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書香氤氳作文

時(shí)間:2023-07-28 17:33:44 好文 我要投稿

書香氤氳作文2篇【實(shí)用】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的書香氤氳作文,希望對(duì)大家有所幫助。

書香氤氳作文2篇【實(shí)用】

書香氤氳作文1

  一盞茶,一縷香,一捧古卷細(xì)思量,如豆的燈光下,書香浸染,茶香繚繞,馨香氤氳……

  猶記得晦澀難懂的《詩經(jīng)》,在臂彎里淺唱低吟。厚厚的一個(gè)精裝本,淡藍(lán)灰的封面燙著銀白色的字體,古樸的就像一位清清爽爽的秀才,于風(fēng)中立著,夕陽又照,倦鳥又歸。精致的詩行,華麗的感情,高雅的氣質(zhì),清新的意境,和諧的韻律……“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方”,水中央的夢(mèng)中伊人象征了多少人心中愛情的完美境界。對(duì)于所愛之人,可望而不可即,幾多愁苦,幾多思念;“振振君子,歸哉歸哉”,妻子的呼喚飽含著相思的痛苦,無望的期盼,如何能排解縈繞于心頭的憂思?;“死生契闊,與子成說”的誓言在生離死別的現(xiàn)實(shí)面前顯得如此蒼白!古韻古風(fēng)的詩句里,流淌著美麗永恒的情結(jié)和無限的憧憬與寄托。像溯流而上的淵魚,進(jìn)入“思無邪”純美的汪洋之境。

  書香氤氳,斜靠在軟榻上,沉溺于“執(zhí)子之手,與子偕老”的'美好愛情中,憧憬未來……

  猶記得催人落淚《紅樓夢(mèng)》,在浩瀚書海中一枝獨(dú)秀。“新仇舊恨知多少”,想起大觀園,就會(huì)想起她的淚!紅樓古道,寄不出千世情,只有木石前的落花,只有孤影的悠悠紅塵…花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐”寥寥數(shù)筆,怎能道盡她悲天憫人的哀怨?她會(huì)詠嘆“人生若只如初見”,恍惚間,仿佛還聽見初來賈府時(shí)府中傳來的聲聲“林妹妹”,仿佛還看見上一世的木石前盟…幾度輪回后,塵垢淡化了前緣,只剩,年華在泛黃的書卷中隨暗香散落……

  書香氤氳,杯中已涼卻的清茶似也在冷眼旁觀著“樹倒猢猻散”的人情冷暖。

  猶記得浪漫抒情的《離騷》,在氤氳書香中,傳唱千年!一個(gè)生命,滲入了一條長(zhǎng)江;一個(gè)詩魂,沱回水系與筆端;一個(gè)情懷,心系離騷長(zhǎng)悠悠。頭戴巍峨之冠,身著蘭草香服,披發(fā)行吟,時(shí)而悲嘆,時(shí)而沉吟。他亦如他的文,散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)馨香,遍染層林。司馬遷稱贊他:“其文約,其辭微,其志浩,其行廉,其稱文小而其指極大,舉類邇而見義遠(yuǎn)”,他就這樣徜徉于汨羅江,國(guó)家的滅亡,百姓的哭聲,都化作他眼角的淚滴,流入江底。他的詩像用他沸騰的熱血飛濺拋灑而成的,感情是那樣的澎湃激越。他是千古傳唱的歌者,留給后世一片震驚。

  書香氤氳,掩卷而思,心中悵然。深深被“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”的愛國(guó)情懷所折服。

  茶香裊裊,書香氤氳。在書中,我與遠(yuǎn)古親切對(duì)話;和現(xiàn)代細(xì)訴衷腸;在書中,我飽覽了世間萬種風(fēng)情,細(xì)品了百味人生,在體驗(yàn)審美愉悅的同時(shí),情滿意溢其樂不知返。在書中,我感受到了愛情的偉大凄美,體會(huì)到了世間的人情冷暖,了解了中國(guó)的興亡盛衰。書,被人類喻為文明世界的“長(zhǎng)生果”。書告訴了我,什么是真善美,什么是假惡丑,什么是天使與鮮花,什么是魔鬼與毒草。讀書,使我的人生頓然領(lǐng)悟;讓我的心靈得到滋養(yǎng)。

  在喧囂的塵世間,微風(fēng)輕拂,寄情典籍,感受“大隱隱于市”的超脫;在暖日的洗禮下,展卷安坐,排除世俗的紛擾,體會(huì)五柳先生“結(jié)廬在人境”“心遠(yuǎn)地自偏”的感覺;抑或在那幽靜的夜晚,守在小窗前,望著那燦爛的星空,憧憬美妙的人生境界,最后吟詠著:“萬卷古今逍永晝,一窗昏曉送流年”,酣然入夢(mèng)……

