有想到會(huì)……。楊老師問：“這次成績(jī)?cè)趺催@么差？”楊老師讓我們重新做一遍卷子上的'錯(cuò)題結(jié)果我只有一道題不會(huì)，白白的扣了13分。這時(shí)楊老師再讓我自己講扣分的原因，最后把我不會(huì)的那道耐心細(xì)致的講了很多遍直到我真正理解為止。讓我們?cè)谵k公室當(dāng)了一回“差生”，現(xiàn)在我深深理解了楊老師對(duì)我的良苦用心。

　　有一次，在小荷上我看見楊老師留言，問蘇老師班里的孩子還好吧！直到現(xiàn)在，楊老師還惦記著我們。我想對(duì)楊老師說(shuō)：“我們也非常想念你，希望我們能夠再見到你，謝謝你對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。

難忘的老師作文6

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)，對(duì)于辛勤的園丁和培養(yǎng)我成長(zhǎng)的母校我心里充滿了留戀之情。想起我可親可敬的班主任，我心中更是有數(shù)不盡的依戀。

　　崔老師四十出頭，高高的`個(gè)，額頭上有幾條細(xì)細(xì)的皺紋，她雖然已近中年，但是她卻比一些年輕的老師看上去更精明、能干。

　　崔老師擔(dān)任我們的語(yǔ)文課。她上課很輕松，再難懂的知識(shí)，只要她一開口點(diǎn)撥，我們總能在歡樂的氣氛中掌握。崔老師講課時(shí)還愛穿插一些生動(dòng)的比喻，讓課文中正在講述的內(nèi)容，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前。

　　老師，您就像那紅燭，用自己的一生點(diǎn)燃了我們學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當(dāng)放學(xué)，同學(xué)們都高高興興地回家了，可您的辦公室還亮著燈光，那是您一絲不茍地在為同學(xué)們批改作業(yè)，六點(diǎn)、七點(diǎn)……天很黑了，您才拖著疲憊的身軀往家趕。

　　崔老師，您在自己平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)，沒有絲毫怨言，誰(shuí)也數(shù)不清您為學(xué)生付出了多少心血。這六年來(lái)，是您把我們從無(wú)知與頑皮中喚醒；是您帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；是您教會(huì)我們做人的道理，引導(dǎo)我們走向光明！正是因?yàn)槟鷲坌牡臐补嗪蛧?yán)格要求，淘氣生勤奮了，落后生進(jìn)步了，優(yōu)秀生更出類拔萃了。

　　雖然我們馬上就要離開母校，離開親愛的老師，但您的音容笑貌已經(jīng)深深地烙印在我的心中，將來(lái)無(wú)論走到哪里，我都不會(huì)忘記我的恩師――崔老師。

難忘的老師作文7

　　20xx年9月，我到了崇文街小學(xué)讀書。班主任姓郭，不到二十五歲就開始了小學(xué)老師的生涯，長(zhǎng)而直的秀發(fā)，一雙微微凹陷的眼睛，可看出她對(duì)我們的操勞。她口才極好，文筆也好。

　　那是開學(xué)的第一天，郭老師把我們領(lǐng)進(jìn)教室，自此，我們便和郭老師結(jié)下了不解之緣。

　　聽了郭老師講的第一堂課，我就深深地喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了習(xí)作。老師講的課十分生動(dòng)，同學(xué)們聽得津津有味，語(yǔ)文課從沒有枯燥的感覺。每節(jié)課老師都會(huì)用一些巧妙的方法使我們認(rèn)識(shí)新的知識(shí)，同時(shí)也教我們學(xué)習(xí)了很多習(xí)作方法。老師講的每一個(gè)習(xí)作故事都讓我們聽得入迷，恍如身臨其境，故事戛然而止，我們?nèi)栽诎l(fā)呆。

　　起初我們的習(xí)作不好，為了豐富我們的想象力，老師每堂課都會(huì)編一個(gè)引人入勝的故事，至今我聽了老師的'上千個(gè)故事，每一個(gè)都那么生動(dòng)有趣。從事作家生涯需要豐富的想象力，這方面郭老師培育了我們，給我們開了竅。后來(lái)我們班同學(xué)的習(xí)作水平不斷提升，成了全校引以為傲的習(xí)作特色班。老師告訴我們不要驕傲，要繼續(xù)努力。聽著老師的教導(dǎo)，看到自己的進(jìn)步，同學(xué)們干勁更足了，寫東西的熱情也越來(lái)越濃烈了。

　　老師，我們感謝你教給我們知識(shí)，讓我們擁有了寫作的熱情，你說(shuō)過(guò)的每一句話我都會(huì)深深得記在腦海中！

難忘的老師作文8

　　您帶我們遨游知識(shí)的海洋，同時(shí)也帶給了我快樂。如果問這個(gè)人是誰(shuí)？讓我來(lái)告訴你，那是我們的六年級(jí)的地理老師。

　　說(shuō)到這里我不禁想起了那是在六年級(jí)的時(shí)候，上了一節(jié)地理課，其中就您說(shuō)了一句話，引得我們哄堂大笑[注：形容全屋子的人同時(shí)大笑。我原本以為你會(huì)責(zé)罵我們，沒想到您不但沒生氣，還和我們一起笑了起來(lái)，是您給了我快樂，是您給了我溫暖，是您帶我們傲游知識(shí)的海洋，太陽(yáng)照亮了大地，溫暖了大地，而您照亮了我們的心，溫暖了我們的心，使我們變得無(wú)比快樂，使我們變得無(wú)比的幸福，溫暖。

