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一次有趣的實驗作文

時間:2023-07-12 08:50:43 好文 我要投稿

一次有趣的實驗作文【熱】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的一次有趣的實驗作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一次有趣的實驗作文【熱】

一次有趣的實驗作文1

  我是個不愛做實驗的人,總認(rèn)為那些都是男孩子做的。但是,自從五年級的一節(jié)科學(xué)課后,我對“實驗”徹底改變了看法。

  那是在一個春天的早上,我們剛升完旗,回到教室后,科學(xué)老師就開始給我們上課。剛開始,這一課還沒有勾起我的興趣,但是當(dāng)我看到“小孔成像”原理的這段話后,便興致勃勃地讀了起來。讀完后,我似懂非懂,這時,老師剛好講到這里,這時,老師說:“你們先自己讀這個實驗,一會兒我們要親自動手去做!蓖瑢W(xué)們都喜笑顏開,興高采烈地讀完了這段話。

  開始做實驗了,老師手里拿著一個有孔的紙板,又叫一個同學(xué)拿著點(diǎn)著的蠟燭上去。同學(xué)們都很好奇,老師“葫蘆里賣的是什么藥”。恐灰娎蠋熌弥埌遄叩綁ε赃,讓那個同學(xué)舉起蠟燭,舉到和有孔的紙一樣的高度。然后,又讓另一個同學(xué)把窗簾拉住,接著,奇跡出現(xiàn)了,穿過小孔看到的蠟燭的火苗并不是正立的,而是倒立的。同學(xué)們這時才恍然大悟,明白了“小孔成像”的原理。這時,老師又讓那個同學(xué)往前走,同學(xué)們看到“倒火苗”變大了,那個同學(xué)往后退,“倒火苗”又變小了。最后,我們得出結(jié)論:光是沿直線傳播的。在那之后,我就開始做更多的.實驗,喜歡上了實驗,喜歡上了科學(xué)這門課。

  正是通過這次實驗,我才感覺到實驗也是有趣的,科學(xué)也是有趣的。這次實驗也激勵著我要去探索科學(xué),讓我明白了科學(xué)就在我們的身邊,只要我們動手、動腦,就可以發(fā)現(xiàn)它的存在。

一次有趣的實驗作文2

  “叮鈴鈴……”上課鈴響過之后,科學(xué)老師卓老師臉上帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室,神秘兮兮地看著我們,好像要發(fā)生什么不得了的事情一樣,對我們說:“今天,我們一起來做個有趣的小實驗怎么樣?”一聽這句話,愛做實驗的同學(xué)們馬上就炸開了鍋,此起彼伏的議論聲在教室里回蕩著。

  老師清了清嗓子,一臉神氣的說道:“來,看看吧,這就是我們今天要做的實驗。”只見老師拿出一張美術(shù)紙,用剪刀把一角剪掉,再剪掉剪了五次,然后又拿出一把筆,在頭發(fā)上摩擦了幾下,然后把筆向紙的前面揮了又揮,紙直接粘到筆上了,太神奇了。也有的同學(xué)不相信,以為是老師用了什么工具,老師笑了笑說:“要不你們自己試試吧!

  老師叫了一位同學(xué)上來,讓他把一根新的筆在頭上擦一擦,再吸一下那張紙,那紙果然“飛”到那只筆上了。大家都目瞪口呆,一句話也說不出來,接著老師又慢條斯理跟我們說起這其中的'道理來,“其實筆是因為摩擦而帶上了電,因此紙會自動”飛“到筆上!薄芭!原來是這樣啊!蓖瑢W(xué)們異口同聲的說道。

  雖然這只是一堂短暫的科學(xué)課,但是我從中學(xué)到了,只要多觀察多思考,愿意動手實踐,那么天底下就沒有解不開的謎。

一次有趣的實驗作文3

  前幾天,我在路邊買了兩條小金魚,把它們放在一個青花瓷缸里,好好地養(yǎng)著?粗麄兛蓯鄣臉幼樱瑫r不時端出來欣賞。

  這天,我在喂小金魚食物時,發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象:一只金魚似乎挑中了一塊食物,把它吞了下去,我高興極了?赏蝗挥职l(fā)現(xiàn)它又把食物吐了出來,然后又吞進(jìn)去,又吐出來。這樣反復(fù)幾次后,干脆不理那塊食物了。我好生奇怪,心想:難道金魚也會挑食嗎?我轉(zhuǎn)過頭去看另一條金魚,只見它也是先反復(fù)吞吐,但是最后卻不一樣,它把那粒食物吞了下去!咦,我覺得奇怪,興致頓起,決定通過實驗來解答這個疑問。 我先取來一粒魚食,向一條金魚投了下去。我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)金魚在吐出魚食時,同時還吐出了一個小氣泡。這小氣泡是什么?我還沒來得及多想,只見金魚在反復(fù)吞吐之后,那塊魚食竟然四分五裂了!于是,金魚把魚食逐個吞了下去。