  因?yàn)殛囮嚂,才?huì)選擇細(xì)細(xì)品味!就像清茶,入口苦澀,回味卻甘甜,因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶。

書香氤氳作文2

  是書,讓我體味到文字的美麗;是書,讓我明白了人生的真諦;是書,讓我增進(jìn)了與父母間的感情。

  還記得咿呀學(xué)語時(shí),母親帶來一本《唐詩三百首》,那是我接觸到的第一本書。望著書里鮮艷的小人和如音符般的文字,我一下子就愛上了書。母親大手握著我的小手,指著書本念到:“慈母手中線,游子身上衣!鼻靶⿻r(shí)間,我放學(xué)回到家,看見家里的碗沒刷,便動(dòng)手刷了起來。正在此時(shí),母親回來了,一把奪過我手中的碗說道:“回來啦!要你刷什么碗!學(xué)習(xí)那么累,趕快去把東西收拾下,去歇歇!”我終究是拗不過母親,但我卻清晰地看見母親那雙滄桑的手。關(guān)上房門的那一瞬間,我潸然淚下。記憶中,母親的手就像是菊花一樣,淡淡的,又令人回味無窮,歲月的痕跡深深地刻在了母親的手上。記憶中,那雙手總會(huì)在我失落的時(shí)候撫摸我,總是會(huì)在我悲傷的時(shí)候?yàn)槲沂萌パ蹨I,也正是這雙手,在我饑餓的時(shí)候?yàn)槲遗腼兂鲆坏赖烂牢都央取T壤w細(xì)、修長(zhǎng)的手,在飽經(jīng)歲月的滄桑后已經(jīng)變成了紅紅的、骨節(jié)粗壯的手了,手上的劃痕清晰可見,甚至有些關(guān)節(jié)都已經(jīng)磨出了繭。我想,那便是母親為我辛勤付出的最好的詮釋吧!

  床頭的書是上次未讀完的,封面一塵不染,我知道這定是母親幫我擦的。母親做完家務(wù)喊道:“妮兒,來看看,我給你帶來什么!”我懷著期待的心情跑去她身邊,她從那個(gè)已經(jīng)掉了皮、褪了色的包里拿出一本笑話書說:“知道你饞這個(gè),這不給你捎回來一本,累了就看看,放松一下自己!”我接過書,給了母親一個(gè)大大的擁抱,“謝謝媽!”

  現(xiàn)在的`家長(zhǎng)大多密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),有的甚至從胎教開始便讓尚在腹中的胎兒聽音樂、識(shí)字,所謂“不讓孩子輸在起跑線上”。孩子們也是從幼兒園起就任務(wù)明確:上各種興趣班,學(xué)習(xí)各種文化知識(shí),閱讀中外文化經(jīng)典,自然人文齊頭并進(jìn),還參加幼兒園英語口語訓(xùn)練等等。父母?jìng)儌(gè)個(gè)想方設(shè)法,爭(zhēng)先恐后,茶余飯后的時(shí)間都安排得滿滿的,希冀培養(yǎng)出滿腹經(jīng)綸的安邦定國(guó)之才,唯恐一個(gè)不慎讓孩子屈居人后。

  但我的父母卻不大約束我,我和父親往往抓住很多空閑來聊天。我們尤為熱衷交流和討論最近讀的書。父親總愛在飯桌上給我講故事,在他微微醉的時(shí)候,他的肚子就像裝了一個(gè)說不完的故事書一樣,滔滔不絕地說個(gè)不停。有時(shí)我會(huì)質(zhì)疑他,他便會(huì)漲著通紅的臉與我爭(zhēng)執(zhí)不下。這時(shí)他便會(huì)得意說:“那你去把書柜第幾行第幾本書拿來!蔽乙宦狀拷Y(jié)舌,既然書的位置都能記得那么清楚,內(nèi)容自然也會(huì)爛熟于心吧。當(dāng)我再去找書驗(yàn)證的時(shí)候,夜色像梵高的油畫般密不透風(fēng)地張貼在窗戶上,這時(shí)傳來父親的打鼾聲,這鼾聲是我聽過最好聽,最感動(dòng)的鼾聲,父親說的一點(diǎn)兒也沒錯(cuò),怪不得可以睡得這么香呢!

  “父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,長(zhǎng)我育我,顧我復(fù)我,出入腹我”,《詩經(jīng)·蓼莪》早就道出了父母對(duì)子女之愛的深與重;ǘ涞膵善G是為了回報(bào)雨露的滋潤(rùn),大樹的茂盛是為了回報(bào)風(fēng)雨的吹打。面對(duì)父母的無私付出,諄諄教誨,關(guān)愛呵護(hù),我們是否想到了“回報(bào)”二字呢?身為高中生的我們會(huì)用自己的努力來證明我們是可以回報(bào)你們的——我們親愛的父母。

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