　　快樂是什么？快樂就是和您在一起度過(guò)這整個(gè)學(xué)期，老師您在講課的時(shí)候，時(shí)不時(shí)的說(shuō)出一句笑話，才讓我們喜歡上學(xué)，喜歡上您的地理課。您的眼睛顯得光彩耀人，是您給了我們快樂的時(shí)光，就是您給了我們無(wú)限的.遐想，體會(huì)著書中的快樂。

　　每個(gè)人都擁有快樂，而我覺得我的快樂是最多的，這些快樂都是您——老師給我的，老師您就像父母一樣，在我們難過(guò)的時(shí)候逗我們笑。

　　雨水滋潤(rùn)了大地，而您帶給了我快樂，也就像滋潤(rùn)了我們的心田，我的心里感覺美美的，就像吃了一百個(gè)糖，甜甜的。月亮身邊圍繞著許多星星，星星在笑。您身邊圍繞著我們，我們也在笑。

　　當(dāng)您上課提問時(shí)，被提問的人，如果答對(duì)了，老師會(huì)表?yè)P(yáng)他一下，如果答錯(cuò)了，老師就會(huì)用幽默的話，婉轉(zhuǎn)地批評(píng)他，這時(shí)，又是一陣笑聲，不，這不是笑聲，而是幸福。

　　老師，是您給了我快樂，我將永遠(yuǎn)記住您。

難忘的老師作文9

　　六年來(lái)有滋有味的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了6個(gè)春秋，它流過(guò)了我絢麗的童年，帶走了我無(wú)數(shù)的往事和記憶深刻的人，六個(gè)年輪如流水般稍縱即逝，一去不復(fù)返，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的老師。

　　打開小窗，窗外，萬(wàn)籟俱寂。夜是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾灑在大地上，桌上的鬧鐘滴滴答答地走著，更襯托出黑夜的漫長(zhǎng)。閃爍的星兒如同一雙雙慈祥的眼睛，不禁勾起我對(duì)老師的想念。

　　何老師是個(gè)好老師。課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引我們，使我們大飽口福的吮吸知識(shí)的甘露，在知識(shí)的王國(guó)里自由自在的翱翔。平時(shí)老師時(shí)常給我們講做人的道理，她總是以知識(shí)為本道德為本來(lái)教育我們。我們都十分尊敬她，可她是個(gè)與眾不同的老師，而且教育方法獨(dú)特，總出一些新花樣讓我們自己來(lái)感悟一個(gè)道理，這也是我們都這么喜歡何老師的重要原因。

　　老師，您就是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國(guó)的`花朵；老師，您就是默默奉獻(xiàn)的落花，印證著"落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花"；老師您就是一盞明燈，在我迷失自己的時(shí)候，為我照亮前進(jìn)的路。老師，您的付出不會(huì)白費(fèi)，我將以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！

　　在我六年的的小學(xué)生活里，最令我難忘的便是辛勤哺育我們成長(zhǎng)的老師了，老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴付出，讓我明白了"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的含義了。

難忘的老師作文10

　　三四年級(jí)時(shí)，我們的班主任是華老師。她不但長(zhǎng)得漂亮，而且性格溫柔，更是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的好老師。

　　華老師很漂亮，柳葉眉，櫻桃小嘴。特別是一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的，似乎還會(huì)說(shuō)話。

　　華老師的臉上總是帶著笑容。她的課很有意思，讓我印象深刻的就是她高超的教育方式。一次上課，我的同桌王瑞祥在偷看漫畫書。華老師發(fā)現(xiàn)了，走到他的身旁。我心想：他一定免不了被老師臭罵一頓了。我不禁同情地望了他一眼。出乎意料的是，華老師并沒有說(shuō)什么，只是將他的漫畫書放回桌洞里，然后輕輕地拍了拍他的肩膀，便繼續(xù)講課。

　　王瑞祥漲紅了臉，慚愧地低下了頭。

　　下課了，華老師叫住王瑞祥。“看課外書是好事，可也要分清時(shí)間呀！”華老師柔聲說(shuō)道。

　　王瑞祥的臉又變成了紅蘋果，他重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。真的`，他以后再也沒有上課看不相關(guān)的書了。

　　華老師也很關(guān)心愛護(hù)我們。四年級(jí)上學(xué)期，我沒有當(dāng)上“三好學(xué)生”，心情很失落。華老師特地把我叫到辦公室，鼓勵(lì)我：“俗話說(shuō)，‘失敗乃成功之母’，只要你再接再厲，我相信你一定會(huì)有更好的表現(xiàn)！”望著華老師鼓勵(lì)的眼神，我默默下定決心一定不辜負(fù)老師的期望。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于在下學(xué)期被評(píng)為“三好學(xué)生”。

　　如果有同學(xué)生病了，華老師就會(huì)不辭辛勞地到他家?guī)退a(bǔ)課；如果有同學(xué)不會(huì)做題，華老師就會(huì)不厭其煩地教他解題思路；如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，華老師總是會(huì)慢慢開導(dǎo)他、教育他……華老師的心里裝著每一位同學(xué)。

　　我愛華老師，愛她的敬業(yè)，愛她的與眾不同的教育方法，愛她對(duì)每一位同學(xué)的關(guān)愛。她淳淳教導(dǎo)的話語(yǔ)時(shí)刻銘記在我心中，她的教誨之恩，我終生難忘！

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