  看到這一幕,我恍然大悟,原來金魚是嫌魚食太大了,才反復(fù)吞吐,把食物分小的.!但還有個問題,那個小氣泡是什么呢?我百思不得其解,準(zhǔn)備上網(wǎng)查看 。原來,金魚吐出的小氣泡就是空氣,金魚在吃食的時候把空氣也吞了下去。不吐出空氣,就無法進(jìn)食。謎團(tuán)終于解開啦!我高興極了! 真是“處處留心皆學(xué)問”!

一次有趣的實驗作文4

  “哎!我的針為什么怎么都漂不起來?”同學(xué)們正納悶著。這是怎么回事呢?哈哈,這下你就不知道了吧!我們在做水上漂針的實驗。

  我們正在認(rèn)真看著復(fù)習(xí)資料,彭老師卻一直走進(jìn)走出,一會兒端來一盆水,一會兒拿幾根針進(jìn)來,一會兒又拿出一卷紙來。彭老師轉(zhuǎn)眼看到我們都在盯著她,生氣地說道:“快點(diǎn)兒看,不認(rèn)真的我一盆冷水就撒到你身上!”我們聽了這句話,立刻認(rèn)真地看起資料來。

  過了一會兒,彭老師把我們叫到那盆水前面,一人給我們發(fā)了一根針,讓我們把針放在水上面,看能不能浮起來。我們一個一個地把針放在水上面,可是這些針就像淘氣的小孩子游來游去。過了一會兒,它們游累了,躺在盆底呼呼大睡呢!

  我們正疑惑的`時候,彭老師發(fā)話了:“我有一個辦法可以讓針在水面上浮起來!”大家又開始興奮起來,彭老師給每個人都發(fā)了一小張紙巾,讓我們把紙先放到水面上,再把針放上去。果然,針像一個熟睡的小嬰兒在水面上呼呼大睡呢!

  這時,彭老師又發(fā)話了:“同學(xué)們,其實這張紙可以讓水面平靜下去,水面一平靜,針就可以浮起來。所以叫水面張力!

  生活中處處有學(xué)問,只要我們認(rèn)真觀察,就會有所發(fā)現(xiàn)。

一次有趣的實驗作文5

  我做過許許多多的實驗,但是我認(rèn)為最有趣的是制作鹽的`實驗。這是四年級時的事,雖然過去了兩年,但我記憶如新。

  實驗室里擺放了許多我們需要的東西。記憶也象放電影一樣開始了:科學(xué)老師先給了我們一小袋的鹽和一個勺子,還有一個里面裝著淡水的塑料杯及一雙筷子。首先我們制作鹽水,因為興奮我連續(xù)放了5勺鹽在塑料杯內(nèi),小組同學(xué)都在邊上不停地喊:夠了,夠了?吹剿麄兩鷼獾臉幼,我才住手開始攪拌鹽水,反反復(fù)復(fù)地鹽水做好了。哈,想不到我們組第一先完成鹽水制作。心里有些飄飄然。

  最關(guān)鍵的一步登場了,我們開始激動起來,這也是有兩個原因一是就要成功了,二是千萬不要出亂子。老師在發(fā)酒精燈。架子和小盤子了,同學(xué)們也開始手忙腳亂了。我們組靜下心細(xì)聽老師的指導(dǎo),這時點(diǎn)燈的重?fù)?dān)就由我挑起來,我小心翼翼地把火點(diǎn)上了,然后把盤子放在架子上,把鹽水倒入四分之一在盤里,接著同學(xué)們興奮地圍著酒精燈觀察,瞧,盤子里有氣泡出現(xiàn),氣泡越來越多,蒸汽也出現(xiàn)了,不一會兒水漸漸消失。啊!這是什么?我們組的同學(xué)都看見了一層晶瑩地霜浮在盤子表面,舔一舔,哇,咸地,我們互相拍手,互相擁抱,成功了!為此我們還都品嘗了一小撮自己做的鹽,太高興了!

