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多邊形作文

時(shí)間:2023-07-28 09:38:46 好文 我要投稿
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多邊形作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占亩噙呅巫魑,希望能夠幫助到大家。

多邊形作文

多邊形作文1

  有青翠高大的松柏,有玲瓏蒼艷的野花,高與低,綠與紅,點(diǎn)綴完美的畫卷;有如云朵飄飄的風(fēng)帆,有如赤鱗翔浪的木船,枝與木,動(dòng)與靜,成就遠(yuǎn)航的輕騎!叭f類霜天競自由”,迥然不同的生命,陰差陽錯(cuò)地締結(jié)在了一起,由穩(wěn)定規(guī)范的圓形成了新穎多變的多邊形,那繁亂也守護(hù)了繁亂的靈動(dòng),那漫長也詮釋了漫長的灑脫。

  人生喻成了路,路比作了幾何。選擇多邊形,如同選擇了坎坷延長了的'人生,或喜悅或憂愁或寂寞或奔放地奔跑在彎路與直路的交接處。路成了捷徑的反現(xiàn)象,人生成了披荊砍刺的磨練史。

  端詳多邊形,詮釋多邊形。

  不再是機(jī)械的循環(huán)的行走姿態(tài),而是因情因景或躍起或落足或飛馳或慢行。興許時(shí)光流逝甚多,興許結(jié)果不若走捷徑,但時(shí)光不再是黑白交替的循環(huán),過程演義了結(jié)果無法比擬的戲劇。

  路已延長。

  崎嶇之際,奔行之時(shí),可以因“一水護(hù)田將綠繞,兩山排起送青來”而歡欣,可以因“天門中斷楚江開,碧水東流至此回”而感慨,可以因“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”而傷懷,可以因“山重水復(fù)疑無路,柳岸花明又一村”而驚喜。

  奔走在多邊形的人生之中,盡情將才能肆意揮灑,為四周景致而戀戀不舍,瀟瀟灑灑地張揚(yáng)個(gè)性。因?yàn)槠閸,因(yàn)榭部,因(yàn)槠D辛,因?yàn)橐蜒娱L了,也便成了駕驅(qū)夢(mèng)想前進(jìn),而非名利驅(qū)使著飛奔——哪怕萬次重復(fù),也要心竭而止?

  康德贊浩瀚的星空深邃,與道德標(biāo)準(zhǔn)并舉。而組成浩瀚星空的圣潔的群星,都是棱角分明的五邊星形——在人的潛識(shí)中,多邊形本身就是一種深邃的意境。

多邊形作文2

  “叮零零”,上課鈴響了。唐老師對(duì)我們說:“多邊形千奇百怪,今天我們就來研究多邊形的內(nèi)角和。”

  唐老師問我們:“如果在一根繩子上打一個(gè)結(jié),那這根繩子就會(huì)被分成兩段,那在一根繩子上打99個(gè)結(jié),那這根繩子可以分成多少段?”我迅速舉起了手,唐老師請(qǐng)了一位舉手的同學(xué)發(fā)言。那位同學(xué)清了清嗓子,說:“用九十九加一就等于結(jié)果了!碧评蠋熣f:“這位同學(xué)說得很好,我想問大家是怎么想這道題的.。”“我用舉例法。”一位同學(xué)舉手說!拔覐暮唵稳胧。”“我是找規(guī)律的!薄拔沂橇斜淼。”……一個(gè)個(gè)方法脫口而出。唐老師說:“大家都說得很好,我們來思考下一題!碧评蠋焼栁覀儯骸按蠹叶贾,一個(gè)四邊形可以分成兩個(gè)三角形,那么,一個(gè)四邊形的內(nèi)角和是多少呢?”我沒作思考,立即舉起手,唐老師請(qǐng)了我發(fā)言。我說:“因?yàn)橐粋(gè)四邊形可以分成兩個(gè)三角形,所以只要用三角形和180度乘二就等于四邊形的內(nèi)角和了!薄澳侨绻悴恢烙卸嗌賯(gè)三角形呢?”唐老師又接著問。“我發(fā)現(xiàn),一個(gè)多邊形可以分成的三角形的個(gè)數(shù)等于邊數(shù)減二!蔽也患偎妓鞯鼗卮。后來,我們又研究了五邊形、六邊形、七邊形和八邊形的內(nèi)角和,并且還拓展練習(xí)了已知內(nèi)角和,求幾邊形的題型。

  數(shù)學(xué)就像一顆明珠閃爍著人類智慧的光芒,小小的圖形中還隱藏著這么多的奧秘,讓我們不斷地去探索數(shù)學(xué)的奧秘吧!

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