  這次實驗不僅讓我們掌握了知識,還讓我們品嘗了成功地喜悅!

一次有趣的實驗作文6

  “水中燃燒的蠟燭”大家可能在書里面見過吧,但你有沒有親眼看過呢?我倒看過一次。這個行起訴張老師就做了一個實驗。

  蠟燭能在水中燃燒,我覺得蠟燭與水面平行的時候,蠟燭一定會熄滅。張老師卻說蠟燭能在水中燃燒。我一定要好好的觀察一下。

  按試驗的要求張老師拿了一根蠟燭,一個打火機(jī)、一杯水、一個玻璃杯。

  實驗開始了。張老師首先把蠟燭固定在玻璃杯的中間,在把蠟燭點(diǎn)燃,過了一會兒,在把水倒進(jìn)放蠟燭的杯子里,時間一分一秒的流逝著,蠟燭也慢慢的`燃燒著,同學(xué)們屏住呼吸等待奇跡的出現(xiàn),終于。蠟燭與水面平行了,這時,老師叫七小組的同學(xué)上去看,太幸運(yùn)了!我被選上了,我慢慢的走上去,一看,我頓時驚呆了,蠟燭居然在水里燃燒了。真是太不可思議了!

  后來,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了秘密:在蠟燭燃燒過的地方留下了一個薄薄的蠟筒,這是怎么回事呢?正當(dāng)我們疑惑不解的時候,老師幫我揭開了這個謎底:

  原來當(dāng)火焰燃燒到水面一下時,由于水的溫度不宜升高,蠟燭邊與水接觸的部分沒有達(dá)到溶解的溫度而留下的一個圓柱體的硬殼,水隔在外面,保護(hù)著蠟燭的火焰繼續(xù)燃燒一直到容器底部為止。

  通過這個實驗我不僅在玩中懂得了科學(xué)道理,還開闊了我的視野,真是讓我受益匪淺!

一次有趣的實驗作文7

  有一個實驗叫電磁鐵,如果你沒聽說過,就跟我一起來看一看吧!

  今天我們班上了一節(jié)實驗課,班級的每個人都要做一個實驗,終于輪到我了,我三步并作兩步地沖上講臺,拿著兩節(jié)7號電池、一根銅線、一個可以裝兩個電池,并帶著兩根電線的電池和一根鐵棒兩個鱷魚夾,開始做實驗時,我還有點(diǎn)緊張。

  先把銅絲一圈一圈的纏繞在鐵棒上,鐵棒兩頭要留點(diǎn)空,然后把鱷魚夾夾在鐵棒兩頭的空上,小心,不要夾到手哦。這時的鐵棒。好像被兩只鱷魚緊緊咬著,接著把電池盒的電線伸進(jìn)鱷魚夾的一個洞里,最后把電池裝進(jìn)電池盒里就完成了。

  同學(xué)們看到電池盒沒反應(yīng),都在提醒我,我也看到了電池盒里面冒白煙了,而且還有一種像燒烤的味道。我把電磁鐵靠近電池盒,大家都驚呆了,幾乎所有的人都對我豎起了大拇指,原來是鐵棒吸到講臺上去了,大家問我原理,我開玩笑的說:“它害怕你們,所以和講臺抱在了一起!贝蠹叶疾恍牛抑坏谜f:“其實是這樣的`,金屬會導(dǎo)電,當(dāng)一個沒有電的金屬碰到另一個有電的金屬時,就會形成一根看不見的電線,金屬就會像有磁性一樣,吸到一起了!

  做實驗這么有趣,我以后要多做幾個實驗,了解更多的知識和奧秘。

一次有趣的實驗作文8

  一天,我在聚精會神地看書,突然瞄到了一個有趣的實驗,能在蛋白上寫字。我心想:在蛋白上寫字?這雞蛋還能吃嗎?在好奇心的驅(qū)使下,我奔向廚房,急急忙忙地準(zhǔn)備著,見材料都有,便開始做起了實驗。

  我拿著一個生雞蛋,用蘸了醋的筆在上面小心翼翼地寫了一個“白”字。“希望一定要成功啊。”我喃喃自語道。開始煮了,我把雞蛋放入鍋中,期待著奇跡的降臨。一分鐘,兩分鐘,時間一分一秒地在流逝。我的心也懸到了嗓子眼上,只聽見“咚咚”的心跳聲,離開鍋的時間越來越近,我也越來越緊張。我迫不及待地拿起雞蛋,再輕手輕腳地把它放入水中。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這枚雞蛋,我寫的“白”字還是在上面,“會有變化嗎?雞蛋啊雞蛋,千萬別讓我白費(fèi)心血啊。”我看了看時間,也應(yīng)該差不多了,便把雞蛋從冷水中拿出來,毛手毛腳地剝開蛋殼!疤彀!”我情不自禁地大叫起來,眼睛瞪得老大!霸趺磿@樣啊,太不可思議了!”只見潔白光滑的蛋白上留下了我剛剛寫下的“白”字。我趕緊上網(wǎng)查了一下,原來是因為醋酸溶解蛋殼后,還能少量溶入蛋白,而蛋白是有氨基酸的',它在弱酸情況下會發(fā)生水解,呈藍(lán)色或紫色!霸瓉砣绱!”真是令我茅塞頓開啊。

  通過這次試驗,我明白了:我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊有趣的事,親自實踐,就能獲取知識,真是“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”啊。

一次有趣的實驗作文9

  我聽老師說,把雞蛋放在咸水里可以浮出來,于是就懷著好奇的心,迫不及待地想做這個有趣的實驗。

  我從廚房里拿出一個大瓷碗,裝了滿滿一碗水,小心翼翼地端到餐桌上,又飛快地從冰箱里拿出一只雞蛋拿出一只雞蛋,還拿了一根大筷子,一切準(zhǔn)備完畢后,我就開始實驗了。

  我把雞蛋放到水面,“撲通”一下,雞蛋就慢悠悠地“漂”到水底,大頭部分向上,小頭部分緊帖著底,豎在那里,我把筷子在水里攪拌了幾下,雞蛋的頭部到處亂晃,還是被那沉重的“尾巴”拖了回來。

  開始,我一勺一勺的加鹽,用筷子一個勁的攪,蛋像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,我把筷子放到蛋的底部,發(fā)現(xiàn)蛋已經(jīng)懸空了,開始慢慢往上浮,這時我非常興奮,拼命往里面加鹽,可是它好像變重了,一直上不去,我看見急了,就抓起一袋鹽,往水里倒了大半袋鹽,我不斷地攪拌,希望鹽趕快溶解,好讓蛋快點(diǎn)浮出水面,水越來越白,蛋的.邊框也變大了,奇跡終于發(fā)生了,蛋很快浮出水面,我注意到了,不管怎么漂,大頭總是朝上。水里的鹽有許多了,我不斷地攪拌著,蛋就始終浮在水面上。盡管我把蛋壓到水底,它還是會浮上來。

  原來,一開始的時候,水的密度比雞蛋的密度小,所以蛋一直在水底,一加鹽,水的密度就會變大,蛋就被“擠”到水面上了。

  在這次有趣的實驗中,讓我懂得了許多知識。

一次有趣的實驗作文10

  今天我們的教室熱鬧極了,到底發(fā)生了什么事,快跟隨我一起來看一看吧。

  原來老師和同學(xué)們在做一個有趣的實驗:讓雞蛋浮起來。我們準(zhǔn)備的工具有:一個裝滿水的杯子,一袋鹽,一個雞蛋和一根吸管,同學(xué)們滿懷好奇地看著所有材料,期待著實驗趕快開始。

  開始做實驗了,老師先把雞蛋放入了水中,雞蛋像一顆大石頭撞擊水底,而且還在水底蹦了一下,又迅速沉到了水底。然后,老師把一些鹽放入了水中,鹽像雪花從空中飄落下來,不過還有一點(diǎn)鹽沒有融化,沉在了杯底。老師就用吸管繞著杯子邊緣轉(zhuǎn)了幾圈,一些霧水呈現(xiàn)在了我們面前,接著,老師在水杯里放了一些鹽,攪拌了一下,沉睡中的雞蛋寶寶一下立起身來,像被這些淘氣的水給抓了癢癢,最后,老師還是放了一些鹽,攪拌了一下,不過這一次,老師成功的把雞蛋娃娃“拉”了起來,同學(xué)看到了這一幕,都驚訝萬分,這到底是為什么呢?

  經(jīng)過老師的一番講解,我們明白了雞蛋浮起來的原理:水有浮力,向水里倒入一些鹽,就增加了水的`密度,水中的含鹽量越多,水的密度就超過了雞蛋的密度,雞蛋就可以浮起來了。

  上完這節(jié)課,我懂得了不少知識,同時也讓我對科學(xué)更加有了興趣